到实验室去第二课时2.docx

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1、第三节走进化学实验室（第二课时）学校：班级：科目：化学姓名：时间：【教学目标】【知识与技能】1、学会实验室中药品取用的方法。2、学会给物质加热的方法。3、学会仪器连接的基本操作。4、学会装置的气密性检查的操作。5、学会洗涤仪器的操作。【过程与方法】通过动手练习，掌握基本的实验操作技能。【情感态度价值观】进一步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯。【教学重、难点】1、学会给物质加热的方法；2、学会实验室中药品取用的方法；3、学会装置的气密性检查的操作；【教法】实验与演示实验法【教具】多媒体与实验仪器【课型】实验课【课时】1课时【教学过程】【教师导航，激发学趣】【自学互助，合作

2、探究】一、实验室药品取用1、实验室药品取用规则：实验室的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”：不能,不要,更不得O注意节约药品，实验时要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即液体取,固体只需O用剩余的药品既不能,也不要,更不要,要放入。.2、固体药品的取用固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用,有些块状的药品可以用夹取。用过的药匙或镣子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。取用小颗粒或粉末状药品，用或按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器。取用块状或密度大的金属，用按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。思考题：若不按上述方法取用，

3、会造成什么后果？3、液体药品的取用液体药品通常保存在里。取用少量液体，可用,取用方法是先用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入。取出滴管，把滴管悬空放在容器口的,然后用拇指和食指轻轻捏挤橡胶乳头，试剂便滴入容器中【交流展示，诠释疑难】为什么滴管要悬空放在容器口的正上方滴加，不能伸入容器内或接触容器壁？吸液后的胶头滴管能否倒放或平放？【讨论】量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？取用一定量的液体药品，可以用量筒量出体积。量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的保持水平，再读出液

4、体的体积。当把试剂瓶中的液体倒入试管时，试剂瓶塞要放，标签要手心，瓶口和试管口要紧靠在一起。【练习】某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为19m1.；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为Ilm1.,该学生倒出的液体体积是A、8m1.B、大于8m1.C小于8m1.D无法确定二、物质的加热【讨论】1、.加热试管里的液体时，试管口能否对着人？为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？4、 .如何给试管里的液体进行预热？2、给物质加热给物质加热，若被加热的玻璃容器外壁有水

5、，应擦拭干再加热，以免容器炸裂；加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触，也不能离得太远。烧的很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，也不要直接放在实验台上。给试管里药品加热时应先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热。给固体加热，药品平铺于试管底部，试管口一般应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流；给液体加热,试管口向上倾斜与桌面约45,试管内液体不能超过试管容积的,管口切勿朝人（包括自己或旁人）。三、仪器的连接1 .在玻璃管上套上胶皮管：先将玻璃管一端用水润湿，手拿橡胶管，手拿玻璃管，轻轻转动玻璃管，将二者连好。2 .把玻璃管插入橡皮塞的孔里：先将玻璃管的一端用水润湿，手拿橡皮塞，手拿玻璃管，轻轻转动玻璃

6、管，将其塞入橡皮塞的孔中，玻璃管口略微露出橡皮塞即可。3用橡皮塞塞住试管,手拿试管，手拿橡皮塞,租用力转动橡皮塞，塞紧试管，橡皮塞进入试管部分约占O4检杳装置的气密性.先将营管与导气套连接好，将导气管口放入烧杯或水槽的中，用手握住试管，若导气管口冒出,松开手在导气管中能形成一段,则装置气密性良好。四、洗涤仪器1、玻璃仪器的洗涤倒净废液用自来水振荡洗试管刷转动或上下移动洗放在指定位置2.玻璃仪器洗干净的标准玻璃仪器的内壁附着的水既不,也不即可。【梳理归纳，强化训练】【课堂检测，评价反馈】1 .酒精灯用于O用火柴点燃，不能；用灭，不能用嘴吹；酒精量应为灯壶容积的;不能向燃着的酒精灯内添加酒精，要用

7、添加。2 .托盘天平用于称量物质的质量。称量时左一右；加祛码时由一到,精确度是g3 .药品取用规则（1）不能直接接触药品；不能闻药品的气味；不得药品的味道（2）如果没有说明用量，液体取,固体取o（3）剩余药品要放在里，废弃物要放在中。（4）去用一定体积的液体时，常用量筒量出体积。量液时量筒必须;当液体接近刻度时，改用滴加；读数时，视线应与液体保持水平。4 .装置气密性检查时，把导管的一端,用手握容器外壁，如果导管口，松开手在导管中形成，证明气密性良好。5 .仪器洗净的标准是：内壁附着的水既不,也不6.实验时不小心将酒精灯打翻着火，应立即用（）A.用水冲洗B.用扇子扇灭C.用湿抹布盖灭D.用灭火

8、器灭火7 .取5ml液体，应当选用（）.天平B.带刻度试管C.IOml量筒D.100ml量筒8 .在实验中我们可以用生活中的一些用品来代替一些化学仪器，如玻璃杯代替烧杯，空圆珠笔芯（去前端）代替导管等，现有一医用注射器，请你思考它可以代替哪些仪器？请列举两种（）（2）9 .要用天平称量5.6g的食盐，其操作是：（1）称量前把放在标尺的处，检查天平是否平衡。若指针向右偏转，可旋转左边平衡螺母让其向移动，或旋转右边平衡螺母让其向移动，使天平平衡（2）称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，取g祛码放在盘，再将移动到标尺g处，然后盘逐渐加食盐,直至天平平衡为止。（3）称量完毕后，应把祛码放回中

9、，游码移回处。10.某同学使用带游码的托盘天平称量食盐时，错把食盐放在右托盘，祛码放在左托盘,他称得食盐重为11.2g（lg以下用游码），则食盐的实际质量为（）A.IlgB.11.2gC.10.8gD.11.4g11.某学生要准确取用7g水，应用（）A.50ml量筒B.IOml量筒、滴管C.托盘天平D.5ml量筒、滴管12 .某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20ml,倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，读数为15ml,则实际倒出液体的体积是（）A.等于5mlB.大于5mlC.小于5mlD.无法确定13 .对实验剩余的药品，处理方法正确的是（）.带回家B.随意倾倒在废液缸中C,倒在指定容器中D.倒回原试剂瓶【布置作业】伴你学P：51-R2、3、4、5、6、7。【板书设计】到实验室去（第二课时）一、实验室药品取用原则：三、仪器的连接二、物质的加热四、洗涤仪器【教后反思】教师通过创设问题情境，引发学生思考，在思考中记住一些基本操作，学生一同桌位单位，采取比赛、互相提问的形式记住实验。