期终工作总结（6篇）.docx

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1、期终工作总结（6篇）期终工作总结（精选6篇）期终工作总结篇1在学校的统一组织下，我校举行了上学期的期终考试。为优化教学，查漏补缺，提高二、8班教学质量，现对过去的一次考试总结分析如下：一、取得成绩1.班级补差工作做得好本次考试中，在外打工半年重新返校的李彩云在本次考试中荣获班级第1名（年级36名），刘梦想从原来的第72名跃居第9名,郝俊鹏从原来的第64名跃居第12名，江一帆从原来的第41名跃居第7名。2.学科总体名次较上次考试有所进步本次考试的6个学科中，我班有3门学科位居年级第2名，1个学科位居年级第三名。较上次有小幅进步。二、存在问题8班在本次考试中优秀人数最少、学科积分最低。作为班主任,

2、我有不可推卸的责任。1.个人原因由于我在学校分管工作较忙，再加上本人的懒惰思想，以致进班不勤、贴班不紧、守班不死，造成班级班风不正、学风不浓、班级秩序混乱。2 .班级管理松懈在班级管理过程中，本着“思想教育为主”的原则，对违纪学生的处理力度不够。学生违纪后只要有悔改之意，对其教育一番便认为学生一定能够改掉缺点、争取进步。以致学生一而再、再而三地违反学校规定和班规班纪，从而使得部分学生养成经常违纪的坏习惯，最终导致班级秩序越来越混乱。3 .培优力度不够相对我们的比较出色的补差工作，我班培优工作有待提高。吴富康、周晨强、李灵鸽、李猛、魏凯洁、聂运三等6名学生三次均在班级前10名，成绩比较稳定，但是

3、在年级排名中进步不大。希望我班任课教师多加关注。4 .学生原因细致观察，我班学生分为4类：不会学（学习态度端正但是方法不得当）的占10%；学不会（学习基础差导致听不懂）的占20%；不常学（有一定智力水平但不能坚持学习）的占20%；不知道学习的占5096,这部分学生学习需要依靠教师施压、惩罚，否则一直不知道学习。三、下步措施1.做好班主任日常工作按照学校要求，勤进班、贴紧班、守死班，发现问题及时处理。在班级的学风和班风建设上加大力度，从迟到、早退、说话、看小说、玩手机等小事上抓起，树正气、扬学风。5 .加强培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，要有针对性的辅导和监督，促进薄弱科目前

4、进。3、与个别同学谈心，帮助学生选择合适的学习方法，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。必要时与家长交流，家校配合,达到教育学生的目的。4、对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，减少做题过程中的非智力因素的失分。5、加强班级管理工作，在班级实行值日班干部政策，让班干部更好的加入到班级管理工作中来，积极监督班级的自习纪律，维持良好的自习学习环境。6、自习时间要让学生好好利用。引导学生利用操前读、餐前读、早读等时间对一些记忆性的东西进行背诵。四、下次目标在以后的一段时间，二8班全体教师强化管理、齐抓共管、积极引导。相信在全体师生的共同努力下，我班下次考试中优秀人数有

5、望突破10人。期终工作总结篇2一个学期即将结束，社团部的工作也接近尾声。在过去的一个学期里，社团部在系学生会的指导下，同也通过本部门同学的努力取得了一些成绩，但同时也存在着很多不足，现将工作总结如下：一、本学期我部所做工作1.协助社团招新由于我部成员都是大一新生，所以协助社团招新一事是由原部门成员完成，社团部在社团招新时积极配合协助心理协会与跆拳道进行招新相关事宜的前期准备以及招新工作，并积极组织了新社员见面、新社干换届竞聘等工作。2 .协助社团活动开展其中，心理协会在这学期的十一月份组织了心理书籍的展阅、心理电影的放映以及心理测试，在十二月份开展了去平天冬游活动。跆拳道本学期日常训练有条不紊

