“兼才与偏才”2024年TOP二十名校联考作文2篇.docx

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1、“兼才与偏才”2024年ToP二十名校联考作文2篇阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷文言文阅读材料一谈到了“兼才”和“偏才”。一般而言，“兼才”的特征是兼具各种才能，德才兼备，多才多艺；而“偏才”的特征是专于一面，在某一方面有特殊的才能。作为新时代青年，你对“兼才”与“偏才”有怎样的认识和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作提示】理解这段材料，首先要明确“兼才”和“偏才”两个概念，并分析它们各自的特点。“兼才”指的是那些具有广泛才能和多方面能力的人。这种人才不仅具备某一领域的专长，而且在其他领

2、域也表现出色，甚至在某些领域也能达到精通的程度。他们通常具备深厚的文化底蕴、丰富的知识储备和广泛的兴趣爱好，能够在不同的环境和任务中快速适应并展现出卓越的能力。兼才的人通常被认为是有全面素质的人，他们的才能不仅体现在专业技能上，更体现在人格魅力、道德修养和领导力等方面。“偏才”则是指那些在某一方面有特殊才能或专长的人。他们可能在某一领域内拥有非常深厚的造诣和独特的见解，但在其他领域则相对较弱或没有涉足。偏才的人通常对某一领域有浓厚的兴趣和热情，并投入了大量的时间和精力去钻研和学习，因此在该领域内取得了显著的成就。然而，由于他们的精力和时间主要集中在一个领域，因此在其他领域可能缺乏相应的知识和技

3、能。从社会发展的角度来看，“兼才”和“偏才”都有其独特的价值和意义。兼才的人才能够在多个领域发挥作用，为社会的全面发展做出贡献；而偏才的人才则能够在某一领域内取得突破性的进展，推动该领域的创新和发展。因此，在人才培养和使用上，我们应该注重“兼才”和“偏才”的平衡发展，既要鼓励人们全面发展，也要尊重个人的兴趣和特长，为他们提供合适的成长环境和发展空间。此外，从个人发展的角度来看，“兼才”和“偏才”也有其不同的优势和劣势。兼才的人才由于具备多方面的能力，因此在职业选择和发展上具有更多的可能性；但也可能因为精力分散而难以在某一领域内取得突出的成就。偏才的人才则因为专注于某一领域而容易在该领域内取得突

4、破性的进展；但也可能因为过于狭窄的视野而限制了其全面发展。因此，在个人成长和发展上，我们应该根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展方向，并努力提升自己的能力和素质。【参考立意】无论偏才还是兼才，有所贡献就是人才。做偏才，成特殊人才。做兼才，多才多艺，德才兼备。【优文推荐1AB都肯定，辩证分析】以偏行稳，以兼致远中牟一高胡记霞天地博大，万物繁杂；人生苦短，思虑恨长。社会上多有多才多艺，德才兼备的跨界“兼才”，亦多有专于一面，在某一方面有特殊的才能的“偏才”。仔细比较二者，反复权衡之，我深以为：作为新时代的青年，唯有亦兼才亦偏才，才能行稳致远，创新向未来！于喧嚣世间，百科兼才莫忘“偏”，在自己的专

5、业里深耕不辍。栖心中苍梧，溯一生流光。一些专业，需要深厚的专业积淀。比如科研，比如教育，比如医学，比如考古你若矢志于科研，就会在数据分析中感悟物质的真谛，在看似枯燥的专业领域中洋溢发现的喜悦:你若走上三尺讲台，传道授业，纵然日复一日，以身之育血做烛燃烧，却能欣喜于桃李满天下之伟业这样的专业，隔绝了世间的喧嚣，需要更多专于一面，在某一方面有特殊的才能的“偏才”。他们在深厚的专业积淀里可为有为，于择一事终一生中深度探索，这种深耕不辍的坚守又何尝不是自身价值的实现？展大千世界，兼才偏才不矛盾，提高效率，跨界创新。其实，做“择一事终一生”的偏才与多才多艺的跨界“兼才”并不矛盾。你看那既深耕于科学领域又

