2024年度关于深化党纪学习教育阶段成效亮点和经验做法8篇汇编.docx

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1、2024年度关于深化党纪学习教育阶段成效亮点和经验做法8篇汇编（报告第一篇）开展好部机关党纪学习教育，要在融合融入上下功夫，必须更加注重与科室日常工作深度融合、更加注重与年度重点任务深度融合、更加注重与全州中心大局深度融合、更加注重与今后长远工作深度融合，把科室工作做实、年度工作出彩、长远工作谋深，切实把党纪学习教育激发的内生动力，转化为推动落实的实际业绩。一、入心入脑学条例、知条例、用条例。坚持把学深条例、熟知条例、用好条例作为重要内容，突出“五学联动”，教育引导全体组工干部深刻领会主旨要义、准确掌握规定要求，形成严守纪律规矩的政治自觉、思想自觉与行动自觉。个人自主学。紧扣党纪学习教育节点步

2、腺，突出个人自主学习的主动性，科学合理安排学习时间，原原本本、逐章逐条学习条例，注重理清条例的新变化、新内涵、新要求，熟知内容、把握要义、领悟精神，推动纪律规矩入脑入心。支部牵头学。坚持一张“表”落到支部、抓到底,部机关党总支制定工作任务推进计划，各支部要按照要求,把握好时间、节点、重点、进度，牵头抓好本支部学习任务落实。深入研讨学。以支部为单位，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，紧密联系思想和工作实际进行研讨交流，县处级以上领导干部要示范带头,在部机关读书班上至少发言1次。联系实际学。各党支部要突出条例主题，明确党纪学习教育的重点步骤、标准要求、方法途径，创

3、新学习载体、注重学习成效，组织全体党员全面深入系统学习，自觉把学习成效运用到指导工作实践，找不足、找差距、找短板，反思剖析，检视整改，提高学用效能。二、见事见行严纪律、守纪律、强纪律。坚持挺纪在前、执纪从严，深入开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，着力解决对党规党纪不上心、不了解、不掌握等突出问题。挖掘教育资源。精心挑选一系列具有代表性和教育意义的典型案例和忏悔录，特别是精选一批组织部门党员干部违法乱纪的警示教育案例，引导全体组工干部树军纪律防线、绷紧纪律心弦、守好纪律家园，倾力清扫苗头性、倾向性纪律风险。开展警示教育。结合观看违纪违法干部警示录、专题片、警示教育片，深刻剖析违纪典型案

4、例，深刻认识违纪干部步步走向违法犯罪深渊的思想轨迹、行动轨迹、脱变轨迹,教育引导组工干部扣好守纪守法守规的第一粒扣子。丰富教育形式。以支部为单位，组织全体组工干部对照条例要求，深入查找违纪风险点，抓好“三会一课”、用好主题党日，引导全体组工干部明确道德底线、严明党纪国法、普及法律知识、牢记职责使命，注重从身边人身边事中汲取教训，发挥警示作用、强化警示震慑，推动以案促改促治。讲好专题党课。突出主题、讲好党课，由党总支书记在全州组织系统讲1次专题党课，第二支部书记在部机关讲1次纪律党课，第四支部书记为共驻共建单位讲1次党课，第三支部书记同志为机关青年党员干部政治理论学习小组讲1次党课，第一支部书记

5、到支部联建村讲1次党课，切实将纪律规矩意识延伸到基层。三、用情用力求深入、促深入、抓深入。发扬组织部门事事带头、处处表率的传统优良作风，推动部机关党纪学习教育更先一步、更深一层、更强一招。用好党媒求深入。用好共产党员网、求是网、红旗文稿、中国组织人事学报等微信资源平台，定期搜集整理深入学习条例的解读内容，广泛借鉴学习条例的多元视角、多维视野、多重视点，真正把条例精神悉心领会、全面掌握、学以致用。专题讲座抓深入。由党总支牵头，举办党纪党规党法系列专题讲座，邀请省内外知名学者、优秀专家，深入解读条例精神内涵，系统学习条例内容，重点学习修改章节，深刻理解修改的重大意义、重要指向、重要原则，掌握修改内

