2024年幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思.docx

《2024年幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年幼儿园大班美术教育教案《美味批萨饼》含反思.docx（9页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、2024年幼儿园大班美术教育教案美味批萨饼含反思幼儿园大班美术教育教案美味批萨饼含反思11.学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽-预热阶段：律动开汽车1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？2、好我们开着汽车出发吧！二、图形刺激1.组织幼儿观察讨论，了解披萨的外形和品种。(1)哇什么地方到了？(披萨店到了)(2)你去吃过披萨吗？披萨好

2、不好吃？你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么？(鼓励孩子自由说一说)2、学习制作披萨饼的方法。(1)听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？(2)我们来看看这个披萨饼是怎么做的?先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜(彩色的小纸片)等即成。三、想象创造1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种

3、不同品种的披萨来。四、作品赏评你做的是什么批萨？我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品，深受孩子的喜爱。漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。小班的孩子，有过粘贴美术作品的经验，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。幼儿的创作环节是比较顺利的。但在第一次试教时

4、碰到过问题，原因出在我的示范上。我在撕贴的时中吴是这样示范的选张你喜欢的纸蘸点浆糊涂在纸上一贴在纸盘上一在彩纸上涂胶水一撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让孩子们操作时有的说不会，这是配课的刘老师说范老师您可以在示范一遍，这次慢一点。经过再次示范孩子们基本都能自己来完成作品。幼儿园大班美术教育教案美味批萨饼含反思21、通过制作批萨饼，了解食物的分类和形状；2、掌握用橡皮泥和色彩纸制作批萨饼的基本技巧；3、培养幼儿的动手能力和创造力；4、感受美食文化，增强对美食的兴趣。1、橡皮泥和色彩纸的运用；2、制作批萨饼的技巧和方法；3、培养幼儿的创造力和动手能力。1、橡皮泥和色彩纸；2、批

5、萨饼的图片或模型;3、批萨饼制作教学视频;4、老师讲解制作方法和步骤的视频或PPT;5、教学用具：碗、刀、筷子、搅拌器等。一、导入（5分钟）老师向幼儿介绍今天的课程，即制作批萨饼。通过展示批萨饼的图片或模型，让幼儿了解批萨饼的基本形状和颜色。同时,让幼儿了解食物的分类和形状。二、探究（20分钟）1.老师通过教学视频或PPT向幼儿介绍制作批萨饼的方法和步骤，让幼儿了解批萨饼的制作过程。2、让幼儿动手操作，使用橡皮泥和色彩纸制作批萨饼。老师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度，提高幼儿的创造力和动手能力。3、老师对幼儿的作品进行指导和点评，鼓励幼J闱极参与制作过程。三、巩固（15分钟）1、老师通过

6、PPT或教学视频向幼儿介绍批萨饼的食材和做法，让幼儿了解批萨饼的历史和文化。2、老师可以通过让幼儿分享自己喜欢的批萨饼和制作过程的经验，增强幼儿的交流能力和合作意识。四、反思（5分钟）1、老师与幼儿一起回顾今天的制作过程和收获,让幼儿谈谈自己的感受和收获。2、老师引导幼儿反思自己的不足之处，提出改进措施。3、老师给予幼J闱极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和动手能力。通过本次美术教育活动，幼J杯仅了解了食物的分类和形状，还学会了用橡皮泥和色彩纸制作批萨饼的基本技巧，增强了幼儿的动手能力和创造力。在制作过程中，幼儿不断尝试和实践,逐渐掌握了批萨饼的制作方法和技巧。同时，本次活动还让幼J1.感受到了

7、美食文化的魅力，增强了对美食的兴趣。幼儿园大班美术教育教案美味批萨饼含反思3教学目标：1、认识批萨饼的形状和制作过程；2、学会使用颜料和画笔，表现批萨饼的形状和色彩；3、培养幼儿的观察力和动手能力;4、增强幼儿对食物的认知和了解。教学内容：1、认识批萨饼的形状和制作过程；2、学会使用颜料和画笔，表现批萨饼的形状和色彩；3、培养幼儿的观察力和动手能力；4、增强幼儿对食物的认知和了解。教学过程：1、介绍批萨饼的形状和制作过程，引导幼儿发现批萨饼的形状和颜色；2、展示批萨饼的图片，引导幼儿认识批萨饼的制作过程，并提醒幼儿在画画时需要使用不同的颜料和画笔；3、引导幼儿观察批萨饼的颜色和形状，并引导幼儿

