青岛版科学六年级下册第一单元人体感知环境分层训练（A卷）.docx

《青岛版科学六年级下册第一单元人体感知环境分层训练（A卷）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版科学六年级下册第一单元人体感知环境分层训练（A卷）.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、第一单元人体感知环境单元测试（一）一、选一选（将正确的序号填到括号里）1 .近视眼的形成主要是（）出现了问题。A.晶状体B.视神经C.I减孔2 .利用凸透镜所形成的像是.A.正立的B.倒立的3 .照相时,照相机寓所拍照的物体（）,物体的像就大些.A.近B.远C.远近都可以4 .眼球内，物体会在（）.A.视网股B.晶状体C睡孔5 .在做探究听觉是怎样产生的模拟实饕时，我们可以用（模拟耳郛。A.橡皮脱B.纸简C.细戏6 .下列做法中不正确的是（）.A.小聪在上学路上边走边抓紧时间看书BE佳做作业一小时后就站到窗口看看翠绿的草地C.每次游泳后小强都把耳朵里的水擦干净7 .运动场上，呐械声不断，呐械声

2、传入运动员耳朵的顺序是（）A.耳郭一鼓腴一耳道一耳蜗一听觉神经8 .耳郭一耳道一鼓段一耳蜗T听觉神羟C.耳加一耳蜗-耳道一鼓脱一听觉神羟8 .在“百人摸思这个成语中,盲人是靠）来感如象的形状.A.听觉B.嗅觉C.触觉9 .“孔子何韶讦,三月不知肉味”中的悯腑音”和”不知肉味”分别属于人的（）.A.嗅觉和味觉B.听觉和视觉C.听觉和味觉D.触觉和味觉10 .测自己的视力时，标准对数视力表的5.0（或I.0）行要与自己的（）位于同一高度.A.眼牌B.鼻子C.嘛巴二、小法官(在括号中打“铲或“x”)11 .凸透镜只能使物体成创立、缗小的像，()12 .“耳朵不加不施这种说法有一定的科学道理.()13

3、 .为了提高我们的学习成绩，要合理利用时间，在晚上入睡前可以利用手电筒照明来行书。()14 .某人失眠后，医生根据检杏结果认为他耳朵的结构没有爱损伤，那么可能发生病变的部位是听神经.()15 .嗅觉和味觉是相互影响的.()16 .近视是一种疾病，看不清近处的物体。()17 .耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分.()18 .人在听巨大的声音时,要张开哧巴.()三、填一填19 .晶状体的形状像.它能使物体在上成像.20 .声波通过后,引起振动.振动又通过等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了.21 .龈隔在受到洋葱等发出的刺激性气味剌激时,会.22 .物体散发出的被吸入鼻腔，受到气

4、味的刺激，通过嗅觉神经将信号传给,我们就闻到了气味。四、勇聿高峰23 .识图地空，)1眼球2.简答题24 .他的眼暗先么了？怎样预防这种情况出现？25 .小明在暑假里参加了游泳班,开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因,告诉他应该怎样保护我们的听力呢？26 .科学探究下面是黑惘近视成因的模拟实验,请根据图片完成下列时目.实舲材料：两个凸度不同的透钺、纸屏、蜡烛、火柴实验步骤：(I)将点燃的蜡烛、凸度较大的透镜、纸屏依次挂放在桌面上，使它们的中心在一条线上,周帙和禹,直至在纸屏上形成清晰的像.(2)把蜡烛挪到(选填远或“近”的位置.纸屏上的像变褥模糊.(3)换用凸度较小的透货后，在纸屏上又形成了

5、清晰的像，本实验中,透憧和纸群相当于人的眼瞄透镀相当于眼腌中的部分纸屏相当于眼附中的部分.实验现象：透镜凸度.可以看清近处的物体,透位凸度可以看清远处的物体.（选填“变大”或“变小实5金结论：近视是由造成的1617.18. 19. 凸透镜视网原24 .他的眼睛近视了,做眼保健操；多到户外活动：注意饮食营养均所，少食树食；犍少近距离用眼时间等,郴可以有效预防这种情况的出现.25 .湿因：可能在游泳时耳朵里进水了，耳朵内潮湿，滋生了病饿，形成了中耳炎。保护听力要做到：发量避开啖声，不要用尖设的工具掏挖耳朵。听到巨大声响时要张门，鼻、咽发生炎症时，要及时治疗。不让污水进入外耳道。26.远晶状体视网膜变大变小晶状体凸度变大