6、积极“探界”的钟杨，植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天；你看那做斜杠青年、走跨界之路的“小林老师”林帝浣，他精通摄影、书法、美食、文学而最终却因“小林漫画”走红。由此可见，突破事业界限，打破专业“壁垒”，交叉耕耘，亦兼亦偏，方能增添活力，提高效率，跨界创新。看当代青年，浅尝辄止不可取，斜杠跨界须深耕。兼才的误区的浅尝辄止，偏才的误区是故步自封。无论是做“兼才”还是做“偏才”，都要深耕专业、融合创新。毋庸讳言，在新世纪的今天，一些青年人滋生出浮躁心态，越来越多的年轻人痴迷于“快餐文化”，不愿沉下心来专注做好一件事情。什么

7、新鲜就去尝试“跨界”一下，播种万千却不耕耘的结果只能是颗粒无收；有的贪图热门热事热岗位，见异思迁、跳来跳去，“斜杠”成瘾。他们淹没于名利，所累于杂念，迷失在茫茫人海，最终难逃平庸的结局。流光一瞬，华表千年。青春正芳菲，深耕正当时。时代本多元，跨界不止步！位于浩荡浪潮中的时代青年应做融合创新之“兼才”的同时，以家国需要和自身兴趣为基础在某方面深耕，做“偏才”，如此才能行稳致远，到达繁花似锦的彼岸！（共944字）【优文推荐2AB辩证分析，但侧重B】兼才亦须“偏”，偏才行天下中牟一高胡记霞千年画卷中的“兼才”苏东坡，若不是在文学领域的“偏才”，也不会千古流芳；当今社会中的时代精英，若不是在大而全的知

8、识结构中有所专长，也不会成为行业翘楚。由此可见，“兼才”固然重要，但只有在“兼”的同时有所“偏”有所“专”，才能展价值，行天下。你看，“诗词女儿”叶嘉莹，一生情牵古典诗词，继易安绝学，续幼安薪火，掬水月在手，成就生命的深度；“敦煌女儿”樊锦诗，半生跋涉文化苦旅，守敦煌之根，溯文化之源，存赤忱在胸，涤荡生命的清度这些真正的大家用自己的卓越告诉你：广泛涉猎做“兼才”，倾其一生做“偏才”，在一个领域里沉潜，将一件事做到极致，是赤子的追寻，更是生命的深耕。你听，“我要做摄影界书法最美的段子手，漫画届文笔最好的美食家”，这是林帝浣给自己定下的“兼才”目标。他在中山大学临床医学专业毕业后，曾留校做行政工作

9、，又辗转于IT行业，后回校跨界担任设计专业的老师。但是，他在使自己多才多艺的同时，也很注重在漫画方面的“偏才”深耕。正是多面手的“兼才”经历，让小林老师的漫画出类拔萃脱颖而出，治愈了很多人的心灵。由此可见，若无“兼才”之积淀，“偏才”也只是空中楼阁；若无“偏才”之深耕，“兼才”亦无法持续涌出活力之泉。用左手打磨岁月，用右手惊艳时光，这种既有“兼才”之广博，又有偏才”之专精的人才，才能真正的专注于本职工作，成就卓越人生。毋庸讳言，在新世纪的今天，一些青年人滋生出浮躁心态，广泛涉猎走马观花，本职工作一曝十寒。越来越多的年轻人痴迷于“快餐文化”，不愿沉下心来专注做好一件事情。什么新鲜就去尝试“兼才”

10、一下，播种万千却不耕耘的结果只能是颗粒无收。他们见异思迁、跳来跳去。淹没于名利，所累于杂念，迷失在茫茫人海当中，最终难逃平庸的结局。有人说：社会需要的是“多面突击手”，仅精于一业之人难有出路。我们不反对多才多艺的“完美形象”，但真正能择一业而精一业的而人又有多少呢？水滴石穿，蚓饮黄泉，矢志于一业，终有风清月明，山花烂漫之佳境。思及此，正在考场中奋笔疾书的我，更加深刻地意识到：兼才和偏才，社会都需要，你若深耕做偏才，成功如花绽放：你若跨界做兼才，也能赢得未来的奔涌。诚愿我们新时代的青年与我一样，支持赞同这样的人生选择：在广泛涉猎的“兼才”基础上，尽心于一事做“偏才”，无悔于一生：栖心中苍梧，溯一生流光。（共962字）