2024年新青岛版（六三制）四年级下册科学全册精编复习资料.docx

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1、新青岛版下科学知识梳理精品知识点全册制目录第一单元物体的运动第1课运动与力4第2课小球的运动4第3课运动的形式5第4课车来了5第二单元声音的秘密第5课声音的产生6第6课声音的传播6第7课声音的变化7第8课噪声的危害与防治8常考简答背记9第三单元太阳地球月球第9课探索地球10第10课认识太阳10第11课登上月球11第12课月相的变化11常考简答背记12第四单元植物的生长第13课种辣椒12第14课不同环境中的植物13第15课调查家乡植物13常考简答背记14第五单元生物的特征第16课养蚕16第17课动物的“家”16第18课生物和非生物17常考简答背记18第六单元设计制作小台灯第19课灯泡亮了18第2

2、0课导体和绝缘体19第21课安全用电20第22课生活中的静电20常考简答背记21第七单元设计制作小台灯第23课设计小台灯22第24课制作小台灯22第25课太阳能小台灯23新青岛版（六三制）四年级下册科学全册知识点第一单元物体的运动第1课运动与力1.物体由静止变为运动、由运动变为静止,或者运动快慢发生改变等现象,都是物体运动状态的变化。编辑：蒙蒙de雨科学课堂2要改变物体的运动状态，如改变物体运动的快慢，使物体启动或停止,改变物体的运动方向等,需要给物体施加力。3.运动的物体具有能量。依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。第2课小球的运

3、动1.小球的运动路线情境路线情境路线2.按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和3 .运动路线是直线的叫直线运动。如电梯的运动，被拍打到地上的小球的运动，从树上落下的苹果的运动，在地上滚动的足球的运动。4 .运动路线是曲线的叫曲线运动。如被抛出的小球的运动，被踢到空中的足球的运动。编辑：蒙蒙de雨科学课堂5 .个复杂的运动往往既包含直线运动,又包含曲线运动。第3课运动的形式1.物体的运动形式有壬动、振动、转动、滚动摆动等。2 .平动是指一个物体从一个位置移动到另一个位置，物体的朝向没有变化。如推动木块时木块的运动。编辑；蒙蒙de雨科学课堂3 .振动是指物体在一个中心位置附近不断地做往复运动。如

4、拨动钢尺时钢尺的运动。4 .转动是指物体以一点为中心或以一条直线为轴，做圆周运动。如旋转的风车的运动。5 .滚动二平动+转动。例如，我们骑自行车时，车轮的运动形式就是滚动。6 .摆动是物体在一定角度范围内做往复运动。如钟摆、秋千的运动形式就是摆动。7 .同一个物体可能包含多种运动形式。如沿直线推动购物车时，车身平动，车轮滚动；钟表工作时，表针转动，钟摆摆动。第4课车来了1.车辆快速通过时，路边的行人会感觉被“吸过去”，大货车快速经过时，路上的树叶会被卷入车底。2,做“车来了”模拟实验时，纸相当于站台上的乘客,吹风相当于快速经过的车辆。吹风时，两张纸向中间卡拢。3.“安全岛”是在车辆来往频繁的路

5、口或道路中间划出的供行人穿越时躲避车辆的小块地方。常考简答背记1 .观察生活中运动的物体，说一说它们的运动状态是怎样发生改变的？（举出两例）答：骑自行车时，握紧手刹自行车会停下；静止的篮球，可以用手用力投向篮圈。2 .写字时，笔尖的运动路线是怎样的？答：既有直线又有曲线。编辑：蒙蒙de雨科学课堂3 .说一说运动的自行车包含哪些运动形式？答：运动的自行车，车身平动，车轮滚动（平动+转动），车蹬转动。第二单元声音的秘密第5课声音的产生1.我们生活在充满声音的世界里,会听到不同的声音。如鸟叫声、雷声、乐器声、设备运转声、汽车鸣笛声等。2 .把正在发声的音叉插入水中，水面会溅起水花，说明音叉发声时在振

