泰山版信息技术一上 第4课《走进键盘大家庭》教案.docx

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1、信息技术第4课走进键盘大家庭教学设计课题走进键盘大家庭单元第三单元学科信息技术年姒四年级下教材分析教材以提高全体学生伯息素养、笄成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神,从生活中发现时即、明确任务、确立目标、分析任务.在探究过程中逐步找到解决问起的方法.实用的小技巧,适时点拨关犍操作.用学到的知识创新、实践、探索.记录、分享、农达创新与实践的过程.体现信刖技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化同学们，让我们手拉手起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特百人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者.汽学Il标1.信息意识：通过了解键盘作为计算机输入设i的功能和原理，培养对信息技

2、术的认识和理解.提高他In的伯恩花取和处理能力.2,计算思维：通过学习灌盘上各个按键的位置和功能，以及掌握常用快推便等技巧.培养小学生的计尊思维能力,提高操作效率和解决问遨的能力.3、数字化学习与创新：通过学习使用键盘输入文字、数字和符号等信息，并常押.打字技能，培养数字化学习对创新的能力，为将来的学习和工作打下战础，-1.信息社会员任；覆调正确使用键盘和其他计算机设位的Hi要性，注意保护自己的障私和安全，避免在网络空间中产生不良后果,加强信息社会出任感.,i.1.认识键盘的分区以及各个区的功能；2,Shift键的使用功能和技巧使用.潍点1.键盘功能键使用技巧多而繁杂难以记忆，教学过程教学环节

3、教师活动学生活动设计意图导入新课通过介绍课程主题和学习目标，引起学生们的兴逋和好用心。例如：”今天我们要学习如何提高计算机操作效率和工作效率，通过正确的键盘怆入技巧和信件处理方法，让你变得更加褥效，”视频或图片展示：通过播放相关视版或图片向学生们展示杨盘将入和计算机操作的曳要性和实际应用场景.播放一段演示使用快捷没来完成文本漏轼的视频，欣赏键盘的简介祝颇引出今天的内容：走进犍盘的大家庭.观看视频思考：键盘的分区都有什么功能？激发学生对设计方向的学习兴题并快速进入学习状态。讲授新课搂盘是计尊机的主要却入设符.同学的可以通过键盘按例将中文、英文、数字、标点符号等恰入到计算H1.t中，也可以利用键盘

4、发出指令操作。一、认识搂盘上的分区1、键做上不仅有字母键、数字键和符号键，还有通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流，完通过小组合作.加强学生组内团结、共同完成仔务.很多功能键为了方便人们快速找到需要的按键，按照功能和用途对杨盘进行了划片分区.我们根据按键的分布规律.可以防助我们快速找到需要的字符.2.这里是主键盘区，所有的字符小可爰都居住在这里.3、数字小可爱和运算符大可笑在这里.4、光标才是大可爱,光标移动到想去的位置：光标在哪里，输入的字符记在哪里.5、Un编辑键区功能杠杠的，6,咱功能区也不赖响！7,键盘的基本操作。（1）打开“记事本”软件。（Ur双击点开也可右犍点击打开）.（

5、2）使用主键盘区的字符键,输入:dianna。shiWodehaopcngyou（电脑是我的好朋友）。（3）使用数字堆区的字符键怆入:12+2372-3845+56-24.成任务.学习键盘的分区,明确各个分区的作用。通过引导学生了解并圾用键盘的分区,并在记骅本进行动手实践的能力.（4）使用f.I、一.一圾移动光标,然后入学习杨盘的引导学生明确键字母“W0”，观察字母出现的位汽与光标之间的关荔本操作.做的其他妙用，系。促进学生信息化（5）按功能键F5.输入当前的时间和日期.操作水平的提（光标放在空白处按下F5键就可实现）.知识拓展：国际化融fit布埼：不同国家和地区可能使用不同的键盘布局,以适应

