六年级科学下册(教科版)探索宇宙(教学设计)(表格式).docx
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1、教科版科学六年级下册探索宇宙教学设计课题3.7探索宇宙课型新授课教学目标科学观念:1 .我国在太空探索方面取得r许多举世眼目的成就.2 .人类通过改进技术和工具,不断地认识和探索宇宙。科学思维:1.意识到随着科学技术的发展,人类对丁宇宙的认识会越来越多。探究实践:1.通过多途径收集资料,时资料进行梳理和提炼态度员任:1.从人类探索宇宙的历程中,认识到科学是不断发展的。教学重难点点:J解人类如何通过改进技术和工具,不断认识和探索宇宙的过程。魔点:通过多途径收集与宇宙有关的资料,进行理和提炼。教学环节教学过程课宣导入一、聚焦1 .看图引入。自从仰望星空的那一刻起,人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和
2、浓厚的兴趣。如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端,到今天,已经有好几千年的历史了。2 .提出问题:人类是怎样探索宇宙的?科学技术的进步是如何帮助人类更好地探索宇宙的?3 .学生交流。教师根据学生交流内容引出课题探索宇宙。二、探索活动-:了解人类探索宇宙的历史。1.播放人类探索宇宙(从古至今)的视嫉资料或用课件展示图片提向:人类探索宇宙的历史分为哪几个阶段?有哪些重要的时间点和历史事件。2 .指导学生分组活动,对收集的资料进行梳理和提煤,按定的表现方式清晰地展现人类探索宇宙的历史:3 .第一阶段(古代):古人用肉眼观测天体,古代天文学家通过观测太阳、月球和其他天体及天象,确定了时间
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