Unit7 What does he look like.docx

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1、一、教窠背景1、面对学生：H中学小学2、学科：英语3、课时：第一课时4、课前打算:老师：录音机和录音破带,百度搜寻到的相关图片、视版学生：搜集自己宠爱明星的海报或图片三教学课一1、能够听说认读本课时的主要词组：hair,curly,straight,height,tall,medium,thin,heavy,build,like.2.能终驾驭.主要句型：WhatdoeshelookIikeP-Heisofmediumheight.J11is用所学单词短语及句型,结合实际生活进行敏捷运用.3、通过本课学习，培育学生正确的南美观，并能友好地描述别人的形您,不以貌取人。4、濯励学生大胆创新，尝试新型

2、造型的设计。三、教材分析本节课於人是版新目标goforR七年级-ftUnit7Whatdoeshelooklike?笫一课时SectionAIa-IU主要是围境描述人物“外貌”的话题绽开.通过对人物身高、体更和头发等外貌特征的学习，使学生学会从不同角度、不同方面对人物特征进行具体地描述。同时，通过本课的学习，使学生树立正确的审美观.教学重点：1、iwJ;:hair,curly,straight,tall,medium,height,thin,heavy,build,like2、句型：Whatdoeshelooklike?-Heisofmediumheight.教学难点；1、使学生运用句型描述人

3、物外貌2、周!我正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法教学方法：情景教学法任务驱动法小鼠探讨法讲授法等Wh数学过程Step1Revisionand1.ead-in1、笑习谈论天气和11期2、找出两位长相差异较大的学生上台，谛台下同学比较其不同点.设计意图：引起学生爱好激发思维,让学生体会长相不同,但人各有所长.不行以貌取人，同时导入新课QForexample：T：Whatdoyouthinkofthem?51: YanFanisfatbutheisstrong.52: Jimmyisthinandshort.Heisverysmart.Step2Presentation(thene

4、wwords)通过多媒体图片向学生呈现新华诃,在这里我符的词按三个板块有序教授并让学生总结反义词(身高、体型和头发)，使学生理解更清楚.1、人物发里的词汇百度图片李宇春Shorthair“1.baidualonealbumiRem731ae3698535e5dd4alafa6c76c6a7efcflb62b6,htmlsnew=llfIMG=e521el216059252da23842b7349b033b5ab5b9bd百度图片范冰冰longstraighthair百度图片蔡依林Curlyhair2、人物身鬲的词汇百度图片姚明Ull仃度图片成龙mediumheight百度图片Short3.人物

5、体型的词汇百度图片韩红heavy百度图片）陈好mediumbuild百度图片陈鲁豫thinForexample：T:Whoisshe?Sl:Sheis1.iYuchun.T：Whatdoesshedo?S2:She1$asinger.T:Yes,look,shehasshorthair.Shorthairmeans.inChinese.Step3Practicethenewwords1、Fimshla.通过让学生搭配la部分图片和相关的外貌特征的词来进一步熟识词也。2、请学生将自己收集到的明星图片或海报注出描述其相装特征.Step4Presentthenewdrill1、通过描述老师本人的长相

6、来引出新句型：Forexample:T:WhatdoIlooklike?Yousee,Ihavelongcurlyblackhair.Kