人音版四年级上册音乐《龙里格龙》单元作业设计 (优质案例24页).docx

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1、欣赏与评述：感知、体验、了解戏曲艺术的特点.独唱与合作演理:能自侑、有感情的独唱或与同伴合唱.案创与展示：能运用多种声音材料和乐器.编创短小节泰.:等.能进行简单的评价.戏曲表演：了好戏曲的表现形式及特点和表演.(2022年版)1.义务教lm程标准、八弟沙塞谿6人音版四年级上册音乐龙里格龙单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐四年级第一学期人民音乐出版社2013版龙里格龙单元组织方式O自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1小戏迷入梨园聆听夜深沉2小戏迷品梨园聆听甘洒热血写春秋3小戏迷唱梨园演唱龙里格龙二、单元分析本单元安排了京剧有关的音乐作品:根据传统京剧

2、曲牌编创的京胡与乐队夜深沉；现代京剧甘洒热血写春秋；充满京腔京韵的戏歌龙里格龙。旨在让学生通过这三种不同体裁的作品感受、体验京剧的韵味，激发对民族音乐的热爱之情。探索生活中的畲乐：能运用生活中的物品自制简能运用信息技术或其他方式强集、听父意乐，；选用合适的音乐a本单元作业设计依据义务教育新课程标准（2022年版）和教科书，遵循大单元教学的理念，以核心素养为导向，体现目标、教学、实践三者之间的一致性，体现作业训练的实际效果。因此，在此作业设计中我们要充分利用教科书中的素材，指向课程标准的要求。（一）教材分析：了解和学习以京剧为代表的中国戏曲、曲艺音乐及体验其不同的风格，是“义务教育新课程标准”提

3、出的“传承和弘扬中华优秀传统文化”的学习目标。为更好地体现这一总目标，小学各学段都渗透了京剧的学习。本课通过三首不同体裁的作品让学生感受、体验京剧的韵味。京胡与乐队夜深沉，基于京胡曲夜深沉。夜深沉则是以昆曲思凡下山折中风吹荷叶煞一曲中的四句歌腔为基础，经过历代京剧琴师们的加工改编发展而成。乐曲运用民间音乐创作中常用的加花、紧缩、句末填充和变新等手法，将原来悲哀怨恨的曲调改成一支刚进有力、充满激情的新型乐曲。京胡与乐队版的夜深沉，集各家演奏版本之长，将乐曲结构扩展成为引子一慢板一中板一快板的板式铺排。尤其在快板段落作了较多的发展，其中鼓与京胡的竞奏，使原曲的精华一一刚劲且优美的音乐得到充分的表现

4、。甘洒热血写春秋是现代京剧智取威虎山当中的选段，讲述的是：1946年，我军某部团参谋长少剑波率部队进山，消灭威虎山的土匪座山雕的故事。甘洒热血写春秋这一段是匪徒们为杨子荣庆功时，杨子荣所表演的一段唱腔。表现杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利的决心和信心。全曲采用京剧西皮快二六板式，铿锵有力，结束句“甘洒热血写春秋”在高音区采用了京剧中的拖腔手法，漓淋尽致地表现了杨子荣英勇豪迈的气概。歌曲龙里格龙选自魏明伦作词、姚明作曲，后朱良镇改编的合唱流水恋歌中的选段。该曲属于戏歌（或京歌）体裁，曲调简单，主要采用京剧西皮唱腔中的音乐素材编写。全曲有一个主要旋律构成，第二句的旋律是在第一乐句向

5、上方四度的模进，合唱部分是把这两句进行了叠加处理，形成了带有一.点轮唱（二）学情分析:戏曲能力测评表100%表现能力创造能力欣赏能力融合能力（能力测评表是考察与分析学生在表现、创造、欣赏及融合四个能力点数值变化。依据数值的变化，老师可以清晰的掌握学生现阶段各维度能力的变化。）根据调查，从合肥市多所小学中高年级学生音乐能力测评表看出，学生对戏曲艺术有初步的了解和兴趣，大部分学生在京剧表演上有一定的表现、创造、欣赏、融合能力。为了营造学习氛围，调动学生的学习兴趣，本单元作业设计意在课前、课中及课后按照基础型作业、创新型作业、提升型作业的呈现方式，增强学生学习京剧知识的乐趣，学生可通过实践、表演、创

