中学教学常规管理制度.docx

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1、XXXX中学教学常规管理制度教学常规是对教师遵照课程标准，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见。教师在教学过程中，应该坚持面向全体学生，坚持把思想品德教育和心理素质培养贯彻始终，注意打好基础，注重培养能力和开发智力，分类指导，发挥特长，为祖国培养合格人才。教师在教学过程中，要认真抓住制定计划、备课、课堂教学、作业练习、课外辅导、实验和成绩考核等环节。联系学生实际，因材施教。一、制定教学计划1 .各学科教研室，各级部备课组，应在每学期开学前制定好教学工作计划。任课教师同时安排好教学进度，报教务处审批备案。2 .学期教学计划的主要内容应包括：(1)按课程标准要求确定本学期的教学内容、教

2、学目标,明确在教学中渗透思想教育的指导思想。(2)分析教材，把握知识点，确定各单元的教学重点、难点。(3)设计基本教法和主要教学措施。(4)确定本学期教学研究、教学改革的课题和教育、教学理论学习计划。(5)安排学生实验活动，做好社会实践和第二课堂活动计划。(6)安排本学科教师业务进修和互帮互学计划。二、备课1 .备课首先要研究课程标准，明晰教材知识点和重点、难点，要在了解分析学生上下功夫，不备课不能讲课。2 .备课要抓好以下几个方面：(1)备教材。整体把握教材知识系统，弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系，确定各章节，各部分的教学目的、教学目标。(2)备学生。细致了解学生的知识水平，

3、学习心态，预见学生的学习动向，设计好教学程序中启动学生主动性的方法措施。(3)备教法。针对不同级部不同班的学生特点，设计适宜的施教方案，特别是要设计好突出重点、突破难点的教法,备课中要探讨如何指导学生学法，培养学生的自学能力。(4)备练习、作业和辅导。根据教材和学生实际精选练习，作业坚持少而精，批改辅导要注意抓规范性和一次成功率。(5)备实验教学。无论是教师的演示实验，还是学生的分组实验，都要精心准备，力求准确无误，培养学生的动手能力和口头、书面表达的科学性。(6)教师要提前一周写出分课时教案。教案应包括教学目的、教学步骤方法、板书设计、练习与作业等基本内容。没有教案不能上课。4 .坚持个人备

4、课与集体备课相结合。(1)级部教研组每周应定时、定内容、定中心发言人搞一次集体备课，做到教学进度、教学目的的统一和练习辅导的大体同步。(2)青年教师要坚持写详细教案。向有经验的教师学习,积累教学经验。经验丰富的老教师可撰写简明扼要的教案，要写出特色，带动青年教师提高业务能力。三、课堂教学1 .教师进课堂要有整洁大方的仪态，要做遵守课堂规则的表率。2 .抓好课堂导入环节，组织学生迅速进入良好的学习状态。3 .让学生了解教学任务和目标，调动学生学习积极性。做到教与学协调配合。4 .教师讲授要准确、严密、科学，对学生要求要严格、规范、一丝不苟，充分利用课上时间。把握课堂节奏，努力提高课堂上的吸收率、

5、巩固率和运用率，向每堂课要质量。5 .不断改进教法，提高课堂教学艺术，突出重点，抓好难点、疑点的教学，发挥板书的引导作用，使用普通话。6 .调动学生求知的主动性。保护学生的进取心。培养学生良好的心理素质和实事求是的学风。7 .“134”高效课堂评价标准（略）四、练习与作业1 .课堂练习和课下作业是帮助学生巩固和运用智能的必要措施，各学科都要坚持少而勤的原则进行安排。2 .编排练习、作业要有明确的目的性、针对性，要扣准知识点，结合学生实际细致精选，避免随意性，杜绝题海战术。3 .训练学生独立、按时、规范完成作业。关键时刻要一招一式地训练、辅导，尽量避免教学无用功。4 .对学生的练习、作业的批改要

6、做到及时、分类细致，记录好学生的共性和个性问题，强化讲解，提高练习课质量。5 .同级部各班的练习和作业，在基本一致的前提下，可针对学生的实际编制个性化（附加）作业，以查缺补漏，发展特长，要不断提高练习、作业题的质量和训练成效。五、课外辅导1 .课外辅导是课堂教学的延伸和必要补充。级部应根据学生实际，向教务处提出申请，经教务处同意后，安排教师抓住课下零星时间组织学生进行及时而有计划的辅导。只管讲课不抓辅导不可能大面积提高教学成绩。2 .辅导要培优辅差同时抓。使有余力的学生迅速提高，使底子薄的学生打好基础。在培养学生动脑动手能力和掌握科学学法上下功夫。3 .充分利用图书资料和仪器，指导学生开展第二

7、课堂活动，丰富学生课外生活，提高学生学习兴趣，开发学生的智力。六、实验教学1 .实验教学是指导学生学以致用，提高学生观察能力、分析和解决问题能力的重要教学手段。教学计划必须包括实验教学的内容，创造条件，保证实验的开出率。2 .教师演示实验。要在课下充分准备，保证课上一次成功。演示的操作、讲解、板示、分析必须准确规范。既要教会学生如何做，让学生明白为什么这样做，又要让学生知道不应如何做，为什么不能这样做。使演示实验能起到直观教学、言传身教的作用。3 .组织学生分组实验一定要按照实验规则进行，要明确实验目的、要求、原理，统一实验步骤、内容，分析实验，写好实验报告，指导学生做好实验用品整理等工作，要

8、特别注意对学生进行实验安全，爱护仪器，节约材料药品的教育。七、成绩考核1 .成绩考核包括平时课堂提问，单元、章节过关，期中、期末学校统一考试以及上级部门的学考、统考等。各种考查考试都是对教学的一种总结、验收，要坚持实事求是，做好分析、总结、评价工作，根据教学成绩，原则上每学期进行一次教学质量先进个人、先进学科主任、先进备课组长、先进班主任的评价奖励。2 .各类考查考试，都应以课程标准为准，以必备知识为主，突出能力的提高，训练学生牢固掌握和灵活运用知识的技能。3 .考题的编选要讲究基础性、综合性、应用性、创新性,各学科要逐步健全和更新题库。考卷的制作要讲究规范性，不断汲取教改的成功经验。4 .严格执行考试规定，严肃执行考场纪律，保证成绩的真实性。要做好评卷、试卷分析、学生情况分析等工作，及时研究查缺补漏、改进教学、指导学法、分类辅导的方法措施。