2024年幼儿园大班美术活动教案.docx

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1、2024年幼儿园大班美术活动教案幼儿园大班美术活动教案1设计意图：生活中的旧光碟具有独特的双环造型，便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律装饰的方法进行线描装饰与美化，能够满足处于不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求；彩色毛线因其色彩丰富、线条多变，便于幼儿的操作、造型设计，而深受幼儿的喜爰。大班幼儿在美术i舌动中初步掌握了点线组合、色彩搭配的创作经验，但其表现手法比较单一，对画面整体布局、和谐构图的审美经验有待提高。教学过程中我首先借助欣赏“艺术插花范例环节，帮助幼J闸累了初步的艺术审美经验，随后引导幼儿进行线描碟与毛线花”的整体画面创作，整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美

2、术创作经验，提升了幼儿的艺术审美情趣。活动目标：1 .运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。2 .萌发幼儿对做做麻、变废为宝DlY创意美术活动的兴趣，养成耐心、细致的操作习惯。活动重、难点活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。活动准备1 .教具准备：线描碟与毛线花PPT课件、花朵绽放背景音乐。2 .学具准备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。活动过程：1 .导入课题，引出美术装饰活动的主题。(1)出示

3、艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。师：今天，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来欣赏一下。请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗?你觉得这些艺术插花美在哪儿呢？(2)感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶、美丽花卉。2 .师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。(1)观察旧光碟的外形特点，讨论线描装饰的方法。师：请你仔细观察一下，这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。)师：请你认真想一想，如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢？(2)教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同

4、规律进行合理组合，有序排列。3 .探索运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。(1)幼儿自主探索：如何运用彩色毛线制作花卉？师：接下来，我们要来商量一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出一朵漂亮的毛线花？(2)个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。师：你成功了吗?请你来介绍一下，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花？(3)教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵,注意画面整体布局(花朵大小、色彩的搭配),操作顺序要求先做花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。4 .幼儿自由创作线描碟和毛线花，教师

5、巡回指导。(1)教师提出操作要求：先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶；再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。师：请你从篮子里先拿出来一张旧光碟，用线描画的方法装饰这张旧光碟。你可以画你喜欢的各种线条、图案进行线描装饰。把这些线条、图案进行有规律地组合与排列，你的旧光碟花瓶就会变得非常漂亮。接下来，请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上，并选择你喜欢的各种颜色的粗毛线进行毛线花卉的设计与创作。老师希望你们每个人都能够做出一幅非常特别的艺术插花作品。(2)幼儿自由创作，进行线描绘画与毛线装饰。教师巡回指导，根据幼儿实际创作情况提出合理化建议。建议1:幼J府线描装饰旧光碟花瓶的时候,建议

6、他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画，这样绘画出来的线条、图案的大小、形状会更匀称一点。建议2:教师提供的彩色毛线比较特殊,一根毛线上有好多种颜色,呈现出一段红、一段紫、一段蓝的丰富色彩。幼J1.三剪贴毛线花的时候,可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线,再将毛线一段、一段地粘贴，装饰出来的毛线花在色彩搭配上效果可能会更好一些。5 .展示幼儿创意美术作品，分享精彩与创意。(1)采用师幼互评、幼幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。(2)从幼儿美术作品的作品创意、整体构图、色彩搭配、手工精细程度等不同方面进行讲评，提升幼儿相关的美术装饰经验。师：谁来介绍一下，你最喜欢哪一幅作品?请你说出喜欢的

7、理由。师：欣赏了我们自己创作的非常特别的艺术插花作品，你有什么感觉呢？教师小结：生活中普普通通的旧光碟和彩色毛线，经过大家认真、仔细的装饰与美化，马上就变得漂亮起来。原来，生活中并不缺少美，只要大家愿意学习、肯动脑筋、积极尝试，生活中很多原先不美的东西，都可以变成非常美丽的艺术品，既能装扮我们的幼儿园，美化我们的生活环境，还能让大家获得创意无限的DIY乐趣呢！活动反思1 .艺术来源于生活，高于生活。教师选用生活中常见的旧光碟与彩色毛线，让普通的生活废旧材料丰富、生动起来。幼儿后期的美术作品也呈现出非常好的视觉审美效果，充分满足了他们动手动脑、变废为宝、美化生活的创意美术活动兴趣及需求。2.本次