6、他们的语言和文化帝求.例如，中文犍盘通常具有汉字谕入法和拼音输入法两种模式.笔记本饿盘：笔记本电脑雄盘通常比耒面键盘更紧洪，有时会缺少一线标准键位，所以对于一些商频使用的犍位，如方向谊、HOmC和End雄等,可能需要通过Fn键进行组合操作。高。二、Shift键的大作用学习Sh设犍通过引导学生认1、主键盘区中的有践字符健标识了两个字符，而的大作用，识Shift键及型要要输入按段上部标示的字符，就要戕shiftr.w明确ShiR犍作用,培养学生此Shift裸也叫作“上档次”一个小小的上档键，不仅的重要功对Shift犍的初步让键盘上的字符键有了双重身份,而且大大简化了键以认知.盘的布局.使杨盘更加紧

7、凑、更利于双手操作.2,标有两个字符的按键，叫作“双字符键”！学习操作提而学生动手实3、先按下Shm犍再按双字符圾.输入的就是上ShifttH.践的能力.档字符.4、按住Shift键，还可以切换输入大小写字母哦，5.犍盘的其余操作学习杨盘的引导学生明确键（1）打开“记小木”，输入-GOOD.其余操作井做的其他妙用，（2）试卷轮人上面的两个字符,看看哪动手实践，促进学生信息化个是减号、哪个是下划线.操作水平的提（3）用主键盘区中的数字和字符，输入算I.,.式:38+17-5538*17-64638-21=17.小秘诀：1、BaCkSPaCe（双格键而DCMC（IW除键）:它们就像檄皮擦一样可以分

8、别擦除光标前、后的字符.2,CaPS1.OCk（大小写字母转按键）:键盘右上方的指示灯与它相对应,灯亮时给入的是大写字母.课堂练习：I.打开“记“本”,输入下面的内容：学习键盘作通过引导学生学Kcjigaibianshcnghuo.（科技改变生活。）Jfl.明确犍习爆盘的高级运HaokeChongqinghuanyingnin.（好齐Hi庆欢迎盘的使用方用，提升对犍盘您。）法。的使用率，更高2.巧妙运用字符组合.在记事本里徜入下面的内学习记事本效地学习雄盘和容：的使用方使用电脑.笑脸Oo_O（惊讶）法。1、虽然键盘.家族成员比较多但是很有秩序，分布学习港盘和也有规律在生活中我们要学会分类第理自

9、己的物晶.记小本的其这样才能高效生活.余操作并动2、键盘上有两个Shm键，这样设计是为了方便我们双手操作.3、迸盘能帮助我们向电脑中输入字符和指令以实现我们的目的。4,Shift段的组合快徒杨：Shift檀和其他按键的组合，可以产生一些常用的快捷操作，例如，在浏览器中使用Shift+Tab可以向后循环遍历各个琏接：在文字处埋软件中，使用Shift+方向键可以选择文本.5、键盘布局：在英文键盘布局中，Shin键通常位于雄盘左右两（.而在其他的犍盘布局中.其位置和形状可能会有所不同，不仅如此，还有一些专门的键盘,如Erg。DOX、KineSiSAdVantage等,其ShiIi键的设计也与传统犍盘

10、不同.手实践,布置作业1、你见过哪些不,样的键盘?请举例说明，完成作业培养学生杏回资料的能力分析解决何超的能力课堂小结本次课堂是一项旨在数授计算机基础知识和键盘输入技能的教育项目.该项Il的主要目标是使学生们能峥更高效地使用计算机,并提高其就业竞争力。学生们学会了如何正确地使用键盘，包括手指的搜放、按键的位置以及击槌的速度和节衣等技巧。同时，学生们还学习了计算机的基本操作和常用软件的使用方法,通过这项谡程,学生们能助更加自信地使用计算机。分祖总结归纳俄炼学生的总结能力,逻辑思维、谱吉表达能力.板书一、认识键盘上的分区1、这里是主键盘区,所有的字符小可爱都居住在这里。学习、记忆及勾向知识点明确教学内容及重点和难点2、数字小可爱和运算符大可爱在这电。3、编辑区和功能区的使用方法.4、用记本本课堂练习二、ShifI键的大作用1、标有两个字符的按键.叫作“双字符港”！2、先按下ShifI键再按双字符键，输入的就是上档字符。3、按住Shin键，还可以切换怆入大小写字母哦.4,用记事本课堂练习。