西南大学网络教育学院2024年春.docx

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1、西南高校网络教化学院2024年春英语专业毕业论文题目1. 多元智能理论在小学英语教学中的应用2. 小学英语教学中的故事教学3. .小学英语教学与智力开发4. 初中英语教材GOforit的适应性探讨5. .如何有效地进行初中/中学阅读教学6. 初中/中学英语教材中的文化因素7. 初中/中学英语教材中的文化因素8. 合作学习在中学英语学习中的应用9. 角色扮演与中学英语教学10. 任务型语言教学在语法教学中的应用11. 怎样教授中学英语词汇12. 英语教学中情感的重要意义13. 怎样激发中学生英语的爱好14. 初中英语教学中嬉戏的运用15. 怎样利用视听手段知道学生复述课文16. 中学生的阅读技巧

2、训练17. 怎样提高中学学生的阅读理解实力18. 中学英语中分词的教学19. 把中学英语课文作为一个有机的整体来进行教学20. 如何有效提高英语听力21. 中学英语教学中应重视文化背景学问的传授22. 如何搞好英语课外活动23. 怎样给初一学生教英语国际音标24. 一箭三雕一用wh-question教授课文25. 怎样教英语口语26. 怎样提高初中学生的口语实力27. 浅论中学英语学习中的趣味性28. 中学英语口语教学中老师的角色29. 如何有效地教中学英语阅读30. 课堂上如何帮助学生预习课文31. 为学生创建更多的语言学习环境32. 英语语言的特征33. 试论英语逆序构词法34. 论英语主

3、谓一样35. 论乔叟在英国文学史上的独特地位36. 超越时空的莎士比亚37. 王子报仇记主题分析38. 哈姆雷特之性格分析39. 论悲剧李尔王的艺术技巧40. 浪漫主义文学与新古典主义文学之对比探讨41. 王国维的“出入说”与华兹华斯的诗论42. 由爱反映出的特性一简爱中情爱的分析43. 浅析王尔德的文艺主见44. 托马斯哈代一一个传统主义者还是现代主义者45. 苔丝：一个纯净的女人46. 殖民地时期美国文学的特点47. 华盛欧文一真正的美国文学之父48. 清教与美国文学49. 论马克吐温的艺术风格50. 论亨利詹姆斯的“国际题材”51. 美国现实主义文学运动的特点52. 美国梦与美国噩梦一试

4、析大人物盖茨比53. 当代汉语文学与外国文学的联系54. 章鱼：有的放矢的一本小说55. 其次十二条军规与黑色幽默56. 从女权主义的视角解读简.爱57. 红字里的象征主义58. 解读老人与海的主题思想59. 海明威笔下的硬汉子形象60. 意象派诗歌与中国古诗的比较61. 榆树下的欲望与雷雨的对比探讨62. 尤金奥尼尔作品中的女性形象63. *看不见的人中看得见的种族卑视64. 价值观的碰撞一中美沟通的根本冲突65. 析功能翻译理论66. 对资产阶级道德和伦理的有力指责-评哈代的67. 论老人与海中的英雄主义68. 野性与文明的冲突一咆哮山转庄69. 鲁滨逊漂流记中的个人主义70. 早期美国现

5、实主义小说初探71. 自由之旅一析马克.吐温哈克贝里.费恩历险记72. 英国英语与美国英语的区分73. 交际教学法在我国中学中的问题及改进方法74. 文化差异对联想意义及其翻译的影响75. 中学英语口语英语教学浅谈76. 阅读中的词汇突破77. 论提高听力教学的有效方法78. 英语作为其次语言的词汇教学技巧79. 心理学在少儿英语教化中的应用80. 中学英语课堂交际实践中的问题及改进81. 文化教学一中学英语教学中必不行少的部分82. 怎样培育中学生的跨文化交际实力83. 网络环境下的英语教学84. 高傲与偏见中的写作手法85. 论高傲与偏见中婚姻与金钱的关系86. 高等教化扩招一中国政策之分

6、析87. 命名的艺术一论红字中人物命名的技巧88. 英汉委婉语对比探讨89. 中美家庭文化及其根源的对比90. 试论紫色中的女性联系91. 浅析苔丝悲剧92. 英语教学中的文化教化93. 试论老人与海中的圣地亚哥的精神品质94. 艾米莉.狄金森一一个属于自己的诗人95. 解读高傲与偏见中简奥斯丁的婚姻观96. 外语教学中的非言语交际97. 爱玛的圆形人物98. 英语中的性别卑视99. 弗吉尼亚伍尔夫与女权主义运动100. 简.奥斯丁在高傲与偏见中的妇女意识101. 论永别了，武器的反战主题102. 外语教学中的合作学习103. 论文化差异与英语教学中的文化导入104. 美国西进运动的意义105