6、的进行，另外还进行跆拳道电影的播放、组织社员进行跆拳道考级等。3 .社团文化节我部积极响应院社团部号召，热情参与社团文化节，举办了多项社团活动。4 .迎新送老晚会迎新送老晚会中，我部积极参与配合，负责协助协调联系各组,保证了各组工作有序进行。5 .协助社团。进行本学期工作总结二、优点与不足总体来说我部门的工作还是井然有序的进行着，各成员所做工作都很认真负责的完成。但是还是存在着许多不足的地方，由于我们部门成立时间较短且都为大一新生，对社团以及本部门工作缺少了解，相关的经验欠缺，并且缺少积极主动性，没有积极和其他部门配合主动开展活动。在以后的工作中，社团部会加强与心理部、宣传部、信息部等各部门的

7、沟通和联系，并且积极配合社团活动的开展，为心理协会和跆拳道协会提供力所能及的帮助。我相信在以后的工作中，我们将会以更积极谨慎的态度对待。也会虚心接受老师同学给我们提的建议，进一步提高我们的工作效率和质量。期终工作总结篇3按照学校的安排和要求，为了总结经验吸取教训，更好地完成高一上学期的教学任务，我们备课组对这次期中考试的成绩进行了分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定切实可行的办法，下面就由我代表高一语文备课组作一下汇报。分析试卷结构：由主观题和客观题（题型就见下表）组成。答卷时间120分钟（比正常高考少了30分钟），卷面分值120分，客观题多了两道选择题，主观题少了一

8、道仿句题。现代文阅读分值20分，与高考比少了5分，但题量没变；文言翻译分值少了2分，题量仍然没变；诗歌鉴赏8分，少了3分，题量同样没变；作文40分，比高考少了20分，但题量也同样没变。由此可见，试卷题量安排欠妥当。分析试卷试题难度：整套试卷，试题区分度不够明显。区分度小。通过以上数据分析，我校学生在基础知识的掌握上要显得好一些，但也存在不足，现总结如下；（I）字上的失分太大，学生的课内字形书写还是要重视，以免日后作文错字太多而轻易丢分。（2）语言方面的运用还是应该在平时加强渗透和训练，通过考试可以发现前一段时间的训练是有用的，所以在这方面我们还会继续坚持以往的打法，不能放松对语言运用的训练。（

9、4）古文阅读中最后一道大题学生答的不好，学生对荆轲的身份和刺秦的动机理解不准确，可能是课堂上学生没有认真听讲，也可能是学生想当然理解问题，不动脑思考的结果。以后会在教学中设计类似的问题，引导训练。（5）现代文阅读的这种选择方式是学生第一次遇到的，选最准确的，这就要求学生对问题的分析不能肤浅，只停留在问题的表面或不通过联系上下文来全面分析思考。平时在阅读训练中多加以侧重，并注意思维方法的指导。（6）科技文阅读即现在高考中谈的论述类阅读，学生第一次接触这样的题型，除理解文字的能力有待提高外，学生还应该掌握一定的答题技巧，这同样要在平时的教学中重点训练，因而语文的任务，不仅仅就是课堂上的40分钟，它

10、涉及到学生一以贯之的语文学习习惯，我们所有高一的老师从一开学就开始了一个长期的计划，每个阶段训练的侧重点都有明确的要求，希望能通过大家的努力将语文基础薄弱的孩子们引领到正确的学习语文的轨道上。语文不单单是在学知识，也是在学习一种学习的方法，更重要的是在涵养心灵。想办法把学习语文的功利心和人的未来发展结合起来主观卷的成绩普遍低于白山二中，原因如下：（1）学生对知识的理解把握还需要提高，如阅读17题，学生思维方向是错的，没有从题目入手分析在表现主题、安排结构、塑造人物上的作用，而是单纯从主题、结构、人物的角度入手分析,本末倒置，使该题丢分严重。（2）平时训练时教学生分析人物的方法与本次考试给定的答

11、案有距离，如阅读的15题，问的是人物的形象，并加以简要分析。分析应该是拿人物具体的表现分析形象特点，而答案是没有分析的（答案：好强，渴望成功又害怕失败；完美，追求完美又缺乏自信；有责任感，心系观众但又缺乏勇气；热情认真，终于走向成功）。为了尊重出题学校和各学校间的比照，我们按照答案批了。（3）主观题批卷时，我们严字当头，要求要规范准确，含糊不清，表意不清的一律不得分，只有这样训练才会让学生重视语文的学习，端正态度，认真学习，在高考批卷相对松的情况下我们的学生得分就会高；如果平时就养成差不多的毛病，不求甚解，那高考就会差很多，一旦严批该怎样办？另外严谨也该是一个好的品质。（4）作文的批卷严格要求