6、动。3 .声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都能振动发出声音。4 .振动停止,物体就停止发声。按住锣面，可以使其停止振动，即停止发声。5 .根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在归纳。6,敲击鼓面，旁边蜡烛的火焰会晃动；音箱声音过大，会震得人耳朵疼。这都说明声音具有能量。散击坡面，靖烛的火烙有什么变化？声音太大了.震得我耳枭势第6课声音的传播1 .物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动，形成声音的“波浪”。像水波可以向远处传播一样，声波也可以向远处传播。2 .声音可以在体、液体和。中向各个方向传播。空气传声水和空气传声桌面传声3 .一般，声音在固

7、体中的传播最怏，液体中次之，气体中最慢。4 .真空不能传声。宇航员在太空中相互交流要通过无线电。5 .利用“土电话”比较不同材料传播声音的效果时，线的长短、粗细要一样。6 .不同材料传播声音的效果丕同。铜丝或铁丝的传声效果比棉线好，棉线绷紧时比放松时的传声效果好。编辑：蒙蒙de雨科学课堂7金声是声音被障碍物反射回来而形成的。第7课声音的变化1 .声音有高低、强弱之分。2 .声音高低与物体振动的频数快慢）有关。物体振动得越快,发出的声音越高：物体振动得越慢,发出的声音越低。3 .钢尺伸出桌面较短，振动较快,声音较高；钢尺伸出桌面较氐，振动较慢,声音较低。4 .声音的高低又叫音调。5 .声音强弱与

8、振幅（振动幅度）有关。物体振动的幅度越大,声音越强;物体振动6 .用较小的力敲击鼓面,振幅较小,声音较弱;用较大的力敲击鼓面,振幅较大，声音较强。7 .声音的强弱可以用响度来描述。&制作水杯琴:用木棒敲击水杯,水越多的杯子,发出的声音越低。8 .五弦琴是我国古代的一种弹拨乐器，靠琴弦振动发声。第8课噪声的危害与防治1 .人们通常把那些好听的使人心情舒畅的声音称为乐史；把那些难听的使人烦躁的声音称为噪声。2 .从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪土严。3 .噪声的来源域噪声:汽车、火车、飞机等的轰鸣声工业噪声:工厂车间的机械声等。题噪声：建筑工地上的噪声等。生活噪声

9、:菜市场的吵闹声等。4 .噪声的危害妨碍人们休息、工作和学习。使人烦躁不安。(3)可能会损伤神经系统,引起耳鸣、耳聋和某些疾病。5 .防治噪声的方法在声源处减弱噪声。（汽车消音器）（2）在传播过程中减弱噪声。（道路两旁的隔音屏障）在人耳处减弱噪声。（防噪声耳罩）6噪声与污水、废气、垃圾被称为污染环境的四大公害。常考简答背记1.声音是如何产生的?怎样让物体停止发声？答：（1）声音是由物体振动产生的。（2）按住物体，让物体停止振动，可以使物体停止发声。编辑：蒙蒙de雨科学课堂2 .声音可以在哪些物体中传播？答：声音可以在固体、液体、气体中向各个方向传播，但不可以在真空中传播。3 .声音的高低、强弱

10、分别与什么因素有关？答：（1）声音的高低与物体的振动频率有关：振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。（2）声音的强弱与振幅有关：振幅越大，声音越强；振幅越小，声音越弱。4 .生活中，我们可以为减少噪声做些什么？答：在教室里不大声喧哗；在楼道里放轻脚步，不追逐打闹；在公共场所不大声说话。第三单元太阳地球月球第9课探索地球1 .古代有人认为“天似穹庐，地似棋盘”。2 .人们根据大量的观测现象推测地球可能是球体：观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的；在海边远望归航的船队，发现总是最先看到糖枉，再看到船身。3 .1519年，麦哲伦率领船队从起点出发,朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点

