2021年夏季中学教育学教师资格考试考试第四次综合检测试卷（附答案及解析）.docx

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1、2021年夏季中学教育学教师资格考试考试第四次综合检测试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、班主任工作的中心环节是（）A、理解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育影响【参考答案】：B2、教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（）。A、教育具有历史继承性B、教育是一种转化活动的过程C、教育具有相对独立性D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性【参考答案】：B【解析】：题干所述是教

2、育所独有的特点，也就是说教育是培养人的一种活动，是一种转化活动的过程。3、在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视OoA、军事体育B、体操训练C、文雅教育D、文法教育【参考答案】：A4、教育现代化的核心是（）A、教师素质现代化B、教育手段现代化C、教育内容现代化D、教育评价现代化【参考答案】：A【解析】：教师素质现代化是教育现代化的核心。5、我国教育目的的理论基础是OoA、我国的政治政策B、我国的教育方法C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说【参考答案】：C【解析】：我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。6、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影

3、响力；二是OOA、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力【参考答案】：C【解析】：略。7、首先明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是OoA、赞可夫B、布鲁纳C、凯洛夫D、巴班斯基【参考答案】：C【解析】：苏联十月革命之后的1939年，出版了凯洛夫主编的教育学，这本书试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律。8、“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要OA、难度适中B、便于检测C、集体目标与个人目标结合D、一般目标与具体目标结合【参考答案】：A【解析】：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要难度适中。9、属于教育行政法规的文件是（）A、学位条例B、上海市学生伤害事故

4、处理条例C、教学成果奖励条例D、教育行政处罚暂行实施办法【参考答案】：D10、一节课中最基本的组成部分是OOA、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习【参考答案】：B【解析】：讲授新教材目的在于使学生掌握新知识，是一节课中最基本的组成部分。11、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上【参考答案】：A【解析】：德育目标是总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。12、教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质？OA、工作关系B、非正式关系C、情感关系D、认知关系【参考答案】：B【解析】：师生之间除

5、了在学校组织中所发生的关系之外，还有十分明显的个人交往，组织行为学将其称之为非正式交往。它使师生关系具有明显的私人性质。13、耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着OA、线性关系B、倒U型关系C、U型关系D、反比关系【参考答案】：B14、学习动机是推动学生学习的一种OoA、重要力量B、主要力量C、内部动力二二J(V)D、外部动力【参考答案】：C【解析】：学生学习的内部动力是学习动机。15、标志着教学过程理论的形成的是OoA、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论【参考答案】：B【解析】：赫尔巴特在教学方

6、法上提出五段教学法.即准备、提示、比较、概括及应用。为近代教学法的建立奠定了基础。16、教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是OA、工作关系B、非正式关系C、正式关系D、组织关系【参考答案】：A【解析】：师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。17、把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是OA、教学的任务和内容B、提问的一般形式C、学生的能力高低D、教学目标层次【参考答案】：D18、“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了O对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素【参考答案】：B【解析】：本题考查环境因素对人的

7、身心发展的影响。19、学校管理的基本途径是OoA、计划B、组织C、沟通D、实施【参考答案】：C20、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有OA、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性【参考答案】：A21、教师资格考试科目、标准和纲的审定部门是OoA、县级以上教育行政部门B、市级以上教育行政部门C、省级以上教育行政部门D、国务院教育行政部门，【参考答案】：D22、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是OOA、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式【参考答案】：B【解析】：从“课程计

8、划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。23、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）OA、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式【参考答案】：D【解析】：目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，因为学

9、校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这一模式注重社会的政治、经济和文化要求，注重学校对外部环境变化的适应能力，并以此为依据来衡量学校的绩效。学校内质优化模式它侧重学校本身的因素对于学校绩效的影响，认为学校功能的发挥取决于学校的办学思想、组织的健全程度、制度的完备程度以及领导机构的决策领导能力等。24、（）是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。A、教师B、班主任C、班长D、学生会【参考答案】：B【解析】：班主任在班级的发展中起主导作用。25、中国采用班级上课制始于1862年于北

10、京开办的（）A、京师大学堂B、京师同文馆C、北京大学D、清华大学【参考答案】：B26、教师劳动的创造性主要体现在OA、进行科学发现B、进行技术发明C、对未知领域的探索D、对教育规律的创造性运用【参考答案】：D27、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是OoA、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说【参考答案】：C【解析】：教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。28、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和OOA、人生观教育B、价值观教育C、素质教育D、心理健康教

11、育【参考答案】：D【解析】：德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。心理健康教育的内容包括：学习辅导、生活辅导、择业指导。29、我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是OA、老子B、传习录C、师说D、学记【参考答案】：D【解析】：学记是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品O30、以下哪一项不属于教科书编制的要求OA、思想性与科学性。观点与材料关系B、理论与实际，知识与技能的广度和浓度C、基础知识与当代科学新成就D、教材选编的原则以及教学法建议【参考答案】：D31、教育的直接目的是OoA、促进人的身心发展B、培育“四有”新人C、促进社会的发展D、培养人的

12、生存能力【参考答案】：A【解析】：教育的直接目的是促进人的身心发展。32、我国学校德育的主要内容之一是OA、爱国主义教育B、政治教育C、劳动教育D、革命理想和革命传统教育【参考答案】：B33、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【参考答案】：D34、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）A、人才培养B、形成舆论C、教育民主D、普及文化【参考答案】：A【解析】：人才培养是教育对社会经济制度产生影响的主要途径。35、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的OoA、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【解析】：一刀切违背了人身心发展的阶段性

13、特征。36、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究Q教师的主要任务是OA、收集信息资料B、选择问题情景C、分析解释问题D、解释形成概念【参考答案】：B37、（）具有加速个体发展的特殊功能。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素【参考答案】：C【解析】：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。38、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。社会主义奴隶社会原始社会封建社会【参考答案】：D【解析】：“四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。39、“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用【参考答案】：B40、把课程

14、用于教育科学的专门术语，始于英国教育家OoA、斯宾塞B、洛克C、麦克费尔D、科波菲尔【参考答案】：A二、多项选择题1、实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是OoA、谈话B、报告C、参观D、讲解E、讨论【参考答案】：A,B,C,D,E说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识的方法。运用语言进行说服和运用事实进行说服都属于说服法。2、衡量教师社会地位高低的指标性因素有OoA、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位衡量教师社会地位高低的指标性因素有教师的经济地位、政治地位、文化地位等。3、学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段？OoA、建立咨访关系B、澄清和评估问题C、确定改变目标D、促成改变实现E、结束咨询及追踪效果【参考答案】:A,B,C,D,E咨询主要是通过咨询者与来访学生之间的会谈来完成的。咨询会谈的基本任务是在良好的咨询关系当中澄清来访学生的真正问题，进而找到适当的改变现状的途径。咨询过程一般包括以下阶段：（一）建立咨访关系（二）澄清和评估问题（三）确定改变的目标（四）促成改变的实现（五）结束咨询及追踪效果Q4、德育的构成包括OoA、道德教育