Unit3-Where-did-you-go-PA-Let's-talk教案.docx

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1、Unit3Wheredidyougo?PartA1.efstalk教案教学目标I.语言技能；能监在语境中理解生OJ：happened,felloff.hurt.1.abourDayholiday,mule.Turpan.cokln工Wont,Iill的意思，并正fift发音。能完成听力任务，依据听力内容正确推断题目内容.能够运用句型“Wheredidyougowentto”来询问与回更已经去过的地点.能第用正确的语音、语调朗读对话，井进行角色表演，2 .语言学问：能在详细的语境中进步理解一般过去时”的去意功能.2）学会有关“一般过去时”的句里,并能在现实生活中运用，3 .情感看法、学习策略与文

2、化遨识：（I）通过对话内容，理解新疆的风土人情,在课堂沟通中，能够整到刷意倾听，主动思索，能场建立事物都有两面的观念好事坏事没有肯定,可以相互转换因此要保持乐观的心态去面对生活中遇到的货物,教学重点1 .句型：Wlieredidyougooveryourholiday?Iwent（oWhaididyoudo?fl-2 .词汇：happened,felloff.hurl.1.abourDayholiday,mule.Turpan.couldnt,wont.3 .“一般过去时”在现实生活中的if细应用，教学难点I.文章背后所包含的旅游文化强在课堂中要适当加以引导.教学用具I.老师打算与本课时相关的

3、学生配套光盘、课件与音视频.教学过程Step1:warm-up1. Greeting.师生用英语相互问候。21.erstiy,老Wi引导学生完成1.CrStfy部分的练习,学生先看课文中的文字1.示谱与滋题目.了B目内容之后,再听录音，抓住关犍信息,正确推断三个句子的内容是否正%(1) 1.istentotheaudio.听音频听力内容如下:Amy：John,whereareyou?1(,stimeforourfirstclass!John：Sorry.malthehospitalnow.Amy：Whathappened?John：Ihurtmyfoot.PleasetellMrHumso11

4、yIcantcome.Amy：OK.Bye.2)CbCCkIhCamWCr,老师与学生校对答案,检查听力状况，StepIzPrcsentation1. 1.ead-in(I)Enjoyihepiaures.观树新版景物，老师出示课件，引导学生了解新SS,引出课文部分中:难点词汇Turpan.M(.Tianshan.Xinjiang,mule,rlcahorse,lotsofgrapes)【设计意图】学生在观交块物的过程中，一边了解新b边学习词汇，为学习课文打下坚实的铺垫，Readthetextandanswerthequestions.Ql：WheredidJohngooverhisholid

5、ay?HcwenttoMl.Tianshan.Xinjiang.Q2：Whatdidhedo?Herodeahoe.2. Waich(heVidCO.repealandthenanalyzeIhCICX1.(看视频，跟读,并分析重点与难点句型.)询问别人发生了什么事:Whathappened?i问别人去什么地方：Wheredidyougo?/WheredidJohngo?日常交际用语：ArCyOUaHrighr?你还好吧？IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.上周六我从自行车上摔下来，伤了脚，Comeandlookatmyphotosfromthe1.

6、abourDayHoliday.来看看我劳动节拍的照片，WesawloStep3:PraCHce1. Answerthequestionsandthenwritedownyouranswers.（回答问起,并将答案写在本子上）Wheredidyougooveryourholiday?Whatdidyoudothere?2. ShOWyOr；Imiwe6,位学生提问，另位学生回答时SS,）3. Makeasummary.T:Whatdidwclearn（hisclass?老师和学生一起总结本课时的教学Hi点，先由学生淡淡自己学了什么，老师再迸行总结。Step4:Homework1 .听录音,熟读课本P241.cfStalk内容,并背诵给组长听.2 .完成本课时配套练习感。