8年级下册道德与法治部编版教案《国家行政机关》.docx
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1、八下第六课第二框题国家行政机关教学设计一、教学目标知识目标:知道国家行政机关的含义、组成、性质和职权,知道国务院是我国最高行政机关和行政机关依法行政能力。能力目标:提高对国家行政机关的设立、职权的认识;对依法行政初步认识和了解;日常生活中了解到一些国家机关能够分辨哪些属于行政机关。情感、态度与价值观目标:行政机关的重要性,自觉支持依法行政,做遵纪守法的公民,自觉热爱国家行政机关,增强对国务院和政府的崇敬。二、教学重难点、重点重点:国家行政机关的含义、组成和职权难点:行政机关应坚持依法行政及要加强对行政职权的监督和制约三、教学方法自主学习法、合作探究法、讨论法、讲授法教学过程(一)新课导入今天我
2、们共同学习道德与法治八年级下册第三单元第六课第二框题,国家行政机关。一看这个标题,国家行政机关,同学们什么感觉?(很高大上,离我们很遥远。)其实我们从出生、到上学、工作、就业、结婚、买房、看病种种事宜,都离不开国家行政机关,他就在我们身边。我们做个连连看游戏,遇到问题后找谁来解决?通过连连看,同学们能得到什么结论?(国家行政机关,和我们的生活密切相连。)(二)新课学习既然国家行政机关这么重要,今天我们就来近距离了解一下国家行政机关。环节一:我们先从国家的根本法一一宪法出发,看看宪法对国家行政机关是怎样规定的?81页课本,行政机关的含义,性质和组成。(学生查找、分析,老师讲解)板书:国家行政机关
3、性/环节二:关心邯郸发展(各个行政机关之间的关系,依法行政的目的、原因)又到了看新闻的时间了,社会发展要关心,看看今天邯郸发生了什么事,与国家行政机关有什么关系?请同学们带着问题看新闻,播放邯郸市中考保障视频通过观看视频我们能够看到哪些行政机关?各个行政机关如何为考生保驾护航?(各行政机关之间是什么关系?)各个行政机关为考生保驾护航的原因为什么行政机关必须为人民服务?(学生合作探究并回答,回答老师点拨。)板书国家行政机关/性质为人服务环节三:新闻点评(分析权力机关和行政机关的关系)人民通过什么机关授予行政机关权力?观看视频,找找除了行政机关,还有什么性质的国家机关?二者之间是什么关系?我们看到
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