《我应该感到自豪才对》第1课时教学设计-经典教学教辅文档.docx

上传人：p**

文档编号：1037505

上传时间：2024-06-15

格式：DOCX

页数：2

大小：7.80KB

《《我应该感到自豪才对》第1课时教学设计-经典教学教辅文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我应该感到自豪才对》第1课时教学设计-经典教学教辅文档.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

我该当感到骄傲才对第1课时教学设计教学目标：1、学会本课生字2、理解生字组成的词语3、正确、流利地朗读课文教学过程：一、检查预习情况1、“我”指谁？（出示骆驼图片）你们见过骆驼吗?谁能给大家介绍介绍？（生介绍）2、检查生字预习情况骄傲养料足够多亏储存陷进铺天盖地又大又厚镜子心疼走一趟脚掌疙瘩骆驼冤枉松懈（生领读，开火车读）二、初读课文1、同桌间互相读课文要求：把课文读正确（读准字音，不添字、不漏字）2、检查读书情况出示几句难读的句子：小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面储存着养料,足够我们路上用的了。”沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌、和眼毛在沙漠里有那么大的用途，我们该当感到骄傲才对呀！（先生个别读，齐读）3、流利地读课文要求：读通句子，不唱读，不复读（找朋友互相帮助读）4、比赛读5、联系上下文解释文中生字新词（生自在说）6、概括课文次要内容（生说）三、学习生字摆布结构：镜料够陷铺上下结构：委上中下结构：豪半包围结构：疼趟独体字：亏生描红

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 金币 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 我应该感到自豪才对应该感到自豪课时教学设计经典教辅文档

第壹文秘所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：《我应该感到自豪才对》第1课时教学设计-经典教学教辅文档.docx
链接地址：https://www.1wenmi.com/doc/1037505.html