六年级下册第7课第4课时《我们是朋友》.docx

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1、6年械下青第7谭第4谭时戒们是朋友收学谈计1、救学第4/数学思路：今天通过让学生通江诉说自己的朋友导入新歌，通过学习我们是朋友完整地演唱歌曲,边唱边用动作相互交流，表达情感。根据歌词的内容编创动作，如拍手、挥手以及困着圉，手拉手前后摇摆等动作，引导学生在休止符的地方，编创拉手的节奏等，以突出“伸出你我的手，我们做朋友”的主超，增添歌曲热烈、玳快的气乳。通过学唱,激起学生回忆这六年中与同伴一起度过难忘的学习生活，感受友情的可贵。2、效材分析：人民音乐出版社六年级上册歌的我们是朋友是人音版小学音乐六年缎下册第七单元第4课,歌唱教学课。2/4拍。欹曲前四小节为歌曲增加引子和尾声，如引子用慢速、弱的力

2、度演唱两次，表现对友谊的呼唤，结束句用半音上行特调、渐强的力度演唱三次,最后以渐慢的速度、强力度结束，把歌曲推向高潮,突出“我们是朋友”这一主题。3、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚超向自梵，由依稳趋向独立的半幼稹半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听舒一些常用的演叁乐器的音色,能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。4、敕学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。5、载学用具：多媒体课件、电子琴等6、学生用具：课本课题我们是朋友第

3、4课时学科音乐-r纭六年缄教学目标知识与技能：用明亮而需有弹性的声音完整演唱歌曲，用歌声表达歌曲热情的情绪。过程与方法、通过聆听、示范、小组合作等方法，让学生拿歌曲难点节另的堂握及二声部合唱练习。恬感态度与价伍现：培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体脸人间伟大、能洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。*点对歌曲前的点节奏及休止旃的准确演唱教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图聆听依君组织教学，师生问好。1,让我们今天换一种节奏来问好吧！3t2S-1f312S-12、注意歌曲中的甜点节奏嘴！3、老师有感怙的朗诵一首(有关友谊)诗，请同学们想一想，这是一首关

4、于什么内容的诗。(渭城朝而退轻尘，客舍舟青柳包新。劝君更尽一杯酒，西出阳美无故人。唐代王皴送元二使安西)师：同学们，六年蛟的学习就要结束了，你最舍不得你啷个朋友呀？4、友谊故事分享，说出你与小伙伴的放事。一导入课幽我们是朋友师：那今天我们继犊学习一首关于朋友的歌曲我们是朋友学生认真听，回答老师的问题.解决时点与切分，为后面软唱做铺垫.导入课理。济按新课1、初听歌曲：(1)感受歌曲的音乐情情和速度是怎样的？热情、野放地，中速稍快(2)你应该用怎样的声音来演唱欹曲？明亮、阙泗的声音2,学唱歌曲(1)台伴奏声情并发地朗读欹词，思考：歌河有什么含义呢？(歌词表现了朋友间的回忆永久)(2)雅者乐轻声跟唱

5、，思考：欺曲用到了几种演唱身式，可以分为几部分？3、学唱齐唱部分1、有感情地朗读歌词，熟念歌诃。2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的怙绪，轻声跟唱歌曲.3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择.通江杨所砍1,激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语1表达能力。(1)找找欹曲旋律有何特点？(2)这一部分出现了哪些音乐符号，有何作用？(3)完整演唱，思考段落结尾处为什么要加入渐强记号烘杞情绪，推向高潮)4、学唱合唱部分(1)课堂小知识一二声部合唱(2)黑着老师的琴声,学唱高声部。(3)跟着老师的琴声，学唱低声部.(4)台伴奏演唱，注意强筋对比，声音要有起伏变化哟！5、完整演

6、唱回答老师的问题。成国练习1、谁能用自己的一句话来说说你对友谊的理解：请同学们模仿刚才的名人名言写一句有关友谊的话，培养学生的即兴写作能力，并通过自己的朗读，模仿名人的感觉，培养成功精神。2、表演唱师：同学们，通过欣赏、演唱你们是不是对我们是朋友又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来，演绛到我们的课堂中吧。1、诸冏学们用自巳喜欢的动作为歌曲餐孔母蹈，比一比谁第的好.2、根据衣商内容设计衰演方案，并对演册式进行分工，究卷豪现衣曲.积极参与小组演唱弁展示表演。发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。用分场活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及

7、参与合作意识，让学生在合作中成长。以创编的彩式来进行犷展延仲.利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。拓展延伸大年H的时光就要钻束了，你有什么话想对你最好的朋友说的吗？现在就对了解课外知识，拓展学生知拓展了解他说出来P!识面.课堂小结岁月的流逝，证明若我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的越点.一朵花中有一个世界，片片花絮组成了深厚的友谊时，瑞下年少时的诗君篇角。总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会.通过学生自己总站本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。板书我们是朋友拍于2/4拍速度中途将快情绮热情、弁被的清晰、直现地展现本节课的主要内容及学习过程。九、教学反思:我设计的这节课以唱歌教学为核心、以珍惜朋友之忧为主罚、以自学欹曲旋律为贯穿，学生主动池视、听、唱、演来逐步感便欹曲的情绪，从而学会有感情的演唱。我们是朋友这首歌面难度较大.其中包含的音乐知识如：”八分休止?I”，旃后两种十六分音将，还有十六分音符以及各种带有各种音乐符号等，同学们都能巧妙的掌握。但在这节课中存在了很多不足之处。在介绍音乐小达人时，似乎再详细些，让学生在音乐深中时学到更多的知识。