二年级文明礼仪优秀主题班会设计.docx

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1、二年级文明礼仪优秀主题班会设计一、班会背景：中华民族素有“礼仪之邦”的称号，虽然有的礼仪已经不适合现 代社会，但大家见面热情寒暄、有礼有节的这种方式，能拉近人与人 之间的距离，这仍然值得我们现代人提倡。虽然现代社会和家庭对青 少年的礼仪教育也非常重视，但我们还是担忧地看到,这一代学生所 表现出的礼仪规范方面存在不足，礼貌缺失人情淡薄。因此，注重对 学生进行礼仪方面的教育，让学生加强自我修炼，注意自己的仪容举 止，做到风姿优雅，给人留下彬彬有礼和富有教养的印象，展现自身 良好的“软实力”，去嬴得更多人的尊重和欢迎，也是势在必行。二、班会目的：(1)明白见面问好、见面行礼的意义，知道该怎样行礼，才

2、能让 自己变得更受欢迎。(2)认识到见面行礼的重要性，感知养成文明礼仪的迫切需要， 并能严格要求自己。三、前期准备：收集基本礼仪知识、礼仪规范的图、礼仪接待的相关视频、礼仪 故事等。四、班会流程：第一环节：见面打招呼，话说礼仪。1 .小视频打招呼师:这个学期，我们要学习一样新的本领。生:什么本领呀？（播放打招呼小视频）师:视频中的人，都在干什么呀？生:他们都在打招呼呢！师:还发现了什么？（学生纷纷表示，打招呼时很高兴，打招呼的 人都在笑。教师采撷关键词板书，为后续教学作准备。）生:我还发现一些人没有打招呼。师:哦！发现没有打招呼的人，你有什么感受呀？生:他们显得没有礼貌，不受人欢迎！引导小结、

3、板”课题：见面有礼，更受欢迎2 .小图片拱手礼（出示小朋友拱手礼图）师：这是我们中国占代小朋友见面时打招呼的姿势，他们的两手 都放在了胸前，你知道是什么意思吗？生1:是在行礼吗？生2:我觉得是一种礼仪。师:是的，一种行礼方式，叫“作揖”，古代人见面大多用这个 姿势，为什么要这样?你们能说说自己的理解吗？（学生表示:显得很有礼貌，会有更多人喜欢。）师:是呀!大家回答得都不错，的确有这些含义。这种行礼方式影 响深远，大家来看看。（出示各种作揖图）帅:作揖，乂叫拱手礼，我们的祖先都是用这种方式行礼，上到 朝见皇帝，下到口常问候，都会使用，已然成了我们中华民族行礼的 方式。作揖，有很多讲究，行礼时，上

4、礼敬长辈，中礼敬同辈，下礼 敬小辈女孩子，要两手合拢放在腰间，微微下蹲行礼。同学们想不想 试试？（学生尝试）师:给不同人作揖有不同的动作规范。为什么这么复杂？见个面, 手还这样摆来摆去的，哼哈一句，或者点个头，甚至互不搭理，多筒 单呀？（学生纷纷表示:一种尊敬，一种文明，显得知书达礼,很有修养。）师：的确，显得很文明，很有教养，“知书达礼”也会让你更受 欢迎哦!今天我们就一起来谈谈这些问题。（学生读板书：见面有礼，更受欢迎。）第二环节：L无礼，被人讨厌。播放小视频小东的烦恼（上）小东从来不跟人打招呼。在家里，爸爸的客人来了，他冲上去就 拿吃的，随意插话，甚至空客人的手机玩游戏:在路上，小东走路

5、风 风火火，经常撞到人，有一次走得大快，把一个小女孩撞倒了，连一 句“对不起”都没说就跑了；在学校，他从不向老师、同学问好，对 礼仪生的主动问好、他都不屑一顾地说“去去去”。师:你们从这段视频中看到了什么？生:小东很没有礼貌，乱拿客人手机，会被客人讨厌的。生:小东很令人讨厌，把小女孩搔倒了，都没有说“对不起”， 万一小女孩受伤了呢？生:小东会被老师批评，礼仪生肯定很不喜欢他。生:小东没有绅士风度。（学生笑）师：同学们都觉得小东没有礼貌，对吧?没有礼貌的孩子，受欢迎 吗？生:不受欢迎！师:来，我们继续看视频，看看我们的小东到底遭遇了什么？播放小视频小东的烦恼（中）。渐渐地，小东发现客人来家里，都

6、不爱跟小东说话，而且爸爸妈 妈外出做客，都带小妹妹去，把小东留在家里。有一次，在路上，小 东因为走路太快，撞到了一位怀有宝宝的“准妈妈”，结果造成对方 去医院了，小东被爸爸狠狠地臭写了一顿。在学校，很多同学都不爱 跟小东玩说他大粗鲁。这段时间小东正烦恼着呢，不知道该怎么办？ 自己看不到，从“旁人”的角度更容易看清楚。这个环节，通过同龄 孩子“小东”三个阶段的境遇，激起学生帮助改变“小东”的迫切愿 望通过分析和交流，启迪他们去深思，从而明白怎样去改变自己。师:看了这段短视频，大家觉得小东的烦恼是什么？为什么烦？生:小东因为没有礼貌，被客人嫌弃，还导致怀有宝宝的妈妈去 医院，同学们都不跟小东玩。生

