《新媒体营销与运营 (慕课版)》 教案 (20-21)小红书篇.docx
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1、新媒体营销与运营授课教师专业(学科)新媒体教学课题小红二号篇学时安排2学时(90分钟)教学年级所选教材新媒体营销与运营(第2版慕课版)焦文渊赵亮.人民邮电出版社一、学习目,示描述1、知识目标1)小红书的特点和优势。2)小红书爆款笔记的三要素。3)企业做好小红书运营的技巧。2、能力目标1)了解小红书的特点和优势。2)掌握小红书爆款笔记的三要素。3)了解企业做好小红书运营的技巧。3、德育目标1)培养学生的细心耐心;2)培养学生的全局观;二、学习重点及难点学习重点:小红书爆款笔记的三要素学习难点:企业做好小红书运营的技巧三、教学问题预测四、教学问题解决方案五、学习者特征分析(教师填写)学习特点:学习
2、习惯:交往特点:六、教学资源七、预习成果展示八、教学项目(任务)设计1了解小红书的特点和优势。2掌握小红书爆款笔记的三要素。3了解企业做好小红书运营的技巧。九、教学结构流程的设计学节教环学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾正式上课之前,我们先一起来回顾一下,我们学习了活动运营的关键环节,主要内容有:活动目的、活动主题、目标人群、活动切入点、活动形式、活动设计、活动预估、推广渠道、活动测试、活动预热、活动监控、公布结果、用户追踪、数据统计和活动复盘等。这些关键环节中,根据不同的活动,可以选择性的进行策划。我们在课堂上的练习仅仅能帮助大家体验活动策划的流程,并不能帮
3、助大家真正掌握活动运营。因为,活动运营必须要用实践来检验。【教法学法】1、根据每个章节的重点和难点和学生一起回顾本门课程主干知识点92、可采用提问的方式。【设计意图】最后一次课程的前节回顾可以适当放长一些,以便做整门课程的回顾。10课绍本介这节课,我们来一起探讨小红书种草。短视频和图文并不是一个矛盾体,而是一个共同体。小红书平台的崛起,使得图文这一内容形式重新占据用户视野,也使得图文再次引起各个内容平台重视,诸多创作者也得到了新的机会。在本章中,我们将深入探讨小红书平台的优势,即小红书能够为企业营销带来哪些机会;将学习小红书爆款笔记的创作方法;将学习如何在小红书上运营好企业账号,从内容,至种草
4、技巧,再到运营与推广,以期全方位利用小红书助力企业营销。通过本章的学习,新媒体从业者可以更好地利用小红书为企业宣传服务,从而取得更好的营销效果,实现业绩增长。【教法学法】由于学生已经提前预习过课程内容。因此,教师可以以案例引入本节课程的知识点。5输入知识目标1能力目标1德育目标1德育目标2短视频的火热使得用户将大量的时间都花在抖音、快手上,豆瓣、知乎、今日头条、微博之类的图文平台逐渐失去优势。但与此同时,小红书的崛起,使得图文这一内容形式有了新的天地,以至于抖音平台也开始逐渐重视图文板块。阅读PH4-118,了解小红书及其营销。【教法学法】注意:在对照阶段不建议学生看书。20输出小红书是一款生
5、活分享类App,成立于2013年,以用户发布笔记、分享好物为特色,以图文和短视频两种内容形式并存。小红书平台有以下几个特点。1.以美妆和穿搭为特色内容2.以女性用户为主导3.图文式笔记攻略受欢迎4.、种草氛围浓。,小红书被各方资本所重估,已经成为品牌营销的新宠。这得力于以下几点。1.强分享氛围,天然软广2.强生活氛围,线下引流利器3.海量KOC,用户接受度高4.强社区氛围,品牌营销利器。小红书商业变现:广告变现、带货变现和引流变现。【教法学法】教师应当随时关注学生谈论的内容。【设计意图】这一阶段重在了解学生对知识点的掌握情况,并不考察应用能力。反馈1、小组讨论后,教师提问,各小组轮流回答;2、
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