九上第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》公开课一等奖创新教学设计(表格式).docx
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1、九上第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典公开课一 等奖创新教学设计(表格式)九年级 历史 学科教学设计课题第IO课拜占庭帝国和查士丁尼法典课 型新授课时间主备教师审核教师教学目标知识与能力了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼 及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实,从历史发 展的角度思考历史事件的影响和价值。过程与方法:1.识读地图,从 中获取有效历史信息;2.阅读出自查士丁尼法典的史料,透过现 象看本质。情感态度与价值观:1.通过对查士丁尼及查士丁尼法典 的学习,使学生认识到法律是反映统治阶级意志,维护统治秩序的规 范。2.通过对拜占庭文化的了解,使学生认识到历史是在传承中发展 的,
2、激发学生保护文化遗产的意识和热情;使学生认识到历史的发展 是多元的,只有在扬弃中才能获得发展。教学重点重点:拜占庭帝国的历史地位。教学难点难点:查士丁尼法典以及拜占庭帝国的历史地位。教学流程具体内容教学随笔情境导入目标展示1.展示地图:罗马帝国的分裂和西罗马帝国 的灭亡。2.共同阅读课本导言,思考:东罗马帝国又叫什么?教师总 结:西罗马帝国早在公元476年就灭亡了,那东罗马帝国或者说拜占 庭帝国发展的怎样呢?今天,我就一起学习第10课。自主学习初探新知自主学习:阅读课本,完成下面的表格。拜 占庭帝国建国时间首都疆域范围又称为灭亡时间罗马民法大全组 成部分查士丁尼编纂法典的目的:评价罗马民法大全
3、进步性:局 限性:合作探究教师点拨合作探究一:拜占庭帝国的兴起1.学声乐课 本第47页,并结合地图,说说拜占庭帝国兴起的概况。(建立时间、 都城及版图范围)2.思考:西罗马帝国灭亡后,拜占庭帝国为何能延 续下来明确:帝国境内有农业发达的埃及、叙利亚和大都市和国际 贸易港口,所以经济活跃,社会稳定。(过渡语)拜占庭皇帝们始终 缅怀罗马大帝国的荣光,特别是在拜占庭帝国早期,皇帝们无不以恢 塞和振兴罗马帝国昔日辉煌为己任。他们实现了吗?合作探究二:拜 占庭帝国何以进入“黄金时代”一一查士丁尼的“文治武功”1.查士 丁尼的武功一一军事战争(I)展示拜占庭帝国前后不同时期的整域 图,对比两幅地图,说出拜
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