2024年幼儿园大班语言活动教案《问路.docx

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1、2024年幼儿园大班语言活动教案问路幼儿园大班语言活动教案问路1活动目标：1.在情境中学习问路的基本常识，初步学习辨别方向。2、正确使用礼貌用语，体验本问路带来的快乐。活动重点：学习问路的基本常识。活动难点：以自己为中心区分左右向以他人为中心区分左右的过渡。活动准备：PPT,幼儿人手一份图片，记号笔人手一支。活动过程：一、兴趣导入出示PPT看，这是谁？请你用好听的词来形容一下他吧！这么美丽的词语，鼠先生听了多高兴啊。来看一下他的表情。什么事IS让他这么开心呢?你来猜猜。原来呀，他今天有一个约会,什么叫约会?是谁邀请他呢？这是谁?哦，是鼠小姐，一天呀，鼠先生遇到了鼠小姐，鼠小姐邀请他到家里做客，

2、鼠先生高兴的答应了，于是，他开着他那辆红色的小轿车出发了。二.结合课件，分段讲述故事1.鼠先生走着走着，他迷路了。什么叫迷路？你能给他什么建议或帮助吗?哦，大家的主意真多呀，可是今天呢，鼠先生用了头上的一样东西，看好了，他就在鼻子的下面，他用嘴巴干什么呢？问路。2 .你觉得他会先到那幢房子前去问路呢？为什么？理解他说的意思吗？好，宝贝们，记住了当你要问路的时候你可以先找离你最近的人问路。于是鼠先生开着车来到了绿房子的门前。来到绿房子前要先干什么?你的眼睛真亮，对这里有门铃，怎么按呢?来，伸出手,我们一起来试试。谁会住在这幢房子里呢？（启示幼儿开阔思路，大胆想象）来，听我的谜语“长着四条腿，会蹦

3、又会跳,身穿绿衣袍,专门捉害虫，对，确实是青蛙。现在青蛙出来了，鼠先生要来问青蛙了，他会怎么问？老师很高兴，有很多小朋友都想帮鼠先生。怎么样更好听呢？青蛙先生，请问，去鼠小姐家怎么走？.这样说真好听。青蛙是怎样回答的呢？我很喜欢你们的耳朵，听得很仔细。我的问题来了，鼠先生有没有从青蛙那里得到答案？那怎么办？接下来书先生就开着汽车走了？真有礼貌，他还要对青蛙说谢谢，再见！3 .鼠先生来到了红房子前，他怎样问路？谁住在里面？你怎么知道的？，咱们已经有了一次问路的经验，现在我们一起来做鼠先生，我们来问公鸡，开始。（强调笔直）4 .有本,喜欢你们。接下来，红色小车要开到哪里?这幢房子里住着谁?你的眼睛

4、好厉害，你看见什么啦？对，这是小熊维尼的家，他要怎么说？我们说快点。怎么左转？（手势表示）5左转后,鼠先生会先到那幢房子前？你们已经习惯成自然了,找到了离自己最近的地方，有没有与众不同的答案？为什么？太喜欢你了，你说得真好。孩子们，向已经在门口的人问起来多方便呀，干嘛非要叮咚叮咚人家的门铃呢？他会怎么问？6.请你拿出你身体右侧的题板，把你从狮子那里听到的房子圈出来。（结合实际，讲解以自己为中心的区分左右和以他人为中心区分左右的不同）7.原来，鼠小姐真的是住在那所黄色的小房子里，鼠先生历尽千难万险，终于找到了鼠小姐的家，他们两个快乐的做起了游戏。三、结合课件，整体讲述现在老师要从头到尾讲一遍故事

5、，留个问题给你们，请你带着问题听故事。鼠先生找鼠小姐一共问了几次路?是什么帮鼠先生顺利的找到鼠小姐的家?四、延伸这是宋老师住的地方，如果你想到这个地方找老师，你会怎么找？幼儿园大班语言活动教案问路2一、导入师：大一大四班的小朋友，都升大班了眼睛一定特别灵，是吧？幼：是师：很好，跟我互动的很好。看我的手势，眼睛特别灵的人一定看得很仔细师：没人理我？这什么意思？幼：站起来师：很好，再看我的手势。幼：坐下师：做一定是这样，我现在是这样。幼：转师：你真会领会我的精神。看后面是谁?转圈的时候发现后面是谁?现在要做T牛必须做的事情，转过去做吧。老师已经开始做了，老师在做什么事情呀？幼：打招呼师：来打招呼，