6、容内涵，确保学有重点、用有重点，推动条例精神内化于心、外化于行。融合工作促深入。坚持把推动重点工作、长远工作作为开展党纪学习教育的有效途径，紧紧围绕本年度工作要点，抓结合、促融合，从党纪学习教育中厚植攻坚克难的勇气、集聚担当作为的动力、点燃奋发有为的魄力，全力推动各项工作落实落地。（总结汇报笫二篇）“皿小强化”推动克纪学习教育见行见效党纪学习教育开展以来，XX镇深入学习习近平总书记关于加强党的纪律建设的重要论述，贯彻落实县委党纪学习教育部署要求，多措并举推动党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，以严明纪律规矩、强化作风建设推动党纪学习教育见行见效。强化组织

7、领导，明确学习“主色乙镇党委高度重视，准确把握党纪学习教育的目标要求，以学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例为重点，聚焦“学党纪”主线，紧密结合实际，制定具体方案，对开展党纪学习教育进行全面部署。准确把握目标要求，督促指导村（社区）党支部同步安排学习，高质量推进党纪学习教育。强化理论学习，擦亮政治“底色通过“集中学习+个人自学，相结合的方式，充分利用干部例会、主题党日、党委理论学习中心组等形式，陆续开展中国共产党纪律处分条例专题学习。领导班子以上率下、带头示范，原原本本、逐条逐句学，动员组织四支队伍送教上门，通过入户宣讲，推动条例入脑入心、家喻户晓。强化警示教育，筑牢清正“本色”。结合近期干

8、部作风问题典型案例通报，引导广大党员干部以案为鉴，用“身边事”警醒“身边人”、用“案中人”点醒“梦中人”，以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，让党员干部警醒、知止，切实提高拒腐防变能力，进一步落实严的要求、树牢干的导向、弘扬“实”的作风。(汇报材料第三篇)自4月以来，我县高度重视党纪学习教育工作，将其作为加强党的建设、推进全面从严治党的重要举措。在县委的坚强领导下，全县各级党组织和广大党员干部积极参与，扎实推进党纪学习教育各项任务，取得了阶段性成效。现将工作开展情况汇报如下：一、工作开展情况(一)加强组织领导，精心谋划部署县委成立了以县纪委书记为组长的党纪学习教育领导小组,制定下发了关于在

9、全县开展党纪学习教育的实施方案，明确了学习教育的目标任务、方法步藤和工作要求。各级党组织也相应成立了领导机构和工作机构，制定了具体的学习计划和措施，确保了学习教育有组织、有计划、有步藤地推进。（二）丰育学习内容，提升思想认识我们紧紧围绕新修订的中国共产党纪律处分条例中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则等党规党纪重点内容，通过集中学习、个人自学、专题辅导、交流研讨等多种方式，组织广大党员干部深入学习。结合党纪学习教育，组级党员干部参观党性教育基地，学习党的光辉历史和优良传统和典型案例，进一步增强了党员干部的党性观念和纪律意识。（三）创新学习方式，增强教育效果为了提高学习教育的吸引力和感染力，不断

10、创新学习方式。一是利用新媒体平台，开设党纪学习教育专栏，定期推送学习资料和学习心得，方便党员干部随时随地进行学习。开展党纪知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等活动，以生动活泼的形式宣传党纪知识，营造了浓厚的学习氛围。组织党员干部参观警示教育基地、观看警示教育片，通过真实案例和反面教材，教育引导党员干部汲取教训、引以为戒。（四）强化监督检查，确保学习质县委成立了督导组，定期对各级党组织的学习教育情况进行督导检查，及时发现和解决存在的问题。建立了学习教育考核评价机制，将学习教育情况纳入年度X工作考核和干部考核评价体系，对学习教育不认真、走过场的单位和个人进行严肃问责，确保了学习教育的质量和效果。二、取得

11、的成效(一)党员干部的纪律意识明显增强通过党纪学习教育，广大党员干部对党的纪律和规矩有了更加深刻的认识，增强了遵守纪律的自觉性和坚定性。大家深刻认识到，纪律是党的生命线，是党的事业取得胜利的重要保证，必须严格遵守党的纪律和规矩，做到对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为民服务、清正廉洁。(二)党内政治生态持续优化党纪学习教育的深入开展，促进了党内政治生活的严肃规范，增强了党组织的凝聚力和战斗力。各级党组织严格执行民主集中制、“三重一大”决策制度等，认真开展批评和自我批评,坚决克服形式主义、官僚主义等不良作风，营造了风清气正的党内政治生态。(=)推动了各项工作的顺利开展党纪学习教育与中心工作紧密结合，

