2024 年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》 试卷 A 形考大作业参考答案--请理论联系实际谈一谈你对实践的理解.docx

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1、2024春+试卷A+马克思主义基本原理概论终考任务二大作业关于眼尔巴哈的提纲是马克思1845年春在布鲁塞尔写的笔记，它被恩格斯 誉为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文献“。在4关于费尔巴哈的提纲 中,马克思系统论述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容。他指出：“从 前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、 感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动， 当做实践去理解,不是从主体方面去理解。毛泽东在论持久战中指出：“思 想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，梆是人类特殊的能动 性。这种空动性，我们名之日自觉的能动性，是

2、人之所以区别于物的特点. ” 请理论联系实际，谈一谈你时实践的理静.实践，作为人类认识和改造世界的一种基本活动，其重要性不言 而喻。它既是理论知识的源泉，又是检脸真理的唯一标准。下面，我 将结合理论知识，对实践的理解进行深入探讨。一、实践是认识的来源认识来源于实践，这是马克思主义认识论的基本观点。在实践中， 人们通过感官直接接触客观世界，获得第一手资料。这些资料经过大 脑的加工处理，形成对事物的感性认识和理性认识。例如，科学家们 在实验室中进行实验，通过观察实验现象、记录实验数据，提出假设 并通过实验脸证，最终得出科学结论。这些结论的形成，都离不开实 践的基础性作用。二、实践是检脸真理的唯一标

3、准真理是客观事物及其规律的正确反映。然而，人们对于真理的认 识往往受到主观因素的影响，因此需要通过实践来检脸认识的正确 性。实践是检验真理的唯一标准，因为只有在实践中，人们才能将认 识与客观事物相比较，验证认识的正确性。例如，在科学研究中，一 个新理论的提出需要经过实验验证，只有在多次实验中都得到证实， 才能被认为是真理。三、实践推动认识的发展实践不仅为认识提供了丰富的素材，还推动着认识的发展。在实 践中，人们会遇到新的问题和挑战，这些问题和挑战推动着人们去探 索新的认识领域，形成新的认识成果。同时，实践也检验着认识的正 确性，对于错误的认识进行纠正和修正，推动认识的不断深化和发展。 例如，在

4、科学技术领域，随着实践的不断深入，人们不断发现新的科 学现象和规律，推动着科学技术的不断进步和发展。四、实践是人类社会存在和发展的基础实践不仅是认识的来源和检脸真理的标准，还是人类社会存在和 发展的基础。人类社会的各种活动都离不开实践的支持和推动。在生 产实践中，人们创造出各种物质财富和精神财富，满足人们的物质需 求和精神需求。在政治实践中，人们通过制定和执行各种政策、法律 等制度规范，维护社会的稳定和秩序。在文化实践中，人们通过创作 和欣赏各种文化产品，丰富人们的精神生活。五、实践具有主观能动性和创造性实践是人类有意识、有目的的活动。在实践中，人们不仅能够认 识世界，还能够改造世界。人们通过

5、实践活动，创造出符合自己需要 的物质和精神产品，实现自己的价值追求。同时，实践还具有创造性, 人们通过实践不断创造出新的认识成果和物质财富，推动着社会的进 步和发展。综上所述，实践是人类认识和改造世界的基本活动，是认识的来 源和检验真理的唯一标准。同时，实践也是人类社会存在和发展的基 础，具有主观能动性和创造性。因此，我们应该重视实践的作用，积 极参与实践活动，不断提高自己的实践能力和创新能力，为推动社会 的进步和发展做出自己的贡献。2024春+试卷A+马克思主义基本原理概论终考任务二大作业关于费尔巴哈的提婀是马克思18，15年春在布鲁塞尔写的笔记，它被恩 格斯誉为“包含着新世界观的天才萌芽的

6、第一个文献”。在关于费尔巴哈的提 纲中,马克思系统论述了实践的观点,得示了科学实践观的基本内容。他指出： “从前的L切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现 实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的 活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解毛泽东在诒持久战中指 出：“思想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，梆是人类特 殊的能动性。这种能动性，我们名之臼自觉的能动性，是人之所以区别于物 的特点。”请理诒联系实际，谈一谈你对实践的理辉。实践不仅是马克思主义哲学的基础，更是人类社会发展和个人成 长的核心动力。以下是我对实践的理解，分为

7、几个方面进行探讨。一、实践作为认识的源泉马克思在关于费尔巴哈的提纲中明确指出，实践是认识的源 泉。这一观点颠覆了以往旧唯物主义将认识仅视为对客观世界直观反 映的观念。实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动，它使人类 得以直接接触和感知客观世界，从而获取对事物的初步认识。这种认 识是通过人的感官直接作用于外界事物，在大脑中形成客观事物的表 象，再经过抽象思维，形成对事物本质和规律的认识。因此，实践为 认识提供了丰富的素材和坚实的基础。二、实践作为认识发展的动力实践不仅是认识的源泉，更是推动认识发展的动力。随着实践活 动的深入和扩展，人们对事物的认识不断深化和拓展。在实践中，人 们会遇到新的问题

8、和挑战，这些问题和挑战推动着人们去探索新的认 识领域，形成新的认识成果。同时，实践中的经验教训也为人们提供 了宝贵的反思和启示，促使人们不断修正和完善自己的认识。因此， 实践是推动认识不断发展和进步的重要力量。三、实践作为检验真理的标准马克思认为，实践是检验真理的唯一标准。这是因为实践是主观 见之于客观的活动，人们通过实践将自己的主观意识与客观世界相联 系，观察实践结果是否符合预期，从而判断认识的正确性。在实践中， 人们可以将自己的认识应用于实际问题的解决中，观察实践结果是否 与认识相符。如果实践结果与认识相符，那么这一认识就是正确的； 如果实践结果与认识不符，那么就需要对认识进行修正和完善。

9、因此, 实践是检验真理的试金石，只有通过实践的检验，才能确保认识的正 确性和可靠性。四、实践作为人类社会的基础实践不仅是个人认识世界和改造世界的重要方式，更是人类社会 存在和发展的基础。在人类社会中，生产实践是最基本的实践活动， 它为人类提供了物质财富和精神财富。同时，人们在生产实践中形成 的社会关系也是人类社会的基础。在政治、文化、教育等各个领域， 人们也通过实践活动推动着社会的进步和发展。因此，实践是人类社 会存在和发展的基础，没有实践就没有人类社会。五、实践中的自觉能动性毛泽东在论持久战中提出了 “自觉的能动性”这一概念，强 调了人在实践中的主观能动性。这种能动性体现在人类能够根据自己

10、的需要和目的去认识和改造世界。在实践中，人们能够主动发现问题、 分析问题、解决问题，不断推动认识的深化和实践的拓展。同时，人 们还能够根据实践的结果来检验和修正自己的认识，确保认识的正确 性和可靠性。因此，自觉的能动性是人类实践活动的重要特征之一。六、实践与理论的关系在理解实践的过程中，我们还需要明确实践与理论的关系。实践 是理论的基础和源泉，理论则是实践的总结和升华。没有实践就没有 理论，没有理论则无法指导实践。在实践中，人们通过不断尝试和探 索形成新的认识成果和理论观点；同时，这些理论观点又能够指导人 们更好地进行实践活动。因此，实践与理论是相互依存、相互促进的 关系。实践是人类认识世界和改造世界的重要方式，是推动人类社会发 展和个人成长的核心动力。我们应该充分重视实践的作用，积极参与 实践活动，不断提高自己的实践能力和创新能力。同时，我们也需要 正确处理实践与理论的关系，确保认识的正确性和可靠性。