2024年幼儿园大班读书月活动方案.docx

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1、2024年幼儿园大班读书月活动方案幼儿园大班读书月活动方案1一、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读二、活动时间：20xx年4月5月三、活动对象：全体教师、幼儿及幼儿家长四、活动组织机构：组长：副组长：组员：五、活动内容：（一）教师读书活动1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如做幼儿喜爱的魅力教师、听，那成长的拔节声、多元智能理论新视野、正面管教教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。（二）班级读书活动1.开展阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事

2、。2、完善班级图书角，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧，多形式、多渠道收集幼儿类图书实现班级幼儿图书分享的快乐扩大阅读面。引导幼J闱极参与我的图书大家读活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼家长捐一到两本图书，充实图书区域。3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。（三）亲子共读活动1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。2、建议家长将每天睡前半小时定为全家总动员”，开展每天晚上30分钟亲子共读，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子

3、共读日记。母亲节前夕开展感动校园十佳爱心妈妈评选。3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。六、其他事项：1、做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。2、做好读书节的相关活动信息报道。3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。幼儿园大班读书月活动方案2孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，我园结合,4.23读书日开展一系列的活动，进一步让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。一、指导思想以4月23日世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩

4、子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。二、活动主题随阅读旅行，让心灵成长三、活动内容1、读书节启动仪式宣读倡议书,介绍读书节的安排，激发幼儿及家长参与活动的兴趣。2、随阅读旅行，让心灵成长班级特色宣传栏展示活动。幼儿园各班级根据班级特色活动的开展及实践活动布置一个以“随阅读旅行,让心灵成长为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评。3、亲子共上一节课”活动。按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课，要求教师精心准备，激发家长参与活动的兴趣，从而让亲子共同体验读书的乐趣。4、图书换购活动请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐。此活动

5、在家长接孩子离园时进行，由团支部青年教师具体负责。5、”有奖读书问答活动。各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。6、童话故事”小剧场请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演，幼儿园各年级组轮流安排观看。7、“故事大王”巡演。每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。8、我的故事书设计活动。在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿书写说明。激发幼

6、儿当作家的（创作的）愿望。9、教师自制图书展评。每位教师利用业余时间自制一本图书，读书日期间进行展评。10、家园携手，让阅读融入幼儿生活家庭教育讲座由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容。I1.早期阅读家教知识咨询由园内家庭教育指导师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍，并帮助家长解答有关教育的疑难问题。12、读书节闭幕式为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。幼儿园大班读书月活动方案3一、活动目标阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道.通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园

7、教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。二、活动主题：书香为伴快乐成长三、活动时间：20XX年X月一X月30日四、活动领导小组为推进读书节系列活动的开展，特成立读书活动领导小组：组长：副组长：组员：五、活动对象：实验幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。六、活动内容：（一）教师读书活动：我读书、我成功、我奉献1、倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划，认真阅读2本以上由幼儿园推荐的书籍，教育专著和国学经典等，如爬上豆蔓看自己、国学经

8、典书籍等，诵经典、品国学，不断充实自我。开展个人自主推荐购书活动。2、做好读书笔记。要求教师做到四勤一勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。3、成立教师书友会,开展读书沙龙:交流读书心得体会（要求必须是原创,字数不少于1500）4、借助教师个人博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心q导交流、好书推荐、教育随笔案例等活动，促进教师间的相互交流与学习。（二）班级读书活动：我读书，我快乐，我成长1.班级开

9、展吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事（具体故事可见附录）。2、创设完善班级图书角，引导幼儿参与我的图书大家读活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。运用讨论分享方式组织幼儿开展我最喜欢的读本”评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。各班要定期更换图书。4、班级开展讲故事”比赛，评选讲故事小能手。5、设计一面以读书节”活动为主题的班级读书墙面。（三）亲子共读活动：我与孩子同读书、共成长各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家

10、长积极投身到书香为伴快乐成长的活动中来。印发读书节告家长书，进行宣传发动。1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。2、建议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间，开展每天晚上30分钟亲子共读，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。4、家长沙龙：分享交流亲子阅读体会（初定X月12日下午2:30,每班出席1名家长），并进行好书推荐。七、实施办法（一）第T介段：启动

11、阶段（X月6日X月10日）1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。（二）第二阶段：活动阶段（X月13日一X月22日）读书节系列活动一是开展幼儿讲故事、颂诗歌、念童谣活动；二是开展亲子阅读活动，鼓励家长与孩子们一起参与阅读活动，养成阅读的好习惯；三是开展亲子故事表演、制作书签等活动。（三）第三阶段：总结评比阶段（X月18日X月30日）1、书香班级、书香家庭、书香宝贝”颁奖活动。2、读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报）。幼儿园大班读书月活动方案4我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在

12、家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼J闱极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展书香润童心好书伴成长为主题的幼儿园读书节活动。活动主题：书香润童心好书伴成长”活动目标：1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养

13、幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。活动时间：4月1日月30日活动对象：全体教师、幼儿及家长活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。活动过程：班级阅读活动的开展：1、开展好书分享”活动。(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。(2)引导幼儿进行我最喜欢的一本书”的交流。2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：每天固定在晨间1020分钟的幼儿阅读时间。(2)经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十

14、分钟给小朋友讲一个经典小故事。(3)经典诵读：三字经弟子规等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示好书分享亲子阅读”的照片等4、开展流动小书包”活动。(1)准备好流动小书包.中大班级每班准备2-3个流动小书包，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有幼儿园推荐书目家长推荐书目”。(2)3个流动小书包在班级同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还

15、，小书包在本班继续流动。(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。5、以年级为单位组织各项活动小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读体验分享的快乐；中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成新书.家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到书香润童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。2、建议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间，开展每天晚上30分钟亲子共读，促进父母与子女间的交流。3、建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。幼