6、编等方式来呈现戏曲艺术，让学生真正领悟到戏曲是中华民族独特的精神文化,培养学生热爱戏曲，珍视戏曲文化。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标：感知。体钛京剧的音乐风格与韵味.。惠受京尉艺术的魅力,培养学生对厢艺术的兴趣.O能用舌液、富有力度变化的声誉，高用二声SMX曲龙格虐龙.。使模唱旋律宛成身IS表演.念（妻）锣骸经.仓9能用生活中营见物谛模仿良:中69乐器音色。就与他人合作表演涉仿身段表演.e“识章剧主要住奏乐器及打击乐sr如：京胡等.e利用网络等信息渠遛获得戏的的有关知IR理解京剧文化以及它在戏曲文化中的地位，弘场优秀的修筑文化.（二）单元作业目标:（曲作业目标实M业目标（者升作业目标

7、UiRmaR.听幡命魂的春色;过断华学3,了IWUH的相关知识；C认识豪打击乐.4jmSWKtt;gMlSSMl育乐肿田井遇梅合造的乐为女施俘.寻技重活申的秘曷自MMSl演变仲酷经；It分槽剧目的g.6.财橙养,四、单元作业设计模部剧,殷建韩飙辎部加敝作业目的T曜一三5三IK蛤版韵改慨,甄艺何物S-SSW(三)舅二嬲跚伯醐屿醐小期人姻，；携蹒:一悯2品癌既三翱溯a三)蜡蒯魏a三八单元位里饿)WS嘏三一作辘觐作业一单元线：的谱If醐鹃:一，闪!名机三r滩跳矍毓翻1.JK悭作业7IK三三三作塔理蛔黝I一蝌作业骊就84触.S(I)眺隆三三我融蹒筋悭作业编懒乐乐三三fi三作蝴三-三SW,t,宣三三三根

8、据本单元教学内容,我们以“小戏迷”为主线，从“小戏迷入梨园一一承技艺”到“小戏迷品梨园一显身手”再到“小戏迷唱梨园一一扬国粹”，每个环节层层递进，在多种审美实践活动中增强学生的艺术表现力，从而让学生了解戏曲、喜爱戏曲。每课时作业以梨园赛事为主题，分别是：“梨园准备赛”、“梨园晋级赛”和“梨园挑战赛”，同学们根据实际情况完成作业卡，并附上评价贴纸。翻了解询的相关知识，初步感受京副的韵味，培养学翎嗣足族啻乐的兴也基础型作业KS色、新轴肪歌的伴奏等多弹活动形式，给单元作业注入生机和活力，进一步体验-三*Bfc*-益型作业单元检测以“小戏迷游梨园”为主题，在班级内举办戏曲分享会，6-8个学生可自由组成

9、“小戏班”上台演唱二声部作品、展示自制京剧打击乐器或角色扮演等形式，全面考察本单元作业所涉及的核心素养达成情况。并通过表彰、奖励的方法给学生正评价，达到以实践活动帮助学生展现自我，提高自信心的目的，更好地培养学生用音乐的形式表达个人情感，和与他人沟通、融洽感情的能力。五、课时作业（一）第一课时：小戏迷入梨园1.作业内容：根据实际情况完成作业卡，并附上评价贴纸。入梨园承技艺梨园准备赛（课前）（趣味连连看）（1）这是京胡的哪些部分呢？请你连一连。千斤琴筒琴轴琴皮（色彩大比拼）（2）请你把京胡的琴筒涂成红色，琴弓涂成蓝色，琴轴涂成黄色。梨园晋级赛（课后）扫二维码听音频,分辨哪段是由京胡演奏？并将答案