6、好，自己说，老师们咱们大班孩子了，完整说，好不好?大声说，各位老师、幼：各位老师好师：很好，请坐。要记牢了，只要到了这种场合，这种事情必须要做。记住了哈。一个女孩把裙子放下来，她就是优雅的公主。二、结合课件，讲述故事1、分段讲述师：我们一起来看大屏幕，这是?幼：小老鼠师：没错，如果请你用非常好听的话来形容它，你会说它是一只怎样的老鼠？你试试幼：他是一个魔术师的小老鼠师：从哪里看出来的？幼：他的衣服就知道了师：真有眼劲，彳艮好，它听了一定很高兴，还有吗？它是一只怎样的老鼠？幼：像个变魔术的，还像米老鼠师：你同意他的观点，它穿得特别像魔术师，对吗？好，还有其他的话来赞美它吗？你说幼：这个也像魔术师

7、的老鼠师：你跟别人的想法是一样的，你觉得它长的怎么样？（另一个男孩子说帅）幼：长的漂亮师：非常好，这个词它听了肯定很高兴。那如果你用同样的话来赞美它，你会说他长得？幼：很可爱师：又来一M艮好听的词，可爱、漂亮。对，大声说，很好，很帅。这是三个好听的词，还有吗？幼：很好看师：又给我加了一个词，好看。鼠先生听了多高兴呀。来看一下它的表情。幼：笑师：猜它什么事情这么开心?幼：很棒师：对呀，什么事让他心里棒棒的，这么开心呢？你遇到过什么开心的事情吗?幼：我遇到过出去玩很开心师：很多孩子跟你一样，很多大人也一样，只要有得玩，大家都开心。还有吗？幼：我爸爸给我买玩具我很高兴。师：好，这是我听到的第二个理由

8、了。那么今天让我们来看看,这只鼠先生他遇到了什么开心的事。今天，它有一个约会。什么叫约会？幼：就是开会师：小范围的开会。谁邀请他的呢?它和谁约会呢?我们来看。幼：女老鼠师：对了，性别变得很清楚，这是只鼠妹妹。一天呀，鼠先生遇到了鼠妹妹，鼠妹妹请鼠先生到家里玩，鼠先生高兴地答应了。于是，它开着那辆红色的小轿车出发了。走着走着，鼠先生突然迷路了。什么叫迷路？幼：找不到路了，找不到他的朋友家了师：很好，辨不清路了，找不到朋友了，这些都是迷路。那如果鼠先生迷路了，你会给他哪些建议呢？能给他好的建议和方法吗？幼：我会给他指路师：你会怎么给他指路？幼：我就会指他朋友家的路师：如果你知道鼠妹妹住在哪里，你就

9、会很热心的告诉它，对不对?真是他的好朋友。还有吗？可以自己帮他指路，还有吗？幼：可以那个纸牌子，可以给他指鼠妹妹的家师：非常好。她告诉我们，路上的牌子也是有用的，看到路上的牌子可以帮助自己，对不对？你说幼：就是找不到鼠妹妹的家，可以找个警察帮忙师：第三个好主意来了，可以请警察来帮忙，很好。你们说的办法都是非常好的办法，可是,今天鼠先生用了一个大家都没有想到的办法，它用了头上的一样东西，看好了，这个东西就长在鼻子下面幼：嘴巴师：他会用嘴巴干吗？幼：说话师：怎么说？说什么？幼：就是鼠妹妹你在哪啊师：就是要询问，对不对？所以鼠先生就用了这样一个办法，它用了询问的方法。我们一起来看看鼠先生金田路上是怎

10、么来问，怎么找到鼠妹妹的家的？师：鼠先生开着它那辆红色的/J库出发了，走着走着，它迷路了。看，眼前出现了一个小区,鼠先生想用问路的方式找到鼠妹妹的家。你看看这幅图，你觉得他会先到哪幢房子里去?幼：先到那个蓝色的师：她觉得鼠先生会到蓝色的像冰激凌一样的房子里去。你说，男孩幼：他会到绿色的房子师：你想得和他不一样。孩子，为什么要到绿色的房子里？幼：因为绿色的在前面师：理解他说的意思吗？什么叫绿色的在前面?幼：就是离得他最近师：非常好，离谁最近？绿色的房子离谁最近？幼：鼠先生师：好，宝贝们，记住了。当你要问路的时候，你可以先找幼：离你最近的人师：彳艮好，找离你最近的人问路。于是，鼠先生开着车来到了绿

