“教学做合一”下小学美术课堂构建探究 论文.docx

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1、“教学做合一”下小学美术课堂构建探究摘要：随着当今新课标改革的不断完善，要求找育部门能够明确课改的新理 念，运用新方法新理念进行代入，来实现教学的有效提升。在小学阶段的教育过 标中，美术这门科目得到了越来越多教育工作者的认可，井JL琏着新课改的不断 落实完善.美术的史妥性被体现出来并且受到了教育工作者的史双，这就相应的 要求老师能够关注到新课标的新理念，把教学做合一的思想为学生代入到日常的 课堂当中，这样有利于小学生更好的发现美术的学习意义，明确作品当中基涵的 魅力，使得课T质量得以提升，这样有利于加深小学生的认识，从而打造良好的 美术课堂。关键词：小学美术：“教学做合一”；构建筑喀美术作为一

2、门艺术类的科H,教学的Fl的在于培养小学生良好的审美能力， 实现小学生美术素养的进一步完善。为了进一步明确改革的重要理念，老师就要 关注到新课标的新模式，利用课改的新方法代入到课堂教学过程中,从而实现小 学生能力的有效提升。针对美术这门科目的教学，为r让学生更好的完善美术学 习的能力，老郎就要利用新的方法进行代入，把教学做合一的理念为学生进行触 入。这样有利于这样能缈从多个方面入手分析，为学生.营造更好全面的课堂。本 文通过把教学做合的理念代入小学美术的课堂当中进行分析，来仃效的完善小 学生的课堂体5佥，从而营造更好的美术教学课堂。一、小学美术教学课整中存在的问题分析在目前小学美术的教学课堂中

3、，由于各个方面因素的影响，导致美术的教学 存在定的问题，主要表现在以下儿个方面：Ll教学准备不足针对以往的教白教学，由于小学阶段的教育只是按照一贯的理念进行的，只 关注到被考试所要求重视的科目，而对于美术这门科目就不能很好的重视起来， 大多老牌都忽略了培养学生美术水平的基本意义，只是关注到文化课的学习，针 对美术教学活动也不能很好的准备，导致课堂当中老师仅仅是依养教材内容进行 刻板的讲述，学生也就很难提高对于美术学习的积极性，久而久之就会造成小学 生美术能力得不到应有的完善。1.2 教学内容单一在小学阶段，美术这门科目作为培养学生鉴赏作品的重要科目，需要得到教 自工作者的认可。但是在以往的课堂

4、教学过程中，由于老师不能达到应有的亚视， 导致课堂上的教育比较单一，老师的教育来源只是依靠学校配备的教材进行讲解, 导致教材成了老师进行教学的唯参照。并IL在日常的教育过程中,老师的教育 往往忽略培养学生的审美能力，只关注到课本内容的教学，这样就会导致小学 生学习美术的有效性得不到应有的提高。1.3 教学方法老I日在当今小学美术的教育过程中，由于学校和老师都不能更新教学理念，只是 按照一贯的模式进行教学，在教学过程中老师仅仅是把所有的内容直接的对学生 进行讲述，把大纲要求学生掌握的内容通过老师口述的形式讲给学生听，让学生 进行模仿学习，这样被动的形式就会造成学生仅仅是通过老师的讲述获取美术学

5、习能力的，长此以往只会让学生对于美术的枳极性逐渐降低，美术水平也就不能 得到应有的提升。二、教学做合一理念下小学美术课堂的策略探析1、灵活运用教学手段，激趣调趣在美术课程标准当中指出：“兴趣是学习美术的基本动力之一有了兴趣才 能更好的进行学习,产生良好的学习动力。为了帮助小学阶段的美术教学实现充 分的提升，老牌就耍关注到新课标的新理念，明确美术的教学目的，帮助美术的 课堂呈现更好的发展。在当今新课标的新要求之下，老师要关注到新的教学理念， 实现美术课堂的进一步革新。在课改的进程之卜.，提出了运用教学做合一的理念 进行代入，为了让课堂变得丰富多样，老师就要灵活的运用教学手段，代入到美 术的教学过

