计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元5.3 域名系统与统一资源定位符.docx

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1、计算机网络技术基础考试指南课程教案课程名断：计豫机网络技术基础考试指两授理内容域名系统授课对霰中职二年级网络安全专业学生授豫课时2课时授课地点智裁教室授课类型讲授法、演示法授课时间授修敕师许珍珍一、教学分析教学内容本节深是承接Internet的基本眼务和功能的学习,学生对Internet星础和应用有一定的基础，对IP地址比较熟悉,通过对教材内容的合理取舍和虫组，让学生了解域名，理解域名系统，从而解决IP地址不易记忆的雄鹿，也体现“技术服务千人的基本思想。学情分析本节内容的教学对象是中职二年级网络安全专业的学生，他们对互联网访问有一些基本常识，但时网络域名、域片系统、UR1.这些抽象的知识不易理

2、解，因此，要充分利用数字化资源为学生搭建学习平台，将抽象的知识常识化，并通过深入浅出的讲解和学习加深理价，从中学会分析网题、解决问题.教学目标知识目标1.掌握域名系统的概公并准确说出常见的域名。2 .理解UR1.的定义并能律准确刊断出UR1.格式。3 .能够掌握域名解析的两种查询方式.能力目标1 .理解域名解析的过程,掌樨查看和修改本机DNS服务湍地址.2 .利用已学知识区分辨别钓鱼网站.点质目标1 .提高网络安全防范意识，学会疥别钓鱼网站。2 .引导学生具有网络主权意识，加强网络安全意识、勇于探究，教学里点1 .常见的域名。2 .域名的组成和解析过程.3 .UR1.的格式。教学班点1.理解妖

3、幺的解析过程.2.掌握DNS限务地址的出河方法.二、敦学策略依据课程标准,采用以学生为主体.以职业发展需要为根本,常助学生掌旌IntenWt城名知识点并强化学科素维为目标.在教学过程中以问SS情境为段体,借助课件讲解、演示，启发学生思考、小祖间讨论，教你提问；以思维守图促进学生理解：学习通平台实时评价，公众号拓展学习逐步解决学习问题,形成师生互动、生生合作的学习第的，从而突破教学重难点.三、教学流程学习通平台发布任务，缴课导学推送资源自主学习初步获知观看岗课，自主建构如识砥伸设计记忆对比实验，引入主题,教师记录井点评学生的问国.1 .分析归纳2 .学习新知3 .案例分析4 .探究与合作5 .知

4、识点拨6 .实践体蛤1 .组织小山汇报2 .发现阿即1 .点评课堂表现2 .总结本次课程内容拓展任务单元测试整理学习思维导图任务导入任务分析任务实施任务汇报评价与总结实践拓识记、分组讨论、回答问题。1 .四个小组选派代表根据课前自学情况用述2 .参与问答互动学生通过知识学习,并动手实践，系统性的掌握域名知识点及利用己学知识区分辨别钓鱼N站1,互评2,指出存在问题回顾本课衣现和收获学以致用知识评估总结提高四、教学过程(一)课前敦学环节教学内容校的活动学生活动技术应用及设计意图1.推送资源了解Internet的域名系统(D发放课前学习任务表(2在学习通上提供微课.后发学生思考,引导学生初步了解In

5、ternet的域名系统1)根据课的学习任务表，阅读教材：2)登录学习平台观看金课，信息化手段：学习诩、微课视频.(2)培养学生自学能力，激发学生学习兴趣.(3)学生通过课前自学完成本课学习内容进行知识体系的预建构2.自主学习3.初步获知二)课中教学环节教学内容教好活动学生活动技术应用及设计意图任务导入设计实验,引入主超1)设计记忆对比实验:出示8个常用网站的IP地址给学生S15秒,统计学生记住的个数，(2)出示这8个常用网站的看名.给学生看15秒，统计学生记住的个数。信息化手段：对比实验(2)通过案例讨论，引出主题。XXftaAtAii二一一l4.T=品;二：；：任务分析以小俎为单位，结合课前

6、预习及头脑风好关于“IP地址与域名”进行偈述对学生讲述内容进行点评梳理1）四个小四选派代表根据深前自学情况阐述.信息化手段：极域电子教室、学习通2）培笄学生独立汇报的能力任务实施分析归纳1.DNS的概念：域名就是网站的“名字，：2. DNS的作用:将域名解析为IP地址3. DNS的基本特性引导学生规察“记忆对比实验”中的8个域名，归纳域名的概念和作用引导学生观察、思考域名是否有重性？（D归纳分析2通过观察和讨论,得出“域名是独一无二，不可於发”，即一个域名只能时应一个IP地址（1）信息化平段：动画视频、交互课件、极域电子六室.（2），学习新知1.DNS的层次结构域名的格式:主机名.三级城名.二