12、相互促进。广大党员干部将学习教育中激发出来的热情和干劲转化为推动工作的强大动力，在XX、乡村振兴、生态环保、项目建设等重点工作中发挥了先锋模范作用，推动了各项工作的顺利开展。三、存在的问题（一）个别党组织重视程度不够。在开展党纪学习教育活动中，我们发现部分党组织对于这项工作的重要性认识不足,没有将其作为提高党员党性修养和纪律观念的重要途径来抓，缺乏深入细致的工作计划，党纪学习教育的内容未能紧密结合党员的实际工作和生活，导致党员难以将学到的知识和规范应用到具体实践中。在对党纪学习教育工作的检查评估中，存在一定程度的宽松软态度，缺乏刚性约束和激励措施。（二）部分党员干部学习积极性不高，存在被动学习

13、、敷衍学习的情况。部分党员干部可能对党纪学习的重要性认识不足，没有将学习看作是提高自身政治素养和业务能力的必经之路，没有真正完全吸收知识和内化行为准则。有的党员干部难以抽出足够的时间进行学习，每个党员的学习风格和需要都不相同，无法满足不同党员的个性化学习需求。（三）学习教育的方式方法还不够丰富多样，缺乏针对性和实效性。依赖于传统的课堂讲授和书面材料学习，内容呈现方式单调。在安排学习内容时，有的党组织未能紧密结合党员的实际工作情况和需求，导致学习内容与实际应用脱节。(日)学习教育与实际工作结合不够紧密，存在学用脱节的现象。有的党组织注重理论知识的传授，而忽略了与实际工作的紧密结合。学习的内容往往

14、停留在理论层面，缺乏与党员实际工作场景相结合的案例分析、实际操作等实践性内容。有的党员在参与学习教育后，没有及时将所学内容转化为实际行动，体现在日常工作和行为中。四、下一步工作打算(一)进一步加强组织领导各级党组织要切实担负起主体责任，党组织书记要履行好第一责任人职责，亲自谋划、亲自部署、亲自推动党纪学习教育工作。各级党组织要深刻认识到将学习教育作为加强党的纪律建设的重要抓手。党组织书记作为第一责任人，要亲自抓、亲自管，确保学习教育不偏不倚、落到实处。各级党组织书记要亲自调度学习教育工作，确保各项部署科学合理、可操作性强，为学习教育的顺利推进提供有力保障。定期听取汇报、检查工作进展。深入基层、

15、深入群众，了解学习教育的实际效果和存在问题，及时给予指导和帮助。确保任务落实：要切实加强对学习教育任务落实情况的监督和管理。要将学习教育的各项任务具体化、量化、时限化，确保每一项任务都能够得到有效落实。同时，要加强对学习教育成果的考核和评估,确保学习教育的质量和效果。（二）进一步丰*学习内容要结合新形势新任务新要求，不断丰富和完善学习内容，重点加强深入学习党章党规，特别是新修订的条例，引导广大党员干部僧强党章意识、党规意识、党纪意识，自觉用党章党规规范言行。紧密结合党的最新理论成果，组纨党员干部进行深入学习，确保党员干部在思想上与党中央保持高度一致。加强廉政教育，通过案例剖析、警示教育等方式，

16、加强对党员干部的廉政教育，引导党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防变的思想道德防线。加强对国家法律法规的学习，特别是与党的工作密切相关的法律法规，提高党员干部的法律素养和依法办事能力。（三）进一步创新学习方式要积极探索创新学习方式，运用好新媒体、新技术，开展形式多样、富有成效的学习教育活动。充分利用在线学习平台、手机APP,微信公众号等数字化工具，定期发布学习资料、课程视频、案例分析等，方便党员干部随时随地学习。通过线上互动、讨论区交流等方式，促进党员干部之间的思想碰撞和知识共享。让党员干部能够积极参与其中，提高学习的主动性和实效性。模拟实际工作场景，让党员干部在亲身体验中加深对党纪规定的理解和运用。（四）进一步加强学用结合要将党纪学习教育与推动工作结合起来，引导党员干部将学习成