《100以内的加法和减法练习课》精品教案.docx

《《100以内的加法和减法练习课》精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《100以内的加法和减法练习课》精品教案.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、100以内的加法和减法练习课教案教学过程一、复习旧知1.分配请学生快速说出结果.22+8=25+30=4+21=46+8=39+5=69+5=42+50=5+44=2.听算全班计尊,再集体订正.9+27=6+27=7+30=8+3O=51+5=36+5=M+10=15+5=指新学牛.说一说：你是怎样计算44+10和45+5的？还有不同的计算方法吗？3.完成教材第66、67页“练习十五”第6、9遨.学生独立完成，全班集体订正.二、新授知识1,完成教材第67页“练习十五”第8题.(1)先指定学生说出得数十位上的数.再计算.(2)指定学生说一说计算方法。2.游戏小小邮递员。(教材第67页“练习上五”

2、笫K)Si)游戏道具：遨卡和信箱.游戏要求:认真计算，投准信箱.不要把信件投错了地方，每组选出一名检查员把关并记分.比一比%个邮递为送得又快又准！让学生在游戏中巩固两位数加-位数、整I数的计总方法.3.完成教材第68页“练习十五”第12时.(】)小组里交流计算结果.(2)说说你是怎样算的，怎样想的。(3)仔细计算，独立解答,然后集体订正。4.完成教材第68页“练习十五”第13时.(1)指导学生看图，想想从图上知道了什么.(2)一共有多少只叫蚊?怎样计算？(3)独立计笄，然后集体订正。5.完成教材第68页“练习十五”第16题.(】)你从图上知道了什么？(2)小军得分笠少?怎样计算？小红呢？(3)

3、谁的得分多？小组内交流讨论,指定学生说一说.三、课套作业完成教材第68页“思考题”.1 .让学生先读题,再说一说自己是怎么想的。2 .解翘思路：芳芳只有把比平平多的幅票分成同样多的两份，一份给平平,一份自己留下，这样两个人的邮票才能同样多。芳芳给平平3枚，自己留下3枚，所以原来芳芳比平平多6枚。教学反思针对一年级学生天性好玩、好动的特点，本节课设计了大量游戏性、活动性的教学环节，激发r学生浓厚的学习兴趣与高洙的学习热情，促进学生主动地学习知识，通过让学生动手操作、小组合作交流的教学环节，为学生提供主动参与、自主探究的机会。通过“小小邮递员”的活动环节，一方面巩固算法，提岛学生的算能力、反应能力与合作精神；另一方面，让学生融入教学情境，可以轻松地巩固知识。在进行“小小眦递员”的比赛活动中，题目随机产生，学生在激烈的比褰气氛中，兴趣盎然、积极愉快地完成了大量的算练习。新课程重视学生在实践中的体验和感受，止学生动脑想、动手做、动口说。因为题型丰出多样，避免枯燥，所以学生在学习中能感到新鲜有趣，并可以享受到狭得知识的快乐，也从中提高f学生动脑、动手、动口的能力以及分析能力。