2023年汝州市事业编教师考试真题.docx
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1、2023年汝州市事业编教师考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1 .现代教育与传统教育的根本区别在于,现代教育重视(A.创新能力的培养B.体质的增强C.智力的发展D.升学率【答案】:A2 .学生在教育过程中,处于(2A.主体地位B.辅助地位C.主导地位D,被动地位【答案】:A3 .学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的().倒摄抑制B.高原现象C.生理极限D.及时反馈【答案】:B4.某市教委在教师中作随机调杳,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师回答“是J而当转而对他们所
2、教的学生.向“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()。.教师尚不具有崇高的道德境界B.教师缺乏爱心C.教师缺乏信心D.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧【答案】:D5.在教师的人格中仃两种重要特征对教学有显著影响:是(),二是富于激励和想象的倾向性。A.爱心和敬业精神B.热心和同情心C.说到做到D.重义气讲交情【答案】:B6 .关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系,下列说法正确的是(),A.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的D.教加劳动的社会价值主要取决F他
3、的个人价值【答案】:A7 .负强化是指().A.呈现个刺激以增加个反应发生的概率B,撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率C.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率D,撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率【答案】:D8 .工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A.技术手段的目的化B技术社会自由丧失C技术工具化D,技术异化的显现【答案】:B9 .瑞士心理学家皮亚杰认为11-15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入(),A.感知运和阶段10 形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】:B10.对经常表现学习困难的学生所作的评价,多半是在形成性
4、评价之后实施的是指()。.标准参照评价B.配苴性评价C常模参照评价D.诊断性评价【答案】:DI1.班级平行管理的理论源于著名教育家()的“平行影响”教育.思.想.夸美纽斯B.马卡连柯C.德鲁克D.杜威【答案】:B12.下列属F程序性知识在人脑中的表征形式的是().A.产生式B.线性排序C.表象D.命题【答案】:B13.道德教育的认知模式理论的提出者是()。.麦克梵尔B.皮亚杰C.科尔伯格D.班杜拉【答案】:BM.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解择与推测的过程是()。A.归因B.印象C.态度D.自我认知【答案】:A15 .德育要提升学生(),养成道德行为,使学生成
5、为道镌主体.A.道谯境界B.道第情感C.道德,意志D.道德判断力【答案】:D16 .短时记忆的容量是()A.7个组块B. 6、8个组块C. 36个组块D. 59个组块【答案】:D17.在人事行政中根据每个工作人员的才能、特点、志向和具体资历条件等安排其适应的岗位和职务,使人事相宜,能位相称,体现了用人的:().依法行政原则B.德才赖备原则C.分类管理原则D.适才适用原则【答案】:D18.发明的专利权、版权或商业秘密带来的独占权,是由哪种市场垄断造成的?()A强制势力形成的垄断B.成本特性产生的垄断C.创新带来的垄断D.由资源的天然禀性带来产品(或服务)的独特性【答案】:C19 .中华民族是最善
6、于发现、发扬“美”的民族,音乐美和文字美都是很深的学问。而音乐和文字两者也是常结合,创造出美丽结晶。卜列成语中和音乐有关的是:().风声超唳B.醍脚灌顶C.阳春白雪D,顽石点头【答案】:C20 .要想熟练地在互联网上杳找和搜索相关资料,应该学会使用()。.HTM1.B.E-mailC.安卓系统D.搜索引擎【答案】:D21.卜列选项中关于废电池的表述正确的一项是:()A.废I口电池不可以存放于废矿井中B.废电池大量丢弃于环境中,只能使土壤和水系碱性化C.铅酸蓄电池中铅能够引起神经系统的神经衰弱、手足麻木D.锂电池对环境危害相对较小,但不可网收利用【答案hC22.古希腊哲学家()被西方尊称为“科学
7、之父”。A.泰勒斯B.德谟克利特C.柏拉图D.亚里士多镌【答案】:A23.赵某是某控股公司员工,且持有本公司的些股票。年底获5万元股息收入,这5万元属于().A.技术要素获得的收入B.按劳分配获得的收入C.经营获得的收入D.资本要素获得的收入【答案】:D24.均衡价格是指一种商品()相等时的价格。A价格与支持价格B.价格与限制价格C价格与市场价格D.需求与供给【答案】:D25.今天的汉语是历史汉语的发展。要更好地了解今天的汉语,就要了解它的。通过现代的录音工具和记录手段,我们已经能今天汉语及各种方言、各个要素的现状:历代典籍的数字化,又为我们深入探求汉语悠久的、的历史,使我们的语言和语言学研究
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