主任培训班心得体会5篇.docx
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1、主任培训班心得体会5篇主任培训班心得体会篇1上周有幸到郑州参与河南省教育学会班主任研究会举办的第十一期班主任培训班,三位专家分别是周彬博士(华东师大教育学院副教授)、清华和小王君老师(中央教科所班主任专家讲师团成员)、北京广渠门中学高金英老师(全国优秀班主任)。周彬老师以“班主任的“主任本性”与“管理之道”为题,从理论的角度谈主任管理工作,站得高且考虑得很深。还特别花了相当篇幅谈高一班主任工作,很有针对性。王老师从自身和小朋友们的故事谈起,着重讲了她是如何用笔和相机记录同学生长过程的。动人的故事,海量的照片和录像,把我们带回到她和同学们度过的一个个精彩的瞬间。作为三届宏志班班主任的高金英老师,
2、幽默诙谐、机智的语言、广博的知识面、动人的故事,无时无刻不在吸引着来自全省更各地的老师们。她从自身日常工作谈起,班主任的能力结构、知识结构、人格修养等众多方面,一一娓娓道来,让我们感到这种培训实在、有趣、可学、想用。尤其是高老师的引用全国劳模李素丽的那句话:“认真做事才干把事做对,用心做事才干把事做好。”让我感受颇深。听他们的报告,使我切实感受到讲课的三位老师都是用心做事的人。和周彬老师的交往是在网上,在中国教育资源平台的教育管理新时空群组,浏览周博士的博客。除了正常的教学和科研外,周老师笔耕不辍,一篇篇博文让我和众多的一线教师收益撷丰。同时还通过留言和在线研讨和大家交流,指导大家学习研究。特
3、别令人难忘的是,得知可以通过他在上海买到教育理论书籍的消息后,我抱着试一试的态度把钱汇给了周老师,很快就收到了他寄来的批判反思型教师abc透视课堂等6本书,他真的是在用心给大家服务啊!王老师原本是学音乐的,但他现在担着一个班级的班主任,同时教授语文课、思品与社会课的教育教学任务。从一个外行成了引领一方的专家。先后获得全国小学教师德育、语文优秀论文大赛一等奖、北京市古诗文诵读优秀教师、市爱国立功标兵、市语文课教学优秀奖。十几年来坚持用笔和相机记录小朋友们生长的点点滴滴,是她发自内心地想把工作做好,并没有任何人给她要求或安排任务。可能都在中学,可能都教理科,有着思想火花的撞击。三位老师中高金英的报
4、告最吸引我。她是北京市广渠门中学的物理老师,全国优秀教师,她因管理宏志班而全国闻名,是有名的“宏志妈妈“。听高老师的讲座简直就是一种享受,只让你感到时间过得太快!高老师很有教育智慧,能把故事、游戏、魔术等贯穿于日常教育教学之中。如有一次在班会时,高老师不甚说漏了嘴。说农民不如城市人聪明。高老师马上意识到说错了,因为当时宏志班有许多农村里的小朋友。高老师马上说,有的场所城市人不如农民鹏明。高老师马上讲了一个故事:一个城市人和农民打猪,农民说:假如你说不出来的绐我20元,假如我说不出来我给你10元。城市人说好的。于是,农民说什么东西四条腿在空中飞?城市人想了好长时间说不知道。农民说那你给我20元,
5、城市人就给了农民20元,城市人说你说这是什么动物。农民说我也不知道,我给你10元。又如,面对打瞌睡同学,高老师给同学讲手机上的短信笑话:你看,盲人背着席子赶路,忽然癌子大喊“沟、沟、沟”盲人接话“欧来欧来”,两人一起掉入沟中。哈哈大笑中,高老师胜利地为打瞌睡同学提了神。再如,课堂上让小朋友们玩“夹纸币”的游戏让大家懂得物理知识,到“两位数的年龄减去年龄之和永远是9的倍数”的数学技巧,从天安门前的金水桥为什么叫“金水桥”等等.苏霍姆林斯基的给教师的建议一书中讲到了这样一个例子。说有一位历史老师上了一节公开课,有很多来听课,课上得很胜利。课后,就有老师询问他,“您花了多少时间来准备这节课的?不止一
6、个小时吧?”这位历史老师说:“对于这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对于每一节课,我都是用终身的时间来备课。不过,对于这个课题的直接备课,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”苏霍姆林斯基说,一个优秀的教师的教育技巧的提高,正是由于他们锲而不舍的读书,不时的补充他们的知识的大海.“很多老师认为数育没资料,没教材,其实不然,生活中很多的东西都可以用来教育同学,就看你是否用心去注意。”高老师的这句话是不是也从另一个角度为我们诠释了苏霍姆林斯基的建议?生活即教育,我们不但要读有字之书,也需要读大量的无字之书。时时处处做个有心人,用教育者的眼光去观察、考虑、交流,从所教学科的角度去认识去感受去研
7、究,从生活的各个层面学习,来丰富空虚我们知识的大海!主任培训班心得体会篇2做一个幸福、快乐有成就的班主任,做一个有智慧有空闲的班主任,做一个陪孩子们成长的班主任作为一名新老师,我印象中的班主任工作繁琐而又沉重,但是听了各位教育专家的专题报告以及优秀班主任的成果展示之后,我一下子懂得了智慧型的班主任可以轻松愉快地陪伴孩子们成长。71岁的丁榕老师讲述了自己所带班级的一个个故事。丁老师说老师的一句话可以毁掉孩子一生,这句话深深的刻在了我的脑海里。学高为师,身正为范。想要孩子成长为有爱心、有素养、有文化的合格公民,班主任自身就要做到以上几点,绝不能说一句伤害孩子心灵的话。教师一句不经意的话,就可能被孩
8、子牢记一辈子。所以,当孩子犯了错误,一定要先诊断后治疗,找到孩子犯错误的根源,对症下药。班主任工作既需要爱心也需要智慧。怀揣着先进的教育理念,就一定不能放弃这些理念而走一些老教师的狠抓学生、限制自由的老路。要掌握现在的孩子心理特点,摸准他们喜欢什么,需要什么样的关爱一一研究学生的需要是班主任以及每个任课老师必做的功课。今天的学生需要什么样的爱?当我对所教班级的学生和家长有了一定的了解之后,我发现很多孩子来自单亲家庭,他们在成长中经历了家庭的破裂、缺失了来自父亲或者母亲的关爱,他们的心灵非常脆弱。所以这些孩子非常需要关爱,他们希望跟正常家庭的孩子一样学习、成长,并且他们不希望自己的伤痕暴露于大家
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