信息技术《我与鼠标握握手》 教学设计.docx

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1、我与鼠标握握手【教学目标】1、初步体验鼠标的基本操作，掌握在软件中用鼠标选取工具的方法，能运用鼠标模作正确使用计算器和开关机。2.通过使用鼠标学习计算器的使用方法，初步掌握鼠标的拖拽、里击等操作技巧；3、逐步培养学生对鼠标的运用情感，培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。【教学选难点】学会鼠标的基本操作。【教学课时】一课时【课前准备】“计算器”软件、多媒体教室、课件等.【教学过程】一、情境创设，激发兴趣1 .而好多天没见到能能、小丽和大强了，不知道，这一周他们又遇到了什么？新奇的事？我们一起去看看吧！2 .请看屏幕，他们遇到了什么事？同学们愿意和他们一起来画吗？3 .学会开机、认识桌

2、面。每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示幽，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）屏幕上显示的整个区域就是桌面.桌面包括桌布、图标（计算机程序在泉面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。二、自主探尢，交流分享认识国标及握法。大家看到臬面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标罂的漉匕中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。教师说学生具体操作感

3、受）三、合作学习，择疑解雄移动鼠标玩游戏大家动动国标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在束面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。四、实践创作，展示评价做一做I打开计算器，帮妈妈算出一周的家庭开支。2用同样的方法打开记事本。3在“本地磁盘（F）”中新建一个文件夹双击打开“计算机”，双击打开“本地磁盘（F）”在空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中依次选择“新建、文件夹2关闭计算机束面左卜危的“开始”按钮关闭计兑机，并按提示操作，尝试关闭计豫机。五、梳理总结拓展延伸I本节课最有趣的内容是？2本节课遇到的困难及解决方法是？3你还想学习什么？