2024年广东开放大学《青少年心理健康》形成性考核参考试题库（含答案）.docx

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1、2024年广东开放大学青少年心理健康形成性考核参考试题库（含答案）一、单选题1 .以下关于激情的说法，不正确的有。A、表现为狂喜、暴怒、绝望等B、激情对人的理解力、自制力没有影响C、激情有积极的和消极的两种D、生活中的激情犯罪多由消极激情引起答案：B2 .0是指能够有效地理解别人及其关系以及与人交往的能力。A、语言智能Bx逻辑数学智能C、空间智能Dv人际智能答案：D3 .以下对心理健康内涵的描述，正确的是OoA、心理健康等于没有心理问题B、没有心理疾病的人就是心理健康的人C、心理健康并非静止的平衡，而是动态发展变化的D、心理健康与不健康存在着绝对的界限，是两种截然不同的状态4 .以下哪项不属于

2、不合理信念的特点。Ax要求绝对化B、过分概括化C、糟糕透顶D、思维发散化答案：D5 .以下关于同伴欺负的描述，错误的是OoA、同伴欺负主要表现为直接的身体攻击和言语攻击B、被同伴欺负的同学或悲伤、沉默、屈从，或愤怒、冲动、情感失控C、被欺负会导致青少年自我价值贬损，进而导致学校适应不良D、如今网络欺负越发普遍，并可能引发线下的传统欺负行为答案：A6 .以下对青少年期个体发展的描述错误的是OoAx生理发育的第二个高峰期B、高级思维能力开始出现C、辩证思维高度发展D、逐步向新的社会角色过渡答案：C7 .美国哈佛大学教授、著名心理学家O提出了著名的论断：“成功二20%的智商+80%的情商”。Av丹尼

3、尔戈夫曼B、鲍姆琳德C、马斯洛D、埃里克森答案：A8 .根据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段观点,青少年时期的主要任务是（）。A、自我的成长与完善B、自我接纳C、自我认同Dv自我控制答案：C9 .以下行为哪一项不是自卑的表现（）？A、因为自己的长相难看，身材不好，个头不高而自惭形秽，在别人面前感觉低人一等B、课堂上不敢发言，担心当众出丑，被同学笑话C、不愿主动在一些场合表现自己D、常对自己提出过高要求，承担无法完成的任务而导致失败答案：D10 .美国霍普金斯大学的心理学教授、著名职业指导专家霍兰德于1959年提出了具有深远影响的（）。A、需要层次理论B、人格类型与职业匹配理论C、多元智能理论

4、D、建构主义理论答案：B11 .以下对青少年焦虑的描述，错误的是OoA、青少年常见的焦虑有考试焦虑、社交焦虑和就业焦虑Bx社交焦虑的人往往过分关注内心的感受，而不在意外界的评价C、适度的焦虑能够唤起人的警觉，集中注意力，有利于学习D、过度焦虑的情况下，注意力不能集中，甚至记忆力下降答案：B12 .以下自卑心理的克服方法，错误的是OoA、进行积极的心理暗示B、大胆表现自己C、确定合理的目标，积极面对挫折D、反思自己是否有做得不好的地方答案：D13 .以下关于青少年男女两性特点及异性交往的描述，正确的是OoA、对青少年来说，异性之间的亲密交往会成为青少年人际交往的主流，并取代同性之间的亲密关系B、

5、一般而言，00.5米为亲密关系距离，0.51.25米为个人距离。与异性的交往应当在个人距离范围之外进行，以确保较少身体接触C、青少年期的恋爱关系具有纯洁性、直觉性、内敛性和浪漫性D、男女两性在生理、心理和社会层面上存在很多差异。但男女的相同之处比其不同之处要多，任何两个个体之间的差异，（无论是同性还是异性），都要远远大于男性和女性这两个群体之间的差异答案：D14 .美国心理学家（）认为，人们对事件的情绪反应不在于事件本身，而在于对事件的看法、信念；人变得焦虑、抑郁、悲伤，是由于非理性的观念和想法造成的。A、埃里克森B、艾里斯C、丹尼尔戈夫曼D、鲍姆琳德答案：B15 .O是人类在生命繁殖本能的基

6、础上产生的男女之间的相互倾慕、渴望结合的情感体验与心理活动，指心理成熟达到一定程度的个体对异性产生的强烈的、稳定的、专一的高层次的情感。A、友情B、爱情C、亲情D、恩情答案：B16 .以下对自负这一自我意识偏差的描述，错误的是OoAx自负的人对自己评价较高，对自己的能力充满自信，因而能主动承担任务并较好完成任务B、自负的人常对自己提出过高的要求，承担无法完成的任务而导致失败C、自负的人看不起别人，不易处理好人际关系D、自负的心理调试中，需要承认自身的限制性，欣赏他人独特性答案：A17 .情绪的()是指情绪体验在身体姿势、面部表情和言语上的外部表露，包括面部表情、体态表情和言语表情。A、内心体验

7、B、外部表现C、生理唤醒D、刺激物答案：B18 .人本主义学派的代表人物、美国心理学家O提出了需要的层次理论。A、丹尼尔戈夫曼B、马斯洛C、埃里克森D、艾里斯答案：B19 .以下对强迫症的描述，错误的是()。A、强迫症有不同的表现形式，强迫观念、强迫意向和强迫动作B、强迫性回忆、强迫型疑虑和强迫联想都属于强迫观念C、锁好门又返回去检查、反复思考或掂量某一问题即是强迫症D、强迫洗涤、强迫检查、强迫性仪式动作都属于强迫行为答案：C20 .()是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,包括饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式以及社会活动等。A、生活习惯B、生活方式C、生活理念D、生活活动答案：

