服装设计与工艺专业人才需求调研报告.docx
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1、服装设计与工艺专业人才需求调研报告一、前言加入WTO后,我国逐步成为“世界制造中心”,服装行业在我国国民经济和出口贸易中占有举足轻重的地位。2013年,纺织品服装出口全年累计出口2839.9亿美元,比2012年增长11.4%,增幅超过全国货物贸易出口增长水平。为增强世界竞争力,服装行业已广泛使用先进的服装技术。随着服装行业新设备新工艺新材料的应用越来越广泛,对服装专业人才的需求也越来越大。虽然目前服装行业深受全球金融危机的影响,行业发展和出口均出现萎缩,大批行业从业人员失业,但是技术工人和技术含量较高的岗位的人才需求仍相当旺盛,培养服装设计与工艺方面的人才具有广阔的市场需求前景。我国的服装产业
2、正处于重大的行业升级和产业地域调整的关键时期,从经济发达的东部沿海地区向经济相对落后的中西部地区转移。懂设计、精制作、会管理、善营销的一专多能的职校毕业生仍大有用武之地。目前,我国服装类技术工人紧缺,且技术陈旧,服装加工业中具有较高技术资格的人员很少。随着我国经济的快速发展,为满足企业对服装类人才的需求,职业学校更加需要培养大量的服装类技术应用性人才。同时,在我国的一些沿海、永州、道县等城市,对数控、模具、服装设计与工艺操作人员的大量需求反映了这一趋势。近几年,服装行业的发展速度超前,各大中型企业不断扩大规模,长三角、珠三角、环渤海湾地区经济更是高速发展,大量引进高新技术设备已成为必然,其中服
3、装设计与工艺技术更是占主导地位,为了适应服装企业发展需要,特别是永州、道县当地服装行业发展对专业人才的需求的不断增加,对服装专业人才的培养,带来了新的课题与挑战。近几年来,中等职业学校的服装专业毕业生更是供不应求,就业前景很乐观。在未来的几年甚至十几年内,对服装设计与工艺专业人员的需求将会有增无减。因此,我们要充分利用这一契机,发挥职业教育的优势,加大对服装设计与工艺专业教学改革的力度,迅速扩大服装设计与工艺专业人才培养在市场中的份额。我校服装设计与工艺专业开办于1993年,至今已有21年,学生人数从创办之初的每届30-40人起至今的100T30人。用人单位从创办之初的1-2家增加到现在的5家
4、。已与东莞联泰制衣有限公司、东莞安盈服饰有限公司、东莞隆鑫服装有限公司、中山伟立纺织有限公司等企业形成了校企共建机制,签订了人才培养和任用协议。每年有50%左右的毕业生都被这些企业采用订单式的就业模式直接招入企业,形成了供不应求的局面,大大提升了学校的知名度。为进一步落实国务院关于大力推进职业教育改革与民展的决定,研究中职服装设计与工艺专业人才培养模式,改革并完善专业教学内容、方法和手段,提高人才培养质量,为了更好地发展本专业,准确定位我校服装设计与工艺专业的培养目标,本专业组邱艳华、黄白川、李艳丽、朱艳娥等教师以建设国家中等职业教育改革发展示范学校为契机,于2012年7月至2013年8月开展
5、了两次专业人才需求调研,从市场对中职服装设计与工艺专业的学科、技能、经验、人才等各方面的需求展开调研,了解国内以及本地区服装行业的发展现状、相关企业的用人需求,把握服装专业人才培养的方向,根据市场对专业人才的需求特点及素质要求,对我校服装设计与工艺专业人才培养模式提出自己的观点与建议。二、调研目的(一)了解国内以及湖南省服装行业的发展现状,掌握市场行业的经营方式与理念;(二)了解本地区服装企业发展和对中等职业学校人才的需求,对职业岗位的要求,职业资格证的认同度以及人才招聘的需求量及标准,明确专业服务面向,确定专业服务岗位(群);(三)分析岗位的典型工作任务和对人才知识、能力素质的要求,为开发课
6、程和确定专业培养目标规格提供依据;(四)跟踪我专业学生在本地区行业中的实习实训岗位及就业情况,把握毕业生适应胜任岗位工作情况,推进教学内容、教学方法改革,提高人才培养质量。(五)根据调研所取得的系列材料,为修订服装设计与工艺专业人才培养方案、成立“产学研”教学实训基地、探索和实践“厂中校、校中厂”提供重要依据,使培养的学生更能适应行业的需求与发展。三、调研组织与实施(一)调研对象与方向选取有针对性,覆盖面较广,有一定的知名度,在行业里地位较高的相关企业。如道县冠图、永宏服饰有限公司、道县胜进服饰有限公司和永州卓华、顺飞,广东东莞联泰、中山伟立服装有限公司等服装企业进行不同形式的各种调研。同时,
7、对我校实习于各单位的学生进行访谈和问卷调查,材料真实可靠。(二)调研方法1、问卷调查法:对服装企业生产人员以及我校毕业生进行问卷调查,了解企业的性质、生产销售的产品、生产规模,岗位设置,人员配备,工作流程,适合中职毕业生的职业岗位等信息。我们设计了专业教师到企业调查表和班主任到企业调查表。总共发放调查问卷150份,收回148份,有效问卷144份。2、访谈法:与13家企业领导、人力资源部门负责人座谈,与带班师傅交流,重点对服装设计与工艺专业学生从事的岗位及能力需求进行调查,了解中职服装设计与工艺专业学生所对应的工作任务,完成其工作任务所具备的知识能力素质。对相关岗位操作员进行访谈,听取实习生、毕
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