7、皴域名.顶级域名学生讨论信息化手段：动曲视频、交互课件、极域电子教室。（2）教师通过重点知识的讲解.府助学生构建完整的知识体系，案例分析1 .请学生观察wi.S,分析层次结构2 .常见的域名划分3 .课程思政视频对这个域名进行分析对方见域名迸行讲解3）播放课程思政视频”中文域名宣传片一一见证互联网大国爆起31）将观察到的信息分享给大家2）认真听教师的举例分析，加深对域名结构的理解信息化手段，交互课件、极域电子故室.（2）通过案例，让学生对DNS的层次结构有更加直观的埋解.通过课程思政的融入贯通，引导学生思考.得出自己的规点，增强学生的民族自豪感和自信心.探究与合作纲织学生再次观察“记忆对比实验

8、”中的8个域名，分析它的各有几个层次(1组织学生埴写完成“学习任务单”中的任务(2)使用学习通的选人功能收集小组讨论结果小组内部枳极讨论并将讨论结果汇总整理(1信息化手段：学习通、智能平板.(2)通过学生的探索实践，培养学生知识与技能的迁移能力如识点拨1 .域名服务器:承担域名解析任务的服务器2 .域名服务器的功能3 .域名服务战的三种类型4 .域名的解析工作原理教师借助做课和课件说好域名系统学生认我听课信息化平段：做课、交互课件、极城电子教室.(2)使学生对域名眼务怒、域名功能、类型、域名解析工作原理有初步的认识.知识点拨1. UR1.：统一资源定位符2. UR1.格式3. UR1.服务类型

9、及对应端口号举例分析UR1.格式认真所教师的举例分析,加深对UR1.格式的理解(1)信息化平段：交互课件、极域电子教室.2)通过例子，让学生对UR1.格式有更加直观的理解.实践体睑1.EWS眼务器的设置2.识别钓他网站.：防的鱼网址关键是要仔细谀域名教师事先将自己电脑的DNS服务器设置为空，出现电脑故障,分析故障,用IP地址可以登录,用域名不能登录1)尝试完成实操任务并记录遇到的问即2)观着微课，思考分析信息化手段：微课、极城电于教室.(2)操作体验,学以致用,落实理点(2观看做课.列举常见钓鱼网站任务汇报各小组汇报实践怫作情况组织学生上台汇报。信息化手段：学习遇、智能平板。(2)通过学生动手

10、实践,将知识转化为实践操作技能.(3)通过学生的汇报，加强学生的合作学习能力.任务评价学生与教师共同评价各组汇报成果教师依据学生汇报的情况对其迸行点评,说出值得肯定与不足之处。学生对自己充成的学习任务进行总结与反思，主要总结自己在小组讨改与自己完成实操任务过程中的收获.信息化手段：学习通、智能平板。回顾任务的收获与不足.(2总结知识点。教师总结各祖的讨论结果，点评在讨论和分享过程中表现出色的小组和个人，对于讨论结果进行正向引导.分享在本次学习任务中的感想、感悟与体会，总站收获与不足。(1)信息化平段：学习通、交互课件.2)提升学生学习计算机网络技术课程的兴也(三)知火延展教学环节效学内容教前活

11、动学生活动技术应用及设计*ffl个性化辅导课后学生根据评价修改、完券汇报成果.并上传学习通，教师再次评价并推送个性化学习资源.1)提供总见和建议.推送个性化学习资源.与教师进行线上深入交流，进一步杳缺补漏。信息化手段：学习通计对性帮扶，确保学生不掉队。技能训练单元测试1)布置单元测试任务。信息化手段：学习通(2)学生完成任务，熟练掌握相关操作技能.五、教学反思教学成效教学不足整改措薛1.依托学习平台，实时跟踪了解学习情况，课前自主学习,教师在线指导：课中任务夏动.教师现场牛学；课后研学拓展,学以致用.采用自动评价，生生互评,教师评价的粽合性评价方式，激发学生的学习积极性，构造以学生为主体的教育生态环境.2,运用线上线卜混合教学，来用微课、课堂导学案、动画视焕等信息化技术，培养学生解决工作与生活中实际问题的能力,提升学生的信息素养.通过学习平台、监控分辨技术，实时关注学生的学习过程,及时给与评价反馈。本堂课的教学目标达成.I.学生在完成任务的过程中，面对突发状况和临时提问时，缺乏应变能力，主动性不够强.2.在小组教学过程中.有部分学生未能全程参与到教学活动中.1.教师要进一步培养学生自主思考、主动解决实际问题的能力。2,教师应优化教学活动的设计,以提高所有同学的主动参与性.