8、B21 .青少年()强调的是个体区别与他人的持久的个性特点的发展以及在与他人如何互动、人际关系方面的发展变化。A、生理发展B、认知发展C、人格与社会性发展D、心理发展答案：C22 .青少年期思维品质最突出的特点是()。A、独立性B、深刻性C、片面性D、矛盾性答案：D23 .情绪的()是指情绪产生的生理反应，任何情绪发生的时候都伴随着一定程度的生理变化。A、内心体验B、外部表现C、生理唤醒D、刺激物答案：C24 .以下关于饮食与健康的描述，错误的是（）。A、营养不良容易导致贫血、缺乏维生素和微量元素B、营养过剩容易导致肥胖症、高血脂、高血压、糖尿病、恶性肿瘤等C、通过节食迅速减肥，有助于降低患心

9、脏病的风险D、健康的饮食有助于降低患多种疾病的风险答案：C25 .下列哪些行为属于心理健康的范围（）。A、能极力满足个人的需要B、对自己有过高的评价C、为维持自己的心理平衡,极力宣泄自己的情绪D、有充分的自我安全感答案：D26 .以下对心理健康内涵的描述，正确的是（）。A、心理健康不等于没有心理问题B、没有心理疾病的人就是心理健康的人C、心理健康是一种静态的平衡，不会发生明显变化D、心理健康的人会坚持“超道德”观念答案：A27 .安静稳重、沉默寡言、喜欢深思，情感不外漏，内心体验深刻。这属于哪种气质类型？OA、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质答案：C28 .()气质类型的人精力旺盛，性情急

10、躁，易怒、好冲动，为人热情直爽，情绪反应强烈，做事果断勇敢，但经常感情用事，刚愎自用，思考问题粗枝大叶，不求甚解。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质答案：A29 .以下关于心境的说法，错误的是()。A、心境是指比较强烈的、短暂地影响人精神活动的情绪状态B、心境有积极与消极之分C、积极的心境有助于提高学习和工作的效率D、消极的心境会使人颓废、悲观、疲倦、消沉，降低活动效率答案：A30 .()主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。Av语言智能Bx逻辑数学智能C、空间智能D、人际智能答案：A31 .以下哪

11、项不属于青少年认知发展特点O?A、抽象思维能力有明显发展B、辩证思维相对滞后C、思维品质具有矛盾表现D、具体形象思维为主答案：D32 .O是指人类的学习，是以语言为中介，有目的的、自觉地掌握社会历史经验的学习。A、广义的学习B、狭义的学习C、学生的学习D、群众的学习答案：B33 .青少年()强调的是认知能力的发展，包括学习、记忆、问题解决和理解。A、生理发展Bx认知发展C、人格与社会性发展D、心理发展答案：B34 .()指人们在交往过程中常从对方所具有的某个或某些特征出发，推论到其他方面的特征的现象。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应Dv定势效应答案：C35 .O是指对自己的评价过高，情绪上

12、盲目乐观的一种自我意识误区。Av自负B、自卑C、自信Dv自我中心答案：A36 .O是指人与动物在生活过程中获得个体的行为经验的过程。它是动物和人类生活中的普遍现象，学习的主要任务是适应环境，从而得以生存发展。A、广义的学习B、狭义的学习C、学生的学习D、群众的学习答案：A37 .()是一种以持续性的心境低落、消沉为特征的情绪状态。A、烦躁B、抑郁C、焦虑D、愤怒答案：B38 .O是指学生对自己学习过程的有效监视和控制，具体包括计划策略、监控策略和调节策略。元Av认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、管理策略答案：B39 .青少年期思维品质最突出的特点是()。Av独立性B、深刻性C、片面性D

13、、矛盾性答案：D40 .O是指对自己持过高的要求，期望自己完美无缺，却不顾自己的实际状况。Av自尊心过强Bv苛求完美C、自我中心Dv自负答案：B41 .情绪的O是主体对自身情绪状态的感受，即“我们的感觉怎么样，愉快还是不愉快”。Av内心体验B、外部表现C、生理唤醒Dv刺激物答案：A42 .O是个体对自己不满、否定的情感体验，往往是自尊心屡屡受挫的结果。Av自卑B、自负C、自我中心Dv自尊心过强答案：A43 .O是个体主观上预料将会有某种不良后果产生或模糊的威胁出现时的一种不安情绪，并伴有忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验。C、焦虑Dv愤怒答案：C44 .()是自我意识的情感成分，是在自我认识基础

14、上产生的情感体验，即“我怎么样”，“我是否喜欢自己”等，主要表现为自尊、自卑、自负、自信等。Av自我认识B、自我满足C、自我体验D、自我调控答案：C45 .以下关于青少年人际交往特点的描述，正确的是()。A、人际交往范围扩大，重视兴趣相投B、人际交往手段与目的日益丰富多样化C、人际交往更加亲密，但友谊关系反复无常D、人际交往的重心是异性同学答案：B46 .O是表达、调控情绪的开始，其目的就是要深入个体的内心世界，了解内在体验、想法等。A、情绪觉察B、情绪表达C、情绪调控D、情绪宣泄答案：A47 .O是指比较微弱的、持久地影响人整个精神活动的情绪状态，具有渲染性和弥散性的特点。A、心境B、激情C、应激D、激动答案：A48 .以下有关人际交往的描述中，正确的是（）。A、人际交往的互惠性是指物质方面的礼尚往来B、人际交往的适度原则主要是指与人交往要警惕边界不清的问题，不要因为他人而迷失自我C、健康的人际心理边界应当满足：不伤害自己、不伤害他人、不伤害环境D、社交退缩的个体不希望与他人接触，因而回避与人交往答案：C49 .以下关于青少年网络交往的描述，错误的是OoA、网络交往已成为青少年交往的重要途径