泰山版信息技术二下第8课《文字格式巧设计》教案.docx

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1、文字格式巧设计教学设计课题文字格式巧设计单元设计制作学科年级四年级教材分析本课是201泰山版小学信息技术第二册的第8课.学生基本上掌握了对文字进行简单的通过本节课的学习，引导学生认识和欣赏几种常见的字体，了解了不格式设置和对段落进行基本设置的方法.同时通过文本和编辑提高文字的表现力，增强对文章规范性的认识，学习目标1 .信息意识：初步掌握文字的格式设置操作.体会不同的字体字号在标题和正文中的作用.理解段落的格式设置要求,掌握段落的基本设困操作.2 .计算思箫：有:&识地观察竹籍、报刊、网站、海报等各类生活实际中的文字格式和段落设计,通过任芬猴动一问题探究一创新好诀的形式，提高观察能力和解淡问即

2、的能力.3 .数字化学习与创新：通过文本编辑的操作实践,增强对不同文体规范性的认识，提岛对各类字号的直观认知和对不同字体的欣微水平4 .信里社会责任：能有意识地注意到文字格式和段落设计，养成良好的操作习惯，承点掌握时文字进行筒单的格式设置的方法。难点掌握时段落进行范本设置的方法.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、同学们，观察这篇文章,你发现了什么？根据老师展示ppt时提出的引发学生对文率格式规范、间二、同学们,你们平时喜欢把里要的事情记下来何跑进行思即疏密所带来的吗？小结：1.字写得太密了看不清楚，写知太了又浪费纸张！2.作文课上,老师说要按照格式写作.如标题要居中.段前要宽

3、两格。考，发衣自己的想法，激发求知欲.觇觉和美学差异的关注与思考.讲授新课-、任务一；文字设置有讲究在文字的字体、字号和颜色的选择上,除了考虑个人喜好外，还要考虑文章便于阅读.此外，按照规范的格式进行写作,会让文章更有条理,同时也会让阅读拧感到更加舒适、赏心悦目,增强阅读的欲望。为了让文章的标感更醒目.我们一般要将它设置为居中显示，字号比正文大一点，字体加相或采用黑体字。文章的正文一般会设置首行缩进两字符,常选用宋体、仿宋或精体.如果内容面向小读苕,也可选用较为活泼的卡通字体，Ppt展示常用的几种$文为活泼的卡通字体-二、活动指导一：文字设置有讲究1.选中文章标题。在“开始/段落”中，将对齐方

4、式设为居中”二：设置字体为“黑体，字号为“三号”、加粗B、颜色为,深蓝,02.选中文章正文.在浮动工具栏中设置文字字体、字号及颜色岸动工具栏是“开始/字体”菜单的简化版。9小秘笈：设置文字格式时要遵循六字原则：先选择.后操作。三、任务二：划分段落更清晰同学们用方格作文本写作文，就是为了养成规范、瑞正的书写习惯.用电脑写作文同样讲究规范，要注意秘一段的开头空出两个字符.行与行之间留出，定的距陶，这样不仅看起来清晰醒目，也更符合我们的阅读习惯.四、活动指导二，划分段落更清晰1 .选中正文.执行鼠标右键菜单中的“段落”菜让学生动手操作,使任务明确.明确任务，学生动手操作。学生动手操作.阳助学生提高文

5、字排版的能力.让他们更加注里文字的美观和规范.同时.通过学习如何设置字体、字号、颜色等，学生可以更好地掌握文字排版的技巧.使自己的作品更加精美、优美.此外，这样的活动还可以培养学生认立细的工作态度，让他们更加注重细节.提高自己的审美能力和文字表达能力。通过活动，学生可以学习如何规范地排版，提高他们的排版能力，有助于他们将来的学习和工作”单选项,将“对齐方式”设为*,两端对齐，2 .招“特殊格式”设为“首行缩进”2字符。3 .将“行距”设为“1.5倍行距”.五、小秘笈;1.-殷来说,左对齐适用于正文,右对齐适用于落款，居中适用于标B1.2.如果喜欢某段文字的特定格式,可选中这段文字，双击格式制,

6、然后依次选中其他文字，就能快速复制这段文字的格式了,完成后单击格式刷取消。六.、课堂练习；1 .输入自己的作文,为标鹿和正文选择不同的字体,规范设置段落及行间距.2 .用“插入/文本”中的艺术字设汽文章标题，比较与一般字体的不同。认真阅读教材内容并思考老师提出的问题,举手作答。扩充学生的知识储备。让学生在探索弊决问题的过程中感受到成功的需悦，激发他们的求知欲望.并在不断地探索中培养情操.课堂小结谈谈本节课的收获有哪些？1 .学会了设置文字的字体、字号、字形中的帧斜和加粗、字体颜色。2 .学会了设置段落的“对齐方式”中的“两端对齐和居中”、“特殊格式”中的首行缩迸”以及行距。3 .一个主题划分一个段落,能让文笠的层次更加分明.人们阅读时也感觉更舒服！I.交流分享.2.说出自己的学习收荻和困惑”培养学生总结问越的能力课后作业I.你给自己的文耻设置了怎样的格式?操作中有哪些技巧？2.4ft入一首古i为标即和正文选择不同的字体，规范设冏段落及行间跑.学生动手做。提高学生用知识解决问题的能力拓展延伸拓展一：视频介绍中国字体发展的历史，拓展二：介绍宋黑、楷、仿宋四种字体.拓展三：视频Word格式规范学生观看视扩充学生的知识储备，强化安全意识板书字体5,文字设有讲究V字形:诩,SM格字体颜色巧对齐方式:两端、居中设二、筋分逐落西H断计座格式司5W行距