人教版（部编版）初中道德与法治七年级下册 《我们的情感世界》 .docx

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1、我们的情感世界教学目标知识目标：了解情绪与情感的关系，情感的种类与作用。能力目标：了解各种情感，用正面的情感驱使自身的行为，情感价值观目标：树立正面的情感观念，体验正面情感带来的正能量。教学重点和难点重点：情感与情绪的关系情感的种类情感的作用难点：情感与情绪的关系情感的作用教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教学准备教师：制作多媒体课件。教学过程教学环节教师活动新课导入问世间情为何物，只让人生死相许？这里的情指的是什么情？结合生活实际，选择一个方面，与同学分享自己的真情实感：国家家乡同学朋友老师探究新知活动一：丰富的情感通过上面的几个情境，引出以下观点：我们需要与人交往，渴望人

2、与人之间的真挚情谊，我们通过情感来体验生命、体验生活，同时情感让我们的内心世界更加丰富。你是否有过这样的情感体验？正义感羞耻感满足感通过上面的活动，我们大概对情感有了些许的了解，那么你知道情感是怎样产生的吗？引出观点：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应，逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。活动二：其实情绪和情感之间有很多秘密！引出观点：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展成情感。情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。二者都是复杂举例子：通过漫画赏析判断哪些属于情感哪些属于情绪，并说说你判断的

3、依据是什么？结论：喜怒哀惧是情绪，爱恨情仇是情感。活动探究：探究分享一一以下古诗表达了怎样的情感？哀民生之多艰先天下之忧而忧不破楼兰终不还人生自古谁无死在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？海内存知己友情天涯若比邻谁言寸草心报得三春晖亲情近乡情更怯不敢问来人乡情看了这么多古诗词，在感叹古人才华的同时，有没有考虑一下人类这么复杂的情感，能不能给简单的归类一下呢？活动三：情感的种类：基础情感：安全感高级情感：道德感正面体验:爱的情感负面体验:恐惧感两方面混杂体验：敬畏感教师补充：喜怒哀惧理智感美感乐观宽容喜悦崇敬骄傲愤怒冷漠羞耻你现在需要什么？安全感、信任感爱、关怀责任感胜任感这些你想要么？

4、钱、美食、睡觉、不写作业、被捧上天情感的作用1、社会生活中情感是人最基本的精神需求回顾你的成长经历让你体验深刻的情感有哪些。你现在最希望获得哪些情感？你会用什么方式表达你的需要插入视频材料：垂直极限思考：父亲对子女的情感情感的作用2、情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。插入材料：智力连线游戏情感的作用：3、情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。插入视频图片故事：长大以后，开始怀念妈妈做的菜，开始担心母亲的健康，有了自己的孩子，才知道母亲有多不容易。上面情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？依赖一想念一

5、理解爱为什么会发生这样的变化？成长情感的作用：4、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富，深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。活动四：拓展空间通过反思自己的情感世界，进行自我评价。我的优点：我的缺点：我想做怎样的人：选择一位你喜欢的人，尝试通过各种渠道了解他的情感世界，与同学分享从中获得的启示。课堂总结情感与情绪的关系？情感的种类？情感的作用？巩固练习以下那个时期属于情感发展最为迅猛的时期（）A.幼儿时期B.少年时期C.老年时期D.中年时期在平时的学习生活中，当我们费了九牛二虎之力解决掉一道难题时，这一过程我们会感受和体验到（）疑问入迷惊喜兴奋自豪A.B.C.D.以下描述属于情感的有（）对待自己,我们有自尊感取得成绩,我们有荣誉感看到奥运健儿勇夺金牌我们有自豪感犯错误,我们有羞愧感A.B.（2X3）（4）C.小明在学习了我们的情感世界这一课之后，还有很多不明白的地方，请你帮他区分一下下面哪个是情感？（）A性气B:高兴C:忧愁D:爱课后作业熟记本课三个问题预习下一课：在品味情感中成长板书设计一情感与情绪的关系?一A情感的种类？一A情感的作用？