2024年初一年级月考总结.docx

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1、2024年初一年级月考总结初一年级月考总结篇1我从未考得这样糟糕过，我仔细分析了一下考试考不好的原因：1 .失去信心不知道怎么回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己应该认真听讲，所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课效率也减半了。”多次以来，数学考试成绩都很不如意，我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学，有时也对老师产生一种莫名的害怕.”2 .不努力，不认真上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间,课后没有好好复习，做作业马马虎虎,课外辅导书更是没有认真做过，纯属应付。3 .知识点梳理不够我固然做到了学，但没有做到想,甚至从来不思考。我现在终于发现思路、思维比解题更重要”4 .时间不够当我决定中

2、午问老师问题时，可不巧，英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢?”5 .不能、不会问问题”还是和以前一样，有问题没有问老师，因为我怕我问的问题太简单，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不敢问。有这心，没这胆。6.失误不断每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍，如12+36=48我都要算两遍，就怕算错。事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，耶!我要做到胜不骄，败不馁!加油！初一年级月考总结篇2上学期第二次月考。这次月考，金华中学在时间上比其他学校晚了些日子，内容上也比其他学校多一些。我想原因也简单：期终考试可能是全市统一考试，他们想借此

3、机会练练兵,特别是给初一新生一次模拟的机会。升入初中以来，第一次语、数、外、史、地、政、生七门功课都是整本书为考试内容，同学们肯定会有不适应的波在家里也多次说过无从下手之类的话。元旦放假这三天孩子也没休息,就这还看哪J廊该复习。见孩子无助,就给她讲了一个小故事:说有三篇文章,里面分别有100、50、5个错别字，如果让你挑这些错别字，怎么做才能最高效率?她似乎明白了其中道理,静下心来认真背诵了历史、地理、政治和生物知识点，平常学习比较扎实的语数英基本没复习。分数与排名。这次考试，语、数、外三科满分仍为120分，其它四科满分还是100,总分760分。波同学语文得分100,比期中减少5分;数学得分1

4、08,比期中减少1分;英语得分117,比期中增加2分;历史得分82,比期中减少14分;地理得分77,比期中减少1分;思想品德得分85,比期中减少5分;生物得分79,比期中减少8分。总分为647分，比期中减少32分,位列班级第5名（比期中上升8名）,语数外三科班级排名第8名（比期中上升2名），年级没有排名。语文减分较多的地方为作文（减8分）、阅读理解（减7分）和基础知识（错别字减4分,语法减1分）。数学减分较多的地方是填空（减6分）、应用题（减5分）、规范性（少写单位减2分），这次考试,运算成绩不错。英语在选择、单词和作文上分别减1分。历史减分较多的是基础知识（选择减10分）和知识拓展（材料题减

5、2分，活动探究题减6分），历史为班级并列最高分。地理卷子没发，只公布了分数，我想肯定也是知识点掌握不牢。政治减分较多的地方为选择题（减12分）、实践和简答（减3分）。生物卷子没带回家就被老师收回，据波说减分较多的地方仍为实验，还有基因题。由各科所扣的分值和知识点看，语文在阅读和最基本的字词句上应该下功夫;数学还得加强计算能力和基本功训练;英语还不错,下一步加强知识点掌握的准确性历史、地理、生物和政治四科,复习时应该多系统，多总结，多对比，理解性记忆。总得来说，这次考试又有不小进步，值得表扬和肯定，特别是史地生政，用三天时间达到如此效果，还在总分上能提高名次，为实不易。最后，还是想用走一步，再走

6、一步”结束这次总结。说实话，分数出来，特别是名次出来以后,波同学觉得考得不错，就有点飘，静不下心，沉不住气，用她自己的话说，你们就不能让我兴奋几天!?父母也为你高兴，但更重要的考试为时不远，我们还要冷静，淡定，比兴奋更重要的是要通过考试查找知识的短板做到查漏补缺不断完善自己以迎接更大的挑战和收获。还有一句话，无论干什么事,心一定要净，只有干净才无杂念，无杂念才无杂事，做学问更应如此!父母是你坚强的后盾和最无私的朋友，无论在学习、生活中，还是在交友中，遇到什么事情我们都会共同面对，我们全家！初一年级月考总结篇3老师们，同学们：去年期末全区联考刚刚过去，我们学校取得了辉煌的成绩，尤其是我们初一年级

7、成绩相当出色，全区7A优秀学生全部在我们学校（C301彭林C301李语听C302黄雨婷C302吴思远C302王丹，我们已经在学校宣传橱窗里进行了表扬）；全区6A1B学生有16人，我校占11人;全区5A2B学生有19人，我校占11人；并且我们的合格率超过区平均合格率。这样的绝对优势是我们老师和同学们的骄傲，也是我们老师和同学们共同努力的结果。本学期又经过了一个月的努力，我们收获了第一次月考，并取得了一定的成绩。这次月考我们组织得非常成功，同学们也非常认真。因为这次月考既是对同学们第一个月学习的一次检测，又是对学校本学期第一轮课堂行为习惯比赛”的一次检阅。通过检阅，我们能发现同学们的学习习惯比以前