6、程中，来有效的激起小学生对于美术的学习热情.课堂是学生接受知 识的关键阶段，老师要结合学生的基本特点，明确教学做合一的理念，不断深化 美术课堂的内容，利用互联网的相关形式，从美术作品本身进行入手分析，来有 效的提高小学生的美术学习兴趣，丰富课堂教学内容,使得小学生的能力得到充 分的完善。2、丰富教学内容广度，增维扩深为了打造高效的美术课堂，实现小学生美术能力的有效提升，需要教育工作 者能够明确教学的新理念，充分分析美术这门科目的教学需求，老牌就要关注到 课改的新理念，为学生营造良好的课堂.在教学中老师要转变以往只关注文化课 的教学而忽视美术体育音乐这类教学，而是要明确让学生全面发展的歪要性，

7、视美术的学习。在具体的教学过程中，老册要转变以往单一的教学形式，不断深 化改革的关键素源，丰富教学内容的广度，来打造良好的内容课堂。老师要以教 材作为基础，联系到互联网当中符合小学生的教学内容，为学生把一个美术作品 的背景作者全面的为学生展示出来，这样来有效的提高小学生的学习兴趣。与此 同时，老册也要关注到教学做合一的代入，把生活当中常见的场景与美术作品相 结合，使得课堂变得更加丰富多样,这样有利于小学生的学习，帮助学生更好的 理解美术作品，从而实现美术课堂教学效率的进一步完善.3、有机结合生活实际，审美会美在传统的美术教学的过程中，老师的教学仅仅固定在固有的形式之卜.，课堂 就会比较刻板，不

8、能很好的调动起小学生的学习积极性。因此在当今新课标改革 的大背景之下，为r帮助课堂呈现更好的发展，老师就耍关注到课改的新理念， 了解小学生的学习特点，从而营造良好的课堂氛围。在教学中，老要结合学生 的实际，明确教学做合一这一理念的关键之处。陶行知先生说过：“教育只有通过 生活才能产生作用并真正成为教育教学做合的思想也是陶行知先生提出的， 得到j现代教育的普遍认可.在日常教学的过程中，学校和老师就要明确这一理 念的真正含义，把生活实际与美术教学相结合，以便让学生得到更好的提升。在 课堂上老册要把生活当中的常见情景进行代入，这样能够激起学生的熟悉感，有 利于拓展小学生的学习美术，进步完善美术教学，

9、从而提高学生的审美能力4、多元多维点评鼓励，巩固提升在小学美术的教学过程中，为了帮助课堂实现充分的提升，使得小学生的美 术水平得到相应的完奔，老师就要明确课改的理念，关注到当今小学生的教学需 求，让美术的课堂呈现更好的发展。教育工作者要明确教学做合一这一理念的关 键之处,这样的理念代入之下能够帮助小学生更好的进行学习，针对小学美术这 门科目，为J实现小学生美术能力的有效提升，相关的教师就耍明确改革的基本 理念，把教学做合一的内涵为学生进行展示，构建多元多维的点评鼓励机制，从 教学的各个环节入手，为学生.构建评价体系，让小学生明确自评与瓦评的意义， 鼓励学生更好的进行学习，从而巩固提升学生的美术

10、能力，进步提高美术教学 的有效性“三、 结束语豆温521，对当今小学阶段的教学，为了帮助教学呈现更好的发展，老师 就要美术教学的意义所在，关注到以学生为本的意义，引导学生充分的参与到教 学过程当中,确保课堂教学质量的提升.在教学过程中，代入教学做合一的关键 理念，为学生构建良好的课堂机制，运用创新的教学模式，代入多样化的教学策 略，来促使小学生实现更好的全面发展，提高美术的课堂效率。参考文叔：1乐容融,Ift课在小学美术手工谭栽学中的应用研究以嫩课乐意的制作方法为 例D.式汉:华中师范大学.2015.2张廷林.有趣有味 多彩创意浅谈新潺改下的小竽美术堂机学Q.吉林教方， 2017 (13).3宋新苗.用心打造小学美术高效课堂牧洋探讨Jj.新课程学习下),2018 (60).4瞿嵋.“教学傲合一”一计算机应用基础报究式教学模式的实践研究J.否试 周刊，2017 (71 ) .