小学2024-2025年工作计划.docx

《小学2024-2025年工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2024-2025年工作计划.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、XXXX小学2024-2025年工作计划一、指导思想：以党的二十大大精神为指导，以“以人为本”为理念,以素质教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，不断深化教育改革，不断强化常规管理,为每位学生的成长提供终身服务，为每位教师的发展提供良好条件。努力把我学校办成一所“师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显、提升品位”的农村示范学校。二、工作目标：1、加强队伍建设。不断建立并形成一支求真务实、勤政敬业、主动高效的“创新型”学校管理队伍；不断建立并形成一个师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体。2、抓实常规管理。着力打造平安、文明、洁净、和谐的校园环境。

2、以争创市级文明单位为目标，强化学校日常管理工作。3、加强教学管理。认真做好每月的教育教学常规检查、调研与指导工作。使我们的学生全面发展、素质优良、创新精神和实践能力有一定的发展。4、注重德育实效。认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干规定，开展行之有效的德育活动，使我们的学生文明、自信、健康、活泼、彬彬有礼，成为有理想、有道德、有知识的一代新人。5、开展好课余兴趣活动。充分利用学校现有教育教学资源，努力挖掘学生潜力，发展学生兴趣特长，促进学生全面发展。在相关活动比赛中力争较好的成绩。6、科学制定学校发展规划，科学定位学校发展目标，立足学校实际，完善各项管理制度

3、，逐步构建现代学校管理机制与体系。7、积极主动、高效高质地完成上级交给的各项工作任务。三、主要工作：（一）以学习为抓手，着力打造素质优良的教师群体。1、抓好教师的政治理论学习和师德教育，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。本年度要充分安排好每周的学习时间，组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治，学习教育法、教师法、未成年人保护法和有关新机制的政策内容等教育法制法规，规范教师的教育行为和工作方式。2、抓实教师的专业知识理论的学习。通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的与教学观、教育观、人才观和质量观，争做学习型和研究型教师。3、抓实教师的师德师风与职业道德建设。认真组织教师学习

4、中小学教师职业道德规范，学习身边的先进模范人物，以心育人。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神。在校园内，倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。（二）以课堂为主阵地，进一步提高教育教学质量。1、认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足所有课程。2、加强对常规课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。领导班子成员员都必须完成一定量的听课任务，听后必须主动和有关教师进行交流,以达到学习、交流、提高的目的。3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课堂教学改革。各教研组必须制订出相关的计划，定期安排典型课例供大

5、家观摩与研究。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，并力争优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。5、加强教学管理，优化教学行为。向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。6、通过积极的努力，使学校专任教师的优课率达到60%以上，教学质量达不断上升。（三）以养成教育为重点，提高学生的思想道德素养，形成良好的文明行为习惯。1、以德育工作的实效性为目标，坚持把德育工作放在学校工作的首位。注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中

6、，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念。2、以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。要扎扎实实学习、宣传、落实小学生日常行为规范，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。每天的值日行政人员和红领巾值日岗要认真做好检查和监督工作，让学校的校风变为师生的习惯行动，树立好学生形象。3、以团支部活动为立足点，不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。学校各中队要认真按大队部的要求，组织做好常规性的教育活动，讲究活动

7、的效果。学校也将重点组织好“五四”系列活动、社会实践活动重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。4、架设育人立交桥，努力改变目前相对封闭的德育模式，努力整合优化社会德育资源，充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功能。适时召开学生家长会,加强家校联系。利用家长学校大力开展三位一体的教育教学工作。5、加强学校德育工作队伍建设，尤其是班主任教师的培训与管理，建立相关的学习培训制度，提高班主任工作的科学性与艺术性。加强德育的科研工作，举办好12次的班级管理研讨会。（四）以教育科研为先导，丰厚学校科研积淀，彰显学校特色。1、加强宣传，加强学习，提高对教育科研工

8、作的认识。教导处要积极宣传教科研在学校教育工作中的重要性，积极向教师传递教科研信息，认真指导教师的教科研工作，努力营造良好的教科研氛围。2、扎扎实实做好课题的研究实施工作。通过课题研究促进教师的专业素质发展，优化课堂教学，指导教育教学工作，充实学校内涵，从而为学生的发展服务。3、积极支持教师参与与本岗位相关的教学研究活动，鼓励教师参与各类教科研论文竞赛，向各类刊物投稿。积极完善并实施教师工作奖励条例。（五）以中小学常规管理基本要求为规范，做好学校的管理，促进学校的可持续性发展。1、不断建立并完善切合学校实际、适应时代要求的学校管理制度，贯彻科学管理，依法管理的思想，注重管理体现人文情怀的思想。

9、真正使管理以人为本，为师生的发展服务。2、制定一系列安全管理、教学管理、后勤管理规章制度，落实好学校常规管理值日制度，领导值岗制度。科学、客观、公正地做好周文明班级的评比工作。使我们的管理成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。3、认真实施教学常规管理基本要求，抓好学校各部门，班级与条块计划的制订、实施、检查与总结工作，强化过程管理，注重常态管理。（六）以服务为宗旨，踏踏实实做好学校的后勤工作。1、树立服务意识，增强个人素质，提高服务水平。后勤人员要以校为家，乐于吃苦，甘于奉献。要时时绷紧为师生服务，为教育教学服务这根弦，把教师、学生、家长满意不满意当作衡量自己工作的一把尺子。2、树立忧患意识，明确责任意识。