8、好了很多，课堂学习效率提高了，主动学习的同学增多了，所以同学们的成绩也提升了一个台阶，我们的教学质量也大有提高。所以对本次月考进行总结是很有必要的。一、表扬先进个人：1、全年级优秀学生（见表彰）2、年级单科状元：（见表彰）3、各班突出进步学生：（见表彰）二、表扬先进集体：（见表彰）对以上个人和班级特此提出表扬,希望你们戒骄戒躁,再接再厉，期中考试更上一层楼。也希望其他同学和班级向先进学习，学习他们的刻苦认真、踏实求学，以优异的成绩来回报家长和老师。三、两个建议：建议1.在年级组总结之后，各班要就这次月考进行详细的总结，表扬先进,表彰进步，指出后进生的问题，帮助后进生树立学习目标，配备一个学习辅

9、导员（即一帮一），制订后阶段切实可行的学习计划，形成良好的班级学习氛围，建立一种你追我赶的班级竞争环境。建议2、在班级总结之后，各位同学也要认真总结这次月考，总结成功的经验，总结失败的教训，找到自己学习中还存在的问题，采取什么样的办法来解决这些问题，还可以给自己制订一个短期目标（比如期中考试的目标），找一个竞争对手，力争期中考试赶超对手。四、六个希望和要求：1、希望同学们进一步明确学习目的，端正学习态度，规范行为习惯。尤其是课堂行为习惯，我们还做得很不够。比如：课前预习、课前准备、课堂笔记、课后作业等等都还不能按老师的要求完成，还有连课堂45分钟都不能认真听课，甚至还要影响老师上课和其他同学的

10、学习，希望这些同学马上改过自新，重新做一个合格的学生。同时也希望我们全体同学在这次课堂行为习惯比赛”中表现出色，做至怀扣分，为自己的班级增光添彩。2、希望同学们遵守午休纪律，不得无故缺席、迟到，不得随意进出教室，更不得在教室里走动喧哗，影响其他同学休息。午休是为了保证同学们紧张学习的每一天得到中场休息，一方面保证下午三节课的学习效率，另一方面保证同学们不被外界社会所影响。为了组织好同学们的午休，我们年级专门开了一个班长会，每班配备了一个午休情况登记本，要求各班班长或纪律委员如实登记每天午休情况，通过检查，各班班长都非常负责，每天都有详细记载，班主任老师每天都有总结。所以我们年级的午休纪律前四周

11、非常好，得到学校领导的高度表扬。希望同学们再接再厉，继续保持这种优良作风。3、希望同学们认真对待“分层次教学”这一举措。所谓分层次教学，就是在承认学生有差异的前提下，确立以学生为主体的意识，有区别地制定出教学目标、教学要求，设计教学内容，控制教学进度，变换授课方式，创立评估体系,面向全体学生,全面提高整体素质，促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳的发展。分层次教学”形式多样,最显著的特征就是滚动制”的教学。分层次教学的目的是让成绩好的同学吃得饱，让成绩差的同学吃得了；让我们老师真正实行因材施教，培养出更多的全优秀学生，挽救更多的不合格学生。我们的具体操作方案是：设立两个分层教学班，每学

12、期滚动一次，在期末考试以后滚动，被滚动的同学下个学期开学就到新编班级报到上课。进入分层教学班的条件是：在校表现好；年级前80名;不含有C科目。同时具备这三个条件的同学可以申请进分层教学班。而301、302班不符合相应条件的同学要无条件地滚到其它班就读。希望全体同学努力拼搏，让自己成为优秀行列中的一员，实现自己的中考梦想。4、希望同学们继续做好本班的教室和公共区卫生，中午在校用餐时，注意保持教室和校园的清洁，不能将食品袋和方便面盒乱丢乱扔，尤其是二楼的几个班级，不能把垃圾丢在窗户外的遮雨板上。5、希望并强烈要求每T立同学每天都要穿好全套校服,个人仪表也必须符合学校的要求（比如：头发过长，染发，耳

13、朵穿洞，留长指甲）。希望我们每一位同学树立一个良好的学生形象，不能损坏天心一中的形象。6、希望同学们扎实搞好学习的同时，认真做好本学期四项班级比赛的准备工作，（1）课堂行为习惯比赛（正在进行）；（2）大课间操比赛；（3）新眼保健操比赛；（4）足球比赛。希望同学们早做准备，认真对待，为班级争得更多的荣誉。初一年级月考总结篇4对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。-存在的主要问题：1.在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上

14、课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差,有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓抛砖弓压，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多5、学生基本功不够

15、扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。二、改进措施：（一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立

16、起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。（三）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人