小学年度质量报告(2024年).docx
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1、XXXX小学年度质量报告(2024年)一、教师队伍建设XXXX小学名师荟萃,人才济济,拥有一支在中心城区堪称一流的教师队伍。学校有河南省名师5人,省骨干教师13人,省学术技术带头人6人,商丘市名师25人,市骨干教师26人。学校定期开展集体备课、磨课、观课、议课等活动,教学是4421模式。常态课教研人人参与,人人教研,人人提升,形成了基于核心素养下的整体单元教学评一体化的校本研修。我校通过阅读、反思、培训、名师引领等方式,精教细研、教学相长,建设学习型、研究型教师团队,全方位提升教师专业素质和教学能力。二、学校理念1.坚持正确的办学方向,贯彻党的教育方针,多年来学校“围绕国家“立德树人”的总育人
2、目标,以“培养一个孩子,提升一个家庭,强大一个民族”为办学理念和育人目标,不断地尝试,不断地摸索,不断地总结,不断地完善,不断地提升,逐步形成了一套行之有效的工作方法和课程体系,也形成了适合我校实际的办学特色。同时以少先队活动为阵地,抓实主题教育,以此开展“向雷锋同志学习”,做美德少年”、“唱响红歌主旋律,不忘初心跟党走”、“追寻红色足迹,传承红色基因”、”文明礼仪月”“劳动最光荣”等主题教育,导向性指引学生德智体美劳全面发展。2 .是从保障学生平等权益出发,学校做到招生程序的公开化、透明化,坚持用规范管理来维护儿童入学公平。建立控辍保学工作机制,积极完善保障教育公平的制度,满足需要关注学生需
3、求。3,是确保五育并举,促进学生全面发展,帮助学生学会学习,增进学生身心健康,提高学生艺术素养,提升学生实践能力,我校坚持落实眼保健操、阳光课间操、特色班级活动和课外活动,确保学生每天一小时。4 .是加强教师队伍管理和职业道德,提高教师教育教学能力促进教师专业发展,建立教师专业发展支持体系,我校组织教师认真学习课程标准,熟练掌握学科教学的基本要求。5 .是重视教研和教学改革,打造高效课堂,结合双减政策引导教师分层次布置作业,建立学生综合素质评价档案,做好学生个案辅导记录。6.是通过对校园文化进行顶层设计,营造和谐美丽环境,打造花香、书香、墨香校园。7,是通过规范办学行为,提升学校管理水平,健全
4、教职工代表大会制度,党务、校务、财务公开。建立健全民主管理制度,构建和谐家校合作关系。三、师德师风建设强化师德师风建设,提高师德修养;实施名师工程,完善骨干教师培养机制,带动其他教师专业化成长;组织多层面的教师学习和培训,积极为教师搭建学习、展示、交流的平台,培养研究型教师;坚持举办年度“十佳教师”和“十佳班主任”的评选活动,树立教师教书育人的良好形象,打造一支业务素质精,专业水平高,教学能力强的教师团队。四、学校教育教学(一)教研为先,实现素质提升1.加强业务学习(1)坚持每周一进行学校工作例会和业务学习,并要求做到:每周一次例会的业务学习制度要落实,要有教研活动安排,每次教研活动要有主题、
5、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录,业务学习活动的整个过程的材料上交学校教务处。(2)开展以要做教书先做读书人为主题的教书读书工程活动,倡导教师养成读书的良好习惯。自觉阅读教育著作书籍,扩大教育视野,提高理论水平,确立现代教育观念。认真撰写读书笔记,做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,每人每学期有1篇经验总结。2 .加强教研力度本学期的教研主题是提高课堂教学的有效性,因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。(1)校级公开课:每学年每位教师都要上一节校级以上公开课、汇报课或创优课。授课教师要提供教学设计、教学设计说明;听课老师评课及交流互动的时间,教研整
6、个过程要形成材料上交教务处。学期初每个教研组上报教师开课的时间、内容,学科全覆盖。3 .加强听课评课(1)加强对青年教师的培养,提高教师的整体素质。一是互听互评。每位教师每学期听课节数不少于12节,每次听课评课要有记录。二是创造机会有计划地让更多的青年教师走出校门听课。(2)本学期,我校继续施行领导随堂听课,全体教师要精心备课并做好充分准备。(二)教学为主,实现质量提高教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。新学期,学校将坚持以课改为动力,以质量为中心本着质量强校求发展,科学管理铸校魂的精神,理直气壮抓质量,认真落实教学常规要求。1.加强过程管理,规范教学行为本学期,我校将进一步规范教学
7、常规过程性管理,规范教学行为。学校将结合例会,并抓好各项常规工作的落实,并做到学校有学习会议记录、教师有学习笔记。(I)落实备课要求,备好每一堂课。一是计划制定:做到同年级同学科要统一教学进度。所有学科教师都有所任学科的学期教学计划。二是教案撰写:课堂教学设计(教案)要把好三个环节。一是确定教学目标,要以新课程理念为指导,根据课程标准、教材特点及学生实际,确定具体的教学目标。整合优化教学内容,把握教材内容重难点,协调各类课程间的内在联系。精心设计教学活动方案。要以面向全体学生,促进学生全面发展为宗旨,针对学生的实际情况和需要,研究确定教学方式、教学手段,形成课时教学设计(教案)。要提前一周备课
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