11、色的房子前。哎呀，他来到了绿色的房子前先要干什么呢？幼：热门铃师：真会观察，找到门铃了。好，我们一起来按一下门铃，怎么按呀？奥，一个手指头，我看见了，瞄准门铃，门铃是什么颜色的呀？幼：红色师：很好，大家瞄准了，一起来，1、2、3师：猜猜看，谁会住在这幢绿色的房子里?幼：青蛙师：给我个理由，为什么你猜是青蛙？幼：青蛙是绿色的师：皮肤颜色很房子颜色相近，这就让你联想。还有其他答案吗?一定是青蛙吗？幼：我觉得一定是青蛙，青蛙喜欢绿色师：你跟他讲的是一样的,请坐。幼：我猜是小白兔师：我很喜欢与众不同的孩子。还有吗？大胆猜。幼：我以为是小老虎师：喜欢你，很好，第三个答案，还有吗？幼：蛤蟆师：老师的笑声是

12、给你鼓励，你讲的很好的。还有吗?幼：螳螂师：好，我的手变五啦，还有吗幼：我以为是小豹子师：谢谢你说出第二种答案。还有吗幼：蚱蜻师：很好，还有吗？幼：老虎，小白兔师：老虎，他说过了。小白兔，他也说过了。幼：我以为是小熊猫师：看你一口气能说3个呢，非常好。你看，房子里面你们一共猜出九中。是呀，不一定是青蛙，因为我们谁也没看见里面是谁对吧？可是这个主人真的是在你们说的答案里。我们来猜个谜语，看是谁猜得对。里面住着谁呢？长着四条腿。幼：青蛙师：老虎四条腿吧？小豹四条腿吧？幼：是师：继续往下听奥。会蹦又会跳幼：青蛙师：又变青蛙啦。小白兔四条腿吧？它会蹦又会跳吧？所以孩子,谜语要把整个谜面都听完才能往下猜

13、，别光听一句就往下猜，就下来我要讲第几句了幼：第三句师：我要讲第三句了，听好，身穿绿衣袍。幼：青蛙师：看起来真的像青蛙，把第四句听完了，专门抓害虫。幼：青蛙师：你看，果然是青蛙。其实有一个人，从第一次就猜对了，对不对，孩子。他根据房子的颜色就已经知道是青蛙了。不过孩子一定要记住，有时候猜东西可以根据自己的感觉，有时候感觉很准的。但有时候,我们必须把整个谜面都听完了认真思考密一句话最后这个谜语告诉我们，这里面住的是?幼：青蛙师：来，他出来了。现在鼠先生要来问青蛙了，谁来帮他问一问？他会怎么问？我很高兴举手的人越来越多。真高兴你举手了，女孩子，你来试试看幼：青蛙，鼠妹妹家在哪里师：非常好，请坐。她

14、先说了两个什么字呀？幼：青蛙师：对，她说了两个字，青蛙。她为什么先要叫他青蛙呀？幼：因为有礼貌刃暗师：就喜欢你说的。跟人打招呼时一个礼貌，我们不能张嘴就把问题问出来，所以先要打声招呼，像你们喊老师早一样。青蛙，去鼠妹妹家怎么走，对不对？可是如果这句话里面再加一个字就更好了。你知道要加一个什么字吗？幼：谢谢师：这是后来说的幼：青蛙先生,鼠妹妹的家在哪里师：更有礼貌了，在青蛙后面加一个先生。但这个词不是我肚子里想要的，知道我肚子里想要什么吗?来听听鼠先生怎么问的？他说什么?（播放声音：）幼：请问师：对，就是这个词。这是一个神奇的词，把它加上去，别人会很乐意帮助你的。我们一起来说说看幼：青蛙先生，请

15、问去鼠妹妹的家怎么走师：青蛙回答他了，仔细听。幼：我不知道，去问一下别人吧师:我很喜欢你们的耳朵，听得很仔细,我的问题来了。鼠先生有没有从青蛙那里得到答案？幼：没有师：那怎么办？幼：问别人师：问别人，是吧，很好，那鼠先生接下来该怎么做？幼：开着汽车问别人师：就这样走啦？幼：说谢谢师：真有礼貌，他还要跟他说什么吗？幼：再见师：谢谢和再见。那我要问了，青蛙没告诉他鼠妹妹在那里，他为什么还要跟青蛙说谢谢和再见呢？幼：因为这样有本幽师：是呀，如果你也这样，谁都爱你，喜欢你。虽然鼠先生没从青蛙那里得到答案，可是青蛙还是帮助了他，对于每一个帮助我们的人，我们都要礼貌的说一声谢谢。想一想，没有得到答案的鼠先生接下来会往哪开？幼：红房子师：为什么？幼：红房子是近的房子师：对，你记住我的话了，问路有时候可以找离你最近的。而红房叫下来离他最近，于是，鼠先生就开着他的车转弯了，来到了这桩红房子跟前。红房子里面会住着谁