7、. 课堂教学中的师生关系106. 论约瀚克里斯朵夫的自我追求107. 论翻译中的“信”108. 角色扮演一行之有效的语言教学法109. 1.anguageandCultureHO.SexisminEnglish1.anguage111. CulturalDifferencesofEnglishandChinese112. CulturalDifferencesofEnglishandChinese113. 1.oanwordsinEnglish114. BrandNamesandTheirCharacteristics115. BrandNamesandTheirCharacteristics

8、116. VaguenessoftheEnglish1.anguage117. CharacteristicsofHumor118. AnAnalysisof1.anguageFeatures119. DifferencesBetweenBritishandAmericanEnglish120. AComparativeStudyintheUsageofMetaphorinEnglishandChineseCultures121. 1.anguageandSociety122. ComparativeAnalysisofEnglishEuphemismsandChineseEuphemisms

9、123. 圣经文体初探124. 英汉词汇中动物意义比较125. 英汉词汇中动物意义比较126. 关于美国俚语的社会语言学探讨127. 从文化角度论英汉典故翻译128. 从语境角度分析英汉互译中语言的得体129. 翻译时应留意文体差异130. 翻译中词义的详细化与抽象化131. 论翻译的忠实性132. 小议英语典故性成语的来源与汉译133. OntheAuthor,SAttitudetotheSocietyinPrideandPrejudice134. SymbolismandImageryinTessoftheD,Urbervilles135. MarriageandMoneyinPridea

10、ndPrejudice136. TragedyinMacBeth137. TheArtisticCharmof1.ittleWomen138. DemocracyinHuckleberryFinn139. JaneEyre:ThemeAnalysis140. MarkTwain:aWildAmericanHumor141. IndividualisminRobinsonCrusoe142. JaneEyreAGirlinMyEyes143. SlaveryintheAdventuresofHuckleberryFinn144. Tess-SenseofResponsibility145. Co

11、mmentOntheThemesofSisterCarrie146. JaneEyre:TheEpitomeofIndependence147. 1.oveandHateinWutheringHeights148. HumanitarianisminATaleofTwoCities149. HemingwayandHisFictions150. SymbolisminJudetheObscure151. TheAnti-warThemeofAFarewelltoArms152. HeroisminTheOldManandtheSea153. 太阳照样升起的人物性格和对话分析154. 德伯家的苔

12、丝中的圣经人物原型155. 殊途同归：理性与激情一高傲与偏见与简爱比较156. 论劳伦斯的女性主义意识157. 站在传统边缘的守望者一从哈代小说的传统性透视其现代意识的萌芽158. 站在传统边缘的守望者一从哈代小说的传统性透视其现代意识的萌芽159. 非智力因素对初中学生学习英语的影响160. 中学英语教学中老师的角色161. 初中英语教学中嬉戏的运用162. 影响英语学习的个体因素163. 怎样提中学学生的阅读理解实力164. 中学英语整体教学法165. 如何搞好英语课外活动166. 中学英语学习中的趣味性167. 初中英语“先学后教”模式的尝试168. 试论英语听力课的有效教学策略169.

13、 如何为学生创建更多的语言学习环境170. 强化英语教学中的人文内涵171. 英语教学活动中作业布置法的实践与探讨172. 怎样教授中学英语词汇173. 形成性评价在中小学外语教学中的应用174. 英语教学中情感的重要意义175. 1.ifelongEducation176. GrammarTeachinginCommunicative1.anguageTeaching177. Contributionsof1.inguisticResearchesto1.anguageTeaching178. Teacher,SRoleinAdultTeaching179. Communicative1.a

14、nguageTeachinginMiddleSchoolinChina:ProblemsandSolutions180. TheRoleof1.earnerDifferencesinForeign1.anguage1.earning181. TeachingCulture:anIntegralPartofMiddleSchoolEnglishTeaching182. HowtoMotivateStudentsinEnglishTeaching183. CharacteristicsandRolesofEffectiveTeachers184. HowtoCultivateStudents1InterculturalCommunicativeCompetence185. NonverbalBehaviorsinForeign1.anguageTeaching186. UsingComputertoOptimizeEnglishTeaching