医学院教学查房规范.docx
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1、医学院教学查房规范一、教学查房的目的临床教学查房是实践教学的重要环节,是培养实习医师临床思维能力和临床实践能力的有效途径,通过教师对典型病例的系统讲解、示范操作、讨论分析、归纳总结,不仅能促进实习医师掌握病史采集、体格检查、病情演变与实验结果分析、医嘱、病程记录及与患者的沟通技巧等临床工作基本规范与程序,也有利于提高临床医师的教学水平和临床工作能力,达到教学相长,规范医疗活动、提高临床质量和教学管理水平的目的。二、教学查房的基本要求L教学查房是一项实践教学任务,教研室和临床科室应制定学期教学查房计划和安排表,上报教育科,并按照计划认真执行,特别情况必须调课或停课,应办理调停课手续。2 .教学查
2、房原则上由讲师(主治医师)以上职称教师主持,下级医师和实习医师全部参加,并指定专人认真做好教学查房记录。3 .教学查房一般每周至少一次,教学查房时间应相对固定。4 .教学查房前教师应选择典型病例或利于对某一症候群进行鉴别分析的病例。一般不选诊断不明确的疑难杂症,以确保教学查房质量。5 .教学查房前教师应事先告知实习医师所查的病例,实习医师应熟悉病人及病情,复习有关理论知识,并做好相关准备工作,如检查病历、各项检查报告及所需器材等,使教学查房取得最佳效果。6 .主持教学查房的教师应根据教研室和科室安排,事先作好准备,制定教学查房方案。7 .教学查房应以实习医师为授课对象,按教材规范进行讲授。三、
3、教学查房对医师的要求1 .科主任和高级职称教师教学查房科主任和高级职称教学查房是实行技术领导的重要方式。教学查房应重点解决被查患者的诊疗问题,既要通过查房解决临床问题,检查下级医师的医疗教学工作,又要达到预期的教学目的。为提高临床教学查房质量,科主任应做到:(1)经常深入病房了解重点病人病情;(2)检查重点病人病案记录质量;(3)审查重点病人的诊疗计划;(4)检查护理工作质量;(5)教学查房前根据对查房对象的了解,进行查房的准备,查阅必要的文件,制定必要的图表,作好讨论提纲;(6)查房时采用讲解与集体分析讨论相结合,启发下级医师踊跃讨论;(7)指定住院医师或主治医师在查房前准备发言讨论或担任重
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