8、运用自己的想象力和创造力，用颜料和画笔表现出自己心中的批萨饼；4、引导幼儿将自己的作品展示出来，并进行评价和交流，分享彼此的想法和创意。反思：1、教学目标设定是否合理？教学目标需要符合幼儿的年龄特点和认知水平，要注重培养幼儿的兴趣和创造力；2、教学内容是否丰富多彩？教学内容需要贴近幼儿的生活和实际,注重培养幼儿的观察力和动手能力；3、教学过程是否合理？教学过程需要遵循幼儿的认知规律，注重培养幼儿的创造力和想象力；4、反思教学效果，对教学进行总结和评估，以便下一次教学更好地进行。幼儿园大班美术教育教案美味批萨饼含反思4教学目标：1、学习和认识批萨饼的制作方法和食材。2、发展幼儿的手眼协调能力和想

9、象力。3、培养幼儿的团队合作精神。教学准备：1、制作批萨饼的食材和工具，如面粉、酵母、盐、番茄酱、芝士、香肠等。2、教师示范和引导制作批萨饼的.方法和步骤。3、制作批萨饼的模具和刀具。教学过程：1、引入：教师通过问题引导幼儿对批萨饼的认知，例如你们知道什么是批萨饼吗？、批萨饼的主要食材是什么？等等。2、观察：教师展示制作批萨饼的材料和工具，让幼J狈察并发表自己的看法。3、制作：教师先示范制作批萨饼的方法和步骤，然后让幼儿亲自动手制作。在制作的过程中，教师会引导幼儿掌握技巧和注意事项。4、分享：在制作完批萨饼后，教师和幼儿一起分享批萨饼的美味，让幼儿感受到团队合作的乐趣和成就感。5、反思：教师可

10、以引导幼儿反思制作批萨饼的过程和收获例如你们觉得这次制作批萨饼最有趣的地方是什么?、你们在制作批萨饼的过程中遇到了什么问题，又是如何解决的?等等。教学反思：在本次教学中，我注意到了幼儿们对于制作批萨饼的兴趣和好奇心，但是也存在一些问题，例如T幼1府制作过程中可能会缺乏耐心和细心，需要我及时给予引导和鼓励。在下一次教学中，我会继续关注幼儿的情感需求和认知特点，进一步提高教学质量。幼儿园大班美术教育教案美味批萨饼含反思5教学目标：1、通过本节课的学习，让幼儿能够认识到披萨饼的形状和颜色,并且能够进行简单的绘画。2、让幼儿在活动中感受到创造的快乐，并培养他们的审美能力和创造力。3、培养幼儿团队合作意

11、识和沟通能力。教学重点：1、让幼儿能够认识到披萨饼的形状和颜色，并且能够进行简单的绘画。2、让幼儿在活动中感受到创造的快乐，并培养他们的审美能力和创造力。3、培养幼儿团队合作意识和沟通能力。教学准备：1、披萨饼图片2、纸张、彩笔、水彩笔等绘画工具3、小组合作的空间和时间4、老师和其他幼儿的支持和鼓励教学过程：-导入（5分钟）老师拿出披萨饼图片，问幼儿们：你们喜欢吃披萨饼吗？你们知道披萨饼是什么样子的吗？”二、学习（25分钟）1、展示披萨饼图片，并向幼儿们介绍披萨饼的形状和颜色。2、老师提供绘画工具，让幼儿们自由绘画披萨饼。3、鼓励幼儿们在绘画过程中表达自己的想法和创意，例如给披萨饼涂上颜色、加上一些配料等等。三、分组合作（15分钟）老师将幼儿分成小组，每组有一名老师指导。四、分享（10分钟）每个小组派出代表分享自己的绘画作品，并与其他小组进行交流和讨论。五、总结（5分钟）老师对本节课进行总结，并向幼儿们提出反思：1、你在绘画过程中最喜欢的是什么？2、你最想给披萨饼加上什么配料？3、你在小组合作中学到了什么？反思：通过本节课的学习，幼儿们对披萨饼有了更深入的了解，并且在绘画过程中能够自由发挥，表达自己的想法和创意。在分组合作中，幼儿们学会了如何与他人进行沟通和合作，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!