10、上传至钉钉。（A.B.回回回回回梨园挑战赛（课后）聆听教师在钉钉上分享的视频夜深沉，寻找生活中哪些物品可以模仿京剧中打击乐器的音色，请你试着用它们来为夜深沉伴奏，并将伴奏视频上传至钉钉。回回（钉钉原视频）完成时间：10分钟温馨小提示：如果你还愿意，可以继续尝试挑战哦！、-50b2.参考答案题目名称作业类型难度参考答案梨园准备赛基础型作业（1）琴皮、琴轴、琴筒、千斤（2）略梨园晋级赛实践型作业B梨园挑战赛提升型作业略（可自由发挥）3 .评价设计入梨园承技艺评价卡我的表现：（自评）我给自己个戏曲贴纸：AR自主完成准备赛V认真思考晋级赛完美呈现挑战赛（学生评）同桌给你个戏曲贴纸：想法新颖积极完成答案

11、准确（家长评）家长给你个戏曲贴纸：精彩呈现乐于参与W态度端正（师评）老师给你个戏曲贴纸：答案准确任理解透彻4 .评价说明：本课时作业类型分为“基础型作业”、实践型作业和“提升型作业”，.在学生自评、家长评价、生生互评、教师评价的评价方式中，根森成情况收集生、旦、净、丑的戏曲贴纸，辅助学生了解京剧行当。5.作业分析与设计意图:(1)作业分析本课时作业的主题是“入梨园承技艺”，由学生自主完成，所以第一课时是初步激发学生学习戏曲的兴趣，营造良好的艺术氛围。梨园准备赛通过认识伴奏乐器京胡，激发学生学习戏曲的兴廖梨园晋级赛e的方式,让学生熟悉乐曲.为后面的实法活动打下画1.梨园挑战赛通过模曲击乐器的音色

12、，让学生自由创作,发挥其创编能力,增加学生学习戏I曲的趣味性.三1.-J1(2)设计意图:梨园准髓考察学翎醐的邮程度了解耨伴奏乐器，为表满剧懒氤通过京剧的主要牒乐器一京机学领步破期播先累S郴旗觞学生自翻懒:能力从中殿京鼬独瓠.（二）第二课时：小戏迷品梨园1.作业内容：根据实际情况完成作业卡，并附上评价贴纸。（2）扫二维码观看甘洒热血写春秋视频片段，唱一唱、演V演，并将表演视频上传至钉钉。梨园挑战赛（课后）请你唱一唱以下锣鼓经，用常见的生活物品来模仿京剧打击乐器的音色来奏一奏。（可以独自完成，也可和家人、朋友合作完成。）台企才佳才才大大仓才才，大大大大乙大大1台台乙台乙才才1.（鼓单签击奏念“大

13、”、大锣独奏念“仓”、小锣独奏念“台”、钺独奏念“才”、鼓签轮奏念“嘟”、休止念“乙”。）完成时间：10分钟温馨小提示：2.参考答案题目名称作业类型难度参考答案梨园准备赛基础型作业B梨园晋级赛实践型作业（1）板鼓、小锣、大锣、钱大、台、仓、才（2）略梨园挑战赛提升型作业略3.评价设计品梨园显身手评价卡我的表现:3完美呈现挑战赛（自评）我给自己个戏曲贴纸：自主完成准备赛尊认真思考晋级赛（学生评）同桌给你个戏曲贴纸：想法新颖积极完成QF答案准确精彩呈现（家长评）家长给你个戏曲贴纸：什矣与i种端正（师评）老师给你个戏曲贴纸：a4.评价说明:答案准确r理解透彻本课时作业类型分为“基础型作业、“实践型作业和“提升型作业”，在学生自评、家长评价、生生互评、教师评价的评价方式中，根据完成情况收集生旦、净、丑的戏曲贴纸。5.作业分析与设计意图（1）作业分析: