Unit3-My-school-calender-Part-B-Let.docx

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1、Unit3MyschoolcalenderPartB1.etstalk教学设计与反思宽城二小：项菲教学目标：1.使学生对1.etsIry的核心句型在听觉上有所感知，并依据录音勾出正确的选叽2 .能然在图片和老师的帮助下理解对话大意。3 .能筋依据正确的语音、语调、遨群朗读对话，井能迸行角色表演。4 .能够在情景:中运用WhenisthetriPIhiSyear?lsinOctober.We,IlgototheGrealWal1.询问并问答有关学校活动实行的月份的内容：5 .能铭在语境中理解新词汇IhCGrVatWall的意思，并能正确发音。6 .能然运用句型口完成句型操练活动。教学重、难点：重

2、点：能够依据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演难点:能够在情景中运用Whenisthetripthisyear?ItsinOctober.WcIlgototheGrCatWal1.询问并回答有关学校活动实行的月份的内容。教学方法I小组合作学习法、练习法敷时支配：I课时教具打算：1 .与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2 .老师打算相关的课件（PpT）。教学步骤：（一）热身/复习（Wann-UP/Revision）1 .师生互致问候。2 .由值班的小组带领全体同学通过处理前置作业的方式进行史习。（1） singtogether.（进行课前热身活动，激发学生参加热忱（2） .Re

3、viewthewordsandsentencesbyIhemsclvcs.（小组合作复习旧知。）前置作业：a.搜集12月份以及有关节日的单词。b. Askandanswerinpairs.c. 1.istenandread1.etstalk4.Act1.etstalk.d. Makeanewshortplay.（二）呈现新课（1.ead-inandPresentation）1.Iqad-inT:WhenisFathersDay?FathersDaywillcome.Whatwillyoudoforyourfather?2 .Pairwork:Keypoints:A:Whenis?B:Its:W

4、hatwillyoudofor?B:Iwill3 .1.etstalk(I).老师对学生说：OliVer和ChenJie正在谈论资金及最喜爱的季节,他们最喜爱哪个季节呢？在这个季节里又会做什么事情呢？1.et,Shavealook.2 .播放I心sIalk活动的动画或录音，请学生看动画或录音，老加通过简洁的提问来帮助学生理解课文大意。A.Whenwillshego?BAVherewillCIwnJicgo?CAVhichisOliversfavouriteseason?Why?3 .运用图片，带领学牛.学习GreatWall,schooltrip.love.CoIOUrSjike,结合语言情珏

5、来理解这些单诃，并进行语句操练。4 .再次播放录音，请学生完整听一遍,进一步理解语句.5 .再次播放录音，请学生逐句跟读，对于学生跟读有困难的语句，老师可以依据懑群和节奏带读，请学生留意仿照语音语调。6 .请学生两人组，分角色朗读课文。也可以在小组内学生进行表演练习，并进行课本剧表演，并进行评价和激励.(三)巩固与拓展(Practiceandexpend)1 .完成书中ASkandanSWer活动，学生细致视察书中人物的对话，了解活动要求：学生以小组为单位或是两人自由组合，运用本节课所学的目标语句WhatwillyoudoforyournunonMothersDay?Iwill-,并用所给的短

6、语进行替换练习，也可以结合自己实际状况来谈谈自己的母亲节活动支配。2 .Rcadingandanswerquestions.TorFl.lt,sAprilw.2.7kx)mwillvisithisgrandparentsinMay.3. Zooms11voritcf11itisapples.4. ZoomwillgotoHuangshanMountaininAugust.5. Ierewillbeamathtest.3.IoOkavideoandthenmakeashortplayofmonthsandfestivals.(四)家庭作业(Homework)1 .做本单元B部分1.et,stal

7、k的活动手册配套练习。2 .诵读核心句型。3 .向家人展示自己跟读仿照课文录音的状况.4 .运用一般疑问句WiH的特别疑问句与陈述句来询问家人或挚友的活动支配。教学反思I本节课的主要教学内容是Ii年级英语下册Unit3MyschoolcalenderBletsIaIk.主要是句型教学。在学生已经驾驭了季节，月份，节日等相关单词后，能用本节课的句型Whcnis.?Itsin.Whatwillvoudofor.?Iwill.等来谈论有关的月份与节日。在热身与夏习环节，我运用了先布置前置作业的方法，这样学生就能在课下先究习与打算。学生不但复习了旧知还能对本节课的内容有/初步的了解.然后以小组合作的方

8、式进行更习。这样小组的每个人都得到了展示的机会。在导入与新授环节，我让学生带着问题来听读1.cfstalk的内容。做到有目的的听。然后让学生反亚的跟读，仿照读。并刚好订正他们的发音。在英语的读音问题上，我们存在着些腔调的问题.今后在课堂上我还要刚好的留意与订正学生的发音，同时也留意自己的发音问题。在巩固与拓展部分，我给学生制作了一个Vide0。季节，月份与节日在VidC。中一起展示，配上欢快的音乐，学生不但很感受好也达到了发习的目的。然后让学生依据本单元的内容创编短剧。学生们都编的很好,创设了许多符合本单元的情景让我感到很意外.所以在今后的课堂上，我还要更多的放手，在学生们自己去做，自己去学。