12、卷面书写的工整大方。今年去长春开高考总结会，发现近几年的作文批阅都是以卷面为主，教研员读的高考满分作文，有的没等读到后面就已经经不起推敲了，这样的情况太普遍了。所以，我们在批作文时，制定了新的批分标准（见后面附录）。在作文的批分上我们感觉学生的平均分27.5都有点高了,一定要把作文的水分挤出去，这样无论高考怎么批，我们的学生都是能经得起考验的。（5）作文存在的问题：A、学生不会用论据，说理空洞；有的论据不准确；有的论据叙得多，议得少，评议性论据学生不会写。Ik开篇不会点题，如题太慢。C、开头排比句式的开头，语言虽然美了，但内容与论点无关，脱离主题。D、有的学生只会举例，不会说理。（6）教学中，

13、还是应该多注意思维方式的引导，使课文能真正成为学习某个知识内容的典型例题，进行日常教学，与考纲联系起来，与高考联系起来，举一反三，以一当十。下一阶段的措施：1、下一个阶段的学习仍然要以课本中古诗文的阅读教学为主，打牢基础的同时，领着学生做一定量的巩固训练，加强理解鉴赏古诗文的能力。2、现代散文的阅读教学以做题训练为主学习课文，以作文引导为辅。3、利用晨读和晚课做语文导刊和练习册，既加强语言运用方面的训练，又能够做到将所学的知识灵活运用。4、在作文上结合本班的问题，做一定的训练。考后的思考：看到每个分数段的成绩比例，我想首先认真总结差距在哪里，然后客观的分析形成差距的原因，并积极想办法解决问题。

14、考试的目的是要发现问题，暴露问题才对，如果只是想得到一个让人满意的成绩，那考试对于人的实际意义也就失去了它的本真高一语文期中考试总结高一语文期中考试总结。我在教育学生时也经常告诉学生发现没达到满分是一件好事情，说明还存在着漏洞，这样我们改T,才能学扎实，才能不在高考中苦恼失败。为什么我们的尖子生在高考中会考不出来，这和我们平时的某些东西是否有着联系呢？越是对尖子生应该越苛刻才对。也许我的想法有些极端，但我们全组同志会尽自己最大努力把自己所教的班成绩教好，给全体学生一个负责任的成绩。建议：本次考试如果文言文不是与课内有关的荆轲刺秦的故事，恐怕学生答题时间会更紧。希望期末考试中文言不要再考课内已经

15、学过的内容，学生参加一次大规模的考试不容易，还是以考查学生能力为主吧，以课外的文言同样可以考查课内的知识点的。另外论述类文体阅读是否考，如果考和高考是一样的题量，那时间上该怎么安排。期终工作总结篇4“时间时间象飞鸟，滴答滴答向前跑,今天我们毕业了，明天就要上学校。忘不了，幼儿园的愉快欢笑忘不了，老师的亲切教导。老师老师再见幼儿园幼儿园再见了等戴上红领巾再来向你们来问好！”孩子们唱这首毕业歌，唱着唱着有几个孩子动情的哭了起来！那一刻真的好伤感，大部分的孩子都是跟着我的成长一起成长着、一同进步。看着一个小不点现在都长大了！心里感慨颇多！2年！就这样过去了！2年的生活，2年对他们的教导，也许并不是每

16、个孩子都是很棒的！可是每个孩子身上都注入了爱！使得他们健康成长!快乐的成长，如今他们马上就要跨入了小学的大门，心里许多的不舍。2年就这样走过来！回顾这年的的点点滴滴，有失也有得！现将本学期的各项工作做以下总结。一、本班幼儿情况分析通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，身体素质方面表现为幼儿身体健康，耐挫折、平衡等素质有了明显提高，自我保护意识较强了。社会性、品德素质有良好发展，表现在对集体、国家概念的感知和感情有了进一步提高，性格与自我意识方面，自我意识初步形成，能对自己、对他人的行为进行初步正确的评价。才智素质方面表现为：幼儿初步认