7、:小东没有礼貌，被人讨厌。（师板书:没有礼貌，被人讨厌）2.知礼，更受欢迎。师:大家能不能给小东出出主意，该怎么办呢？(学生小组讨论)(1)对来家里的客人要主动问好:叔权好，阿姨好!还可以帮忙拿拖鞋端茶水，不打扰客人。客人离开时说再见！(2)在马路上，不能乱跑，这样不仅会撞到无辜的行人，自己也 容易被车撞到，还容易摔倒，非常危险应该慢下来，学会礼让。(3)见到同学和老师要主动问好，要有礼貌地对待向你问好的同 学，要回应“你好，辛苦了”，这样显得更加有礼貌。师：同学们回答得真棒，听了大家的建议后，小东决心改过，看 看现在的小东，乂是怎样的呢？播放小视频小东的烦恼(下)小东向客人问好.主动为客人端

8、上茶水，客人离开时说再见。后 来爸爸妈妈外出做客，带上小妹妹，也带上小东。小东很有礼貌地走 在路上，遇到匆忙赶路的人，会礼让，还帮助一位买菜的老奶奶提水 果，老奶奶为小东坚起了大拇指。在学校，小东对年一位老师行礼问 好，也向礼仪生行礼，微笑地面对其他同学，现在大家可喜欢小东了。(学生表示，现在的小东是最棒的。)引导小结，板书:待人有礼，更受欢迎。第三环节：学会有礼，我们能行。L礼仪知多少。师:有礼貌的孩子更受欢迎，我国在很早以前，就形成了一套礼 仪规范,刚才的那张作揖图就是证明那么，同学们知道日常生活中需 要用到哪些礼仪吗？（学生回答）引导小结：见面礼仪，电话礼仪，社交礼仪，接待礼仪，仪表礼

9、仪，会议礼仪，就餐礼仪。2.见面如何有礼。师：今天我们一起来学习“见面礼仪”，那么，见面礼仪包括哪 些呢？（PPT出示：见面礼仪主要体现在“衣着、举止言辞”三个方面。）师:小朋友，一共有几个方面？生:有穿衣服，有行为举动，还有说话礼仪师:是的，穿衣得体, 举止有礼，言辞文明。（PPT出示:着装得体;举止有礼；言辞文明。）师:小朋友们，能把这些要求说具体点吗？（学生小组讨论，小结 如下）（1）着装得体:身体、头发，没有异味;衣服干净，有拉链的衣服， 拉链要拉至胸口，有纽扣的衣服，除领口一个不扣之外，其余都要扣 上;不穿拖鞋、背心，内衣不外穿。（2）举止有礼:懂得礼让，不乱跑，不插队，在公共场所要

10、保持安 静；“站如青松，坐如洪钟，行如微风”，跟人见面要点头、微微物 躬或行礼。并对个别重点项目进行了针对性训练，以达到学有所获。（3）言辞文明：与人见面，说“你好”或“您好”；请人帮忙，说 “请” “麻烦了”“谢谢”；帮助别人，说“不客气”失礼之处，说 “对不起”；与人告别，说“再见”。（学生模拟行为举止，“站、坐、行和鞠躬”。）（出示学生姿势 图:站如青松;坐如洪钟，行如微风。）站如青松:抬头挺胸，两手中指贴在裤子中缝，两眼望着正前方;坐如洪钟：两腿与肩同宽，两手心朝下放在大腿上，抬头挺胸， 两眼望着正前方；行如微风:抬头挺胸，双臂微甩，尽量保持上身不要晃缓步向前， 不着急；微微鞠躬：见到

11、长辈时，保持立正姿势后，上身微微向前鞠躬 1530度，保持12秒。（出示图：学生模拟“行少先队队礼”。）保持立正姿势，五指并 拢，向前方举起，高举额上一拳的距离，眼睛望向正前方。（学生小组练习，相互评价纠正。）第四环节：见面有礼，我能践行。师:学会了吧？生:学会了。师：真好！小朋友们非常能干，学得这么快!相信大家下次与人见 面的时候。一定能做到见面有礼对吧？生:对。师:你们若能做到见面有礼，肯定会受到大家的欢迎，也更令人 喜欢！师：见面有礼，我们会成为最受欢迎的人！（引领学生齐喊:见面有 礼，我能行，我是最受欢迎的！耶！五、班会效果：通过本节课的学习，学生明白了见而问好、见面行礼的意义，知 道该怎样行礼，才能让自己变得更受欢迎。认识到见面行礼的重要性, 感知养成文明礼仪的迫切需要，并能严格要求H己。六、教育反思：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没 有了文明，就没有了基本的道镌底线，那我们纵然拥有了高深的科学 文化知识、对人对己对社会又有何用？为此，我们举行了 “礼仪”主 题班会。此次活动的目的是培养同学们做文明人，做文明事，增强少 先队员的责任感和Fl豪感。通过这次活动的展示和表决，学生们都有 了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待 人，不讲脏话，用文明语等等，从每一件小事做起，让文明礼仪之花 在校园处处盛开！