诗歌满分攻略：诗歌用典出题套路赶快来看！.docx

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1、诗歌满分攻略：诗歌用典出题套路，赶快来看!诗歌中的典故，是笼在诗歌上的一袭轻纱，既丰富了诗歌的意蕴，也给诗歌的理解带来一定的障碍，许多学生望典故而生畏，不知如何下手。今天，我们就通过几个例题来掀开用典的轻纱，让大家明白诗歌用典的套路，帮大家排除这一阅读隙碍。掀起这层轻纱的第一步，是要将诗歌中的典故理解到位。下面，我们就通过例子探讨几种常见的用典方式。【典例】送湖南部曲辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。愧我明珠成意松【注】，负君赤手缚於范。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。【注】IuX:语出后汉书马援传，马援从交趾还，载一车意松，有人告发他私藏一车珍珠。后世用“

2、意探明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。水调歌头苏轼安石在东海，从事鬓惊秋。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲。岁云暮，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。【注】安石：谢安字安石，早年隐居，四十余方出仕，之后仍不忘隐居，镇守新城时打算“经略粗定，自江道还东”，后志不遂，病死京城。从事：从政。沧洲：水滨，古代多借指隐士所居住的地方。1 .明用典故例如上面送湖南部曲中“愧我明珠成慧慎”一句，联系注解即可明了辛弃疾用马援的典故，表明自己的去职，是因为遭受别人的诬谤，正像东汉马援当年南征

3、交趾归来，被人诬蔑一样。像这样，我们能从字面一看便知使用了某个典故的就是明用典故。2 .暗用典故例如上面送湖南部曲中“青衫匹马万人呼”一句，化用杜甫送蔡希曾都尉还陇右因寄高三十五书记中的诗句“身轻一鸟过，枪急万人呼”而浑然无迹，“不妨风雨破吾庐”则化用了杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”-句，将句意和用典融合为一，了若无痕，让人浑然不觉，这就是暗用典故。3 .正用典故在诗歌中，作者直用其事，或将古人典故用来自比，或用典故正面表达作者的感情，这样的用典方式就是正面用典。例如送湖南部曲中的用典方式。这种方式很常见，不再举例。4 .反用典故例如水调歌头的“一任刘玄德，相对卧高楼”两句，引用“求田问舍”的典

4、故，自比被刘备嘲笑的许汜，却反用其意：并非真要趋同胸无大志的庸人，而只是强调归隐夙愿的坚定不移，这种用典的方式就是反用典故。了解诗歌中常见的用典方式，可以帮助我们明辨用典类型；而了解诗歌用典的考查方式以及应对方法，则可以帮助我们斩获高分。下面，我们就通过具体示例来探讨一下。【典例】送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人【注】。【注】唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆,安肯来邪？”考查方式之一

5、I赏析典故，辨明用意例如2017年全国卷II第M题要求赏析尾联所用的唐代李揆的典故，其中不正确的两项，错误就出在对典故用意的理解偏差上。B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。D.苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。这两个选项的设题点都是曲解了典故的用意。B项的失误在于：苏轼用典故中李揆才高，入吐蕃会盟的内容，用意是想肯定兄弟的杰出才华，认为此次出使，必定会让异族认识朝廷杰出的精英（要使天骄识风麟）。D项的失误在于：苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，于是苏轼极为担心苏辙可能会有被扣押的危险，所以，苏轼用李揆骗酋长的故事

6、告诫苏辙，出使契丹，决不可追求盛名，须小心谨慎，安全而归。综上可见，用此典故绝非自谦，实乃精警含蓄的告诫之语。应对方法：细研典故内容，紧扣诗歌本身。考查方式之二I分析典故，辨明形象例如2017年全国卷第15题：本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。这首诗的首联“那因远适更沾巾”化用了王勃的诗句“无为在歧路，儿女共沾巾”，再结合“云海相望寄此身”一句，不难看出，苏轼认为，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪。此联化用王勃的诗句，正是表达了对兄弟的劝勉，表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点。解答这道题的关键点在于，能够洞察化用的典故，分析它的用意，然后分析出作者的形

7、象及情怀。应对方法；调动典故积累，联系诗歌内容。【典例】金陵望汉江李白汉江回万里,横溃豁中国, 六帝沦亡后, 我君混区宇, 今日任公子,派作九龙盘。崔嵬飞迅湍。三吴不足观。垂拱众流安。沧浪罢钓竿【注】。【注】这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中己无巨鱼，比喻己无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。考查方式之三：结合典故，辨析情感例如2016年全国卷I第9题：诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？这首诗的最后两句运用庄子中任公子的典故，并且给出了非常详细的注解，理解此典故并不难。解答这道题的关键点在于：联系全诗，寻找与典故的

8、关联。诗歌前六句写出了汉江水势浩瀚、气势宏大的特点，渲染出一派雄壮气象；又用江水泛滥造成的巨大影响和损失来写近古的国运不兴，为歌颂当下盛世蓄势：并且以江水壮阔的气势与盛唐的国力相对应，表达了对盛世安康的自豪与歌颂。注解中特别指出，任公子”用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼”，这处细节应该引起我们的高度关注。任公子大钩多饵钓起巨大的鱼，充分体现了他的过人才华。这样突出的才华在祥和安宁的盛世中是没有机会表现的。因此诗的后四句“我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子,沧浪罢钓竿”绝不仅仅是单纯地歌颂盛世，也透露出英雄无用武之地的淡淡悲哀，从而自然地表达出盛世才子的惆怅。这才是这首诗歌理解的难点，也正是这首诗歌用典的高妙之处。应对方法：寻找典故关联，分析诗歌感情。