11、。人们这才慢慢接受了“地球是个球体”的观点。4 .地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。5 .地球的赤道半径约为6378千米,极地半径约为6357千米，最大周长约为4万千米,表面积约为5.1亿平方千米。第10课认识太阳1 .太阳是一个巨大而炽热的气体星球,表面温度约为迹匕，内部温度高达1500万色球层日冕层光球层核心Ix2 .像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。3 .像地球这样围绕恒星运行、本身不能发光的天体属于行星。4 .太阳的直径约为139.2万千米，太阳与地球的平均距离约为1.5亿千米。因此，虽然太阳很大，但在地球上看起来太阳并不大。第11课登上月球1.像月球这样围绕行星运行的天

12、体属于月球是地球的卫星。2 .月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山,看上去阴暗的部分是壬原，还有许多大大小小的环形山。3 .目前，公认的观点是，月球上的环形山是由陨石撞击形成的。4 .月球上没有水，没有空气，昼夜温差很大，气压小，辐射强，所以月球不适合人类居住。第12课月相的变化1闻B实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。2 .一天中，月相的形状几乎没有变化，位置会随时间推移逐渐西移。3 .一个月内，每天同一时刻观察，月相的形状和位置都会发生改变。4 .不同月的同一天同一时刻观察，月相的形状和位置基本一致。5 .月相的变化规律（农历）:一个月内，上半月，月相由缺到圆，亮面在右侧；

13、下半月，月相由圆到缺,亮面在左侧。初二初四初七初十十二十五十七上弦月满月下弦月6 .农历初七、八的月相叫上弦月，十五、十六的月相叫满月，二十二、二十三的月相叫下弦月。常考简答背记1 .假如要登上月球，我们需要做哪些准备？答：我们需要准备水、食物、氧气、衣物等2 .在模拟月球环形山形成的实验中，大小不同的石块和盘子里的沙子分别模拟的是什么？答：石块模拟的是陨石，沙子模拟的是月球表面。3,把你知道的月相名称写下来。（至少5个）答：新月、蛾眉月、满月、上弦月、下弦月、凸月。4.太阳和地球有什么不一样？答：太阳是恒星，可以自己发光发热；地球是行星，不可以自己发光发热；太阳上不适合人类居住，地球上适合；

14、太阳比地球大得多。第四单元植物的生长第13课种辣椒1.谷雨前后，种瓜点豆。2 .在观察辣椒的生长前，预先确定观察内容、观察时间、记录方法等，就是在制订观察计划。3 .种辣椒：选种、点种、选水、观察、记录。4 .可以运用文字、图表、照左等方式记录辣椒的生长过程。W轧员隶种子种子萌发幼苗开花结果死亡5 .植物从生到死，通常会经历二色成、开花、结出果实和种子等阶段。6 .辣椒的生长需要阳光、空气、水、养分和适宜的温度。第14课不同环境中的植物1.莲的地下茎（藕）和叶柄都有孔，可以储存空气,有利于莲在水中呼吸。2 .莲的叶柄长，可以使叶子伸出水面。3 .莲的叶子表面有一层螳塞结构，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁功能。大大的叶片有利于吸收更多的阳光。编辑：蒙蒙de雨科学课堂4 .沙漠中上少雨、气候炎热、沙土居多。5 .仙人掌有发达的根系,便于吸收水分，牢牢扎根于沙漠中。6 .仙人掌的叶退化成醒，可以减少水分蒸发。7 .仙人掌的茎是肥厚的肉质茎,表面是蜡质皮,便于储存水分。8 .榕树因受南方温暖湿润气候影响，以及常靠河边生长，多生长较快，侧枝和侧根发达，会形成“一树成林”的景象。9也拉一般生长在北方寒冷地带的高山上，它们的叶一般为针状,细且长，尖端很尖、比较硬，并且松树根系发达，主要作用是防止水分蒸发、耐寒、稳固。松树耐