8、教学活动体现了技能与创意的完美融合。大班幼儿已经掌握了基本的线描装饰、毛线卷贴等美术技能,但是将线描、卷贴、剪贴等技能综合运用的活动经验仍然欠缺。教学活动中，运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶的操作要求对幼儿难度不大，运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花的操作要求对幼儿略有挑战。教师先以欣赏艺术插花照片环节导入，丰富幼儿的审美视野,再顺势提出用旧光碟、彩色毛线制作艺术瓶花的创作要求，引发了幼儿综合运用线描、卷贴、剪贴的方法进行艺术创作的美术活动，促使所有幼儿在原有经验基础之上获得了新的提升。幼儿园大班美术活动教案2设计意图：艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。纲要指出幼儿的艺术

9、活动是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，也是幼J1.W欢的艺术活动形式,能使幼J麻轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。孩子到了大班，有了一定的舞”的艺术表现能力。对音乐的感受力、想象力有了较大地提高，动手操作能力也在不断完善。特别喜欢自己探索、创造，并有一定的表演欲望。因此，我根据大财子的特点设计了这个以幼J1.舞蹈为主的综合艺术活动。活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱，还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子，不要求舞姿，只要通

10、过探索-发现、操作-尝试、感受-体验、即兴-创作等活动来品味”舞”的愉悦。安排的活动流程为：准备活动一探索、发现结伴创编展现欣赏活动目标：1、探索发现：彩纸表现的可能性，尝试画简单的舞谱。2、提高身体协调能力，对合作表演产生兴趣。3、体验飘逸和舞”的愉悦。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。材料及环境设计：1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。2、彩色皱纹纸、竹筷若干。3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。活动过程1、准备活动律动会招湃的小脚幼J次口教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如：走、走、后

11、第畿对蹦蹦蹦、扭、扭等。请个别幼儿表演刚才的舞步。再听音乐让自己的小脚跳起来。（评析：这一环节，不仅调动了幼儿的情绪，使幼儿充满激情地进入了舞者的角色，而且两次随乐让自己的小脚动起来，使幼儿熟悉了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下一环节的活动打下基础。）2、探索、发现活动师：“除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？”（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。）出示彩色皱纹纸。师；它也会跳舞，试一试，怎样让它跳起来？幼儿讨论、尝试，同时播放音乐。（评析：熟悉的音乐，增加了幼儿舞”的兴致。）”你们的彩纸都会湃,试一试，怎样让它跳得更美.幼J曲次尝试、探索。教师观察,鼓励幼儿

12、大胆动手操作，想出各种办法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。放音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞可以画出多少种图形。师：听着音乐，快让你的彩带跳起来吧。（评析：教师创设了一个有利于幼儿探索发现和积极操作的环境,使孩子通过自我尝试来解决问题，获得成功。教师只是一个引导者、观察者、欣赏者。）请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥舞的图形。a.教师示范：我的彩带刚才是这样跳舞的，你的彩带是怎样国湃的？”b.幼儿画舞谱。集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。3、结伴创编彩带与脚配合19湃你的彩带会和好朋友小脚一块跳舞吗？幼儿自由组合，创编舞蹈找几个好朋友，一起用彩带编一个好看的舞蹈。(评析：教师把个体创造和群

13、体的合作紧密地连成一个整体，既尊重个体发展，又注重群体合作。使孩子学会分享合作的喜悦。)4、展现欣赏游戏“大舞台。(1)幼儿到前面老师布置的舞台上，表演自由创编的舞蹈。(2)欣赏教师表演的手绢和扇舞，感受中国民族舞蹈的美。活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过一段有快有慢的音乐引导幼儿撕出不同形状的纸，接着在欣赏作品之后让幼儿自由叠

14、加、组合，幼JIZ在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，针对本次活动中的目标及重难点，可将活动定在小班,难度有些低，我想在下次选课的时候还应考虑的再充分、具体一些。小百科跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动或者单独一个人或者带一个舞伴，或者以集体形式,是为了好看或是追求某种涵意。幼儿园大班美术活动教案3活动目标：1.初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏2、能绘画出几种基本的网状图形。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技

15、巧和艺术气质。活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：-教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）二、出示图画1、师：从前有个捕鱼人，画E常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢?（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来?为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小）3、教师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的.？为什么他要这么做呢？（理解好朋友颜色，这样鱼不容易辨别）2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看