计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元4.4 RIP配置.docx
《计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元4.4 RIP配置.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元4.4 RIP配置.docx(6页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、计算机网络技术基础考试指南课程教案课程名称计算机网络技术沸础考试指南授课内容RlP配置授课对象中职二年级计算机应用专业学生授课课时2援修地点智慈教室授课类型讲授法、演示法授课时间授课较前一、教学分析教学内容本节内容为计灯机网络安全概述一一通过本节课的内容及情境案例,将计算机网络技术学科的核心素养融入教学过程,通过学习了解静态路出缺陷,强化学生的学习新知意识;:二是通过学习动态路出(RIP)的相关知识.提高学生的新知他各:三是通过学习动态路由(KlP)的配置方法,培笄学生分析何Sfi及解决问即的能力.学情分析本节内容的教学对象是中职二年级计算机应用专业的学生.根据初步调斑了解到:1.学生在年微阶
2、段接触了网络配置,但没有系统性学习.2.学生对学校网络充满了好奇心。3.学生动手能力强,招长独立思考,有一定的表现欲望,依据这一学情分析,我在教学过程中注重以兴梃为引导,通过宜观的演示、简洁的谱吉将传输介质的要点提煤出来,通过小组合作动手实践,以培养学生的探索、实践能力为基础目标,力争每位学生都有所提离,ft学El知识目标1 .了解RIP的中文含义,理解距离矢量路由协议的概念.2 .了解RIP动态路由协议的原理。3,区分龄态路由和动态路由的原理和配置,健力目标1.根据拓扑连接网络设备,构建拓扑图2,配置RIP办议,观察路由表。3.物证测试网路连通性.索质目标1 .提高学生信息网络设备i、安全意
3、识.2 .养成合埋合法使用网络资源的良好行为习惯和道德规范.教学见点1 .理解距离矢Ift路由协议的概念.2 .学会并靠提配置RlP协议.教学难点1.能鲂通过配置RIP路由协议实现全网互通.2.静态路由与动态路由配置的区别.二、教学策略依据课程标准,哌用以学生为主体,以职业发展需要为根本,帮助学生掌握RIP动态路由协议知识点并强化学科素养为目标.在教学过程中采用任务驱动法,以任务为引领.驱动学生逐步好决学习问咫,形成师生互动、生生合作的学习氛围.在学习过程中采用问期探究法,以学生为中心,针时学习中的关键问SS,组织学生讨论、小组汇报,突破教学球难点。三、敦学流程学习通平台发布任务,微课导学推送
4、资源初步获知观看微课,自主建构提出问题:静态路由配任务导入较有哪些映点?教师记录并点评学生的问超,并楸据阿答情况及时调整教学策珞。任务分析1.分析归纳2.学习新知3.案例分析任务实It4.探究与合作5.操作示范6.实践体验I.组织小组汇报任务汇报2,发现问BS1 .点评课堂衣现2 .总站本次课程内容评价与总结T知识延伸柘展任务单元测试整理学习思维导图分组讨论:静态路由配M有第些缺点?1.四个小组选派代表极掘课前自学情况阐述僧态路由配置有哪些缺点。2.参与问答互动学生通过知识学习,并动手实践.系统性的掌握RIP知识点及RIP配置方法.1.互评2.指出存在问题实践拓风预本课我现和收拱学以致用识评估
5、总结提高任务实施60分忖分析妇纳5分钟)1.静态路由需要手动配双,而且不能的网络的变化自动适应.需要通过RlP配Jl来实现。2.课程思政视嫉1 .引导学生自主阅读课本中列出的静态路由配置的缺点.2 .播放课程思政视频。(1)回读并梳理门纳出静态路由配置的映点。(2)通过观价网络数据和信息保护的视颈,养成遵守法律法规、道馅现范,树立诚信意识,承当社会责任.(1)信息化手段:动画视嫉、交互课件、学习通、智能平板,(2)通过课程思政的融入贯通.引导学生思考,得出自己的观点,增强学生的信息社会责任意识,培养学生网络安全意识.Ej1.iyy部痂学习新知(25分钟)1.距离矢量路由协议的概念。2. RlP
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元4.4 RIP配置 计算机网络技术 基础教程 教案 教学 设计 单元 4.4 RIP 配置