和文化》公开课一等奖创新教案.docx

《和文化》公开课一等奖创新教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和文化》公开课一等奖创新教案.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、和文化公开课一等奖创新教案人教版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化教案单元主题辽末夏金元时期：民族关系发展和社会变化课型新授课 复习课 讲评课活动课 其他时间课时安排教学分析一、课标要求通过了解这一时期的都市生活和宋词、元曲的流行，知道宋元时 期的社会风貌。二、教材分析宋元时期的都市和文化主要讲述了宋元时期的都市生活和文 化成就。通过学习这一课，学生可以了解宋元时期的社会风貌和文化 特点，认识到宋元时期是中国古代文化发展的重要时期，同时也可以 培养学生的历史思维能力和文化素养。三、核心素养唯物史观：通过对宋元时期都市生活和文化的学习，理解其对中 国历史的影响，培养学生的历史唯物主义观念

2、。时空观念：通过地图、时间轴等工具，让学生了解宋元时期的地 理位置和历史发展过程，培养学生的时空观念。史料实证：通过对历史文献、图片等史料的分析，让学生了解宋 元时期的都市生活和文化，培养学生的史料实证能力。历史解释：通过对宋元时期都市生活和文化的学习，让学生能够 对历史事件进行合理的解释和分析，培养学生的历史解释能力。家国情怀：通过对宋元时期文化成就的学习，让学生认识到中华 文化的博大精深，培养学生的家国情怀和民袄自豪感。四、学情分析七年级学生在学习这一课前，已经对宋元时期的历史有了一定的 了解，但对其都市生活和文化成就的了解还不够深入。同时，学生的 历史思维能力和文化素养还有待提高，因此在

3、教学过程中需要注重引 导学生进行思考和分析，提高学生的历史思维能力和文化素养。五、教学重难点重点了解宋朝的开封、元朝的大都等大城市的繁荣景象。了解宋词、元曲等文学形式的特点和代表人物。了解资治通鉴的作者、内容和价值。难点理解宋朝都市生活繁荣的原因。理解宋词、元曲的艺术特点和社会意义。六、教学方法讲授法：通过讲解、讲述等方式，向学生传授历史知识和文化。讨论法：通过组织学生进行小组讨论，让学生共同探讨历史问题, 培养学生的历史思维能力和合作精神。直观演示法：通过图片、视频等多媒体手段，向学生展示历史场 景和文化，提高学生的学习兴趣和积极性。问题探究法：通过提出问题，引导学生进行思考和分析，培养学

4、生的历史思维能力和解决问题的能力。教学过程一、课堂导入：多媒体出示宋代张择端的清明上河图（局部） 的图片。同学们，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们 的都市生活具体是一个什么样的情况当时在节庆风俗方面都有哪些 讲究 新课讲授：板块一繁华的都市生活阅读下列材料，回答问 题：材料一爆竹声声一岁除，春风送暖入居苏。千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 一一王安石元日材料二宋代还出现了 专门的娱乐场所和设施，许多穷苦艺人在这里卖艺谋生，有说书的、唱 曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢球的，等等，令人眼花缭乱。还有 许多摊位，卖饮食、药材的，卖古玩、字画的，剃头、剪头的，相面、算 卦的.等等，十分

5、热闹。中国历史第二册课本（人教版）材料 三（1）材料一描述的是哪一传统节日除此之外，宋代还有什么节日 请举两个。（2）材料二中宋代出现的娱乐兼营商业的场所叫什么为 什么会出现这些娱乐购物场所（3）材料三反映的体育活动类似于现 在的哪一项体育运动（4）三则材料共同说明了什么问题答案：（1） 春节；元宵节、中秋节。（2）瓦子。城市经济的繁荣，市民阶层的不断 壮大。（3）足球。（4）宋代社会生活丰富多彩。板块二宋词和元 曲【文化典籍】（1）仔细阅读下列图片,写出作品的作者。 作者： 图一： ;图二：。 【作品欣赏】材料一 “和羞走. 倚门回首,却把青梅嗅。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”材料二 元 曲

6、是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就 上都体现了独有的特色，和唐诗、宋词鼎足并举，成为我国文学史上三 座重要的里程碑之一。（2）材料一中词句的作者分别是谁请写出两 人的词风特点。（3）结合材料二以及所学知识，完成下列示意图。【感悟历史】（4）通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。答案：（1） 图一：苏轼；图二：关汉卿。（2）李清照、辛弃疾；李清照：委婉含蓄， 清新淡雅：辛弃疾：慷慨激昂，豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情。 （3）宋词、散曲。（4）宋元文化集中反映了我国古代人民的聪明才智。 它上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了 中华文明史上又一个文化高峰。板块三司马光和资治通鉴阅 读材料,回答问题：材料“中国有两部大书.一曰史记，一曰资 治通鉴讥资治通鉴由谁主持编写主要内容是什么有何地位 答案：北宋司马光;记述了从战国到五代共1 300多年的历史，纵贯中 国16个朝代；司马光的资治通鉴与司马迁的史记，并列为中 国史学的不朽巨著，他们也被后人称为“史学两司马”。课堂小结：我 们穿越时空的圈道，一起去了生活在北宋去感受宋代气象万万千的都 市生活。在文学领域，主要成就是宋词和元曲的发展。生活在今天的 我们，社会物质生活极大丰富的条件下，应该树立忧患意识，居安思 危，培养社会贲任感！板书设计教学反思