《小小的船》教案.docx

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1、小小的船教案教学目标1 .认读“的、船、两、头”4个生字，读好“小小的船、弯弯的月儿”等词语，会写“月、儿”2个字，识记横折钩、竖弯钩2个笔画。2 .正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。3 .知道弯弯的月儿像小小的船，初步感受夜空的美丽。教学内容教学重点：1 .认读“的、船、两、头”4个生字，读好“小小的船、弯弯的月儿”等词语，会写“月、儿”2个字，识记横折钩、竖弯钩2个笔画。2 .正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。教学难点：1 .读好“小小的船、弯弯的月儿”等词语。2 .知道弯弯的月儿像小小的船，初步感受夜空的美丽。教学过程一、儿歌激趣，引入课题1.播放儿歌，揭示课题听音频儿歌

2、：小小的船，揭示课题。3 .理解并读好课题正确拼读“船”字，读好“的”的轻声。通过朗读比较“小船”和“小小的船”在表达上的区别，初步感受叠词的作用。二、初读课文，认识带有叠词的短语1.听课文录音，借助拼音，读准字音，读通句子。听课文录音，听清字音，字字过目。借助拼音自己读，尝试读准字音，读通句子。4 .读好课文中带有叠词的偏正短语。弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天提示：注意词儿连读。5 .再读儿歌，感受儿歌的节奏感小结：像这样两个相同的字重叠着写的词语出现在儿歌中，能使儿歌读起来很有节奏感。三、精读课文，学习儿歌第一句话1.学习儿歌第一句话，引导学生朗读并理解。读儿歌第一行，发现月儿与小小的船

3、形状上的相似点。出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。读准字音，“的”字读轻声，词儿连读。读好句子，注意停顿，体会儿歌的韵律感。出示小船、月儿的图片，发现在弯弯的月儿和小小的船都有形状弯弯的特点。想象弯弯的月儿还可以像什么。细读儿歌第二行，发现弯弯的月儿和小小的船两头都是尖的特点。正确拼读“两头”两个字，通过图片理解“两头尖”的意思。知道儿歌中弯弯的月儿比作小小的船的原因：它们的两头都是尖尖的。情感朗读，生生互评。评价要点：字音读正确，不加字不漏字。词儿连读，注意停顿，读出节奏感。师生问问答答合作读好儿歌第一句。边拍手边读儿歌，体会儿歌的韵律感。看课文的插图，配上音乐，诵读儿歌第一句。四、指导写字1 .指导书写“月”字认识新笔画：横折钩。观察笔顺表，明确“月”字写法及书写注意点。练习书写“月”字。评价学生书写的“月”字，再次明确书写要点。2 .指导书写“儿”字学习“儿”新笔画竖弯钩并正确拼读。在课本写字表里练习书写“儿”字。评价学生书写的“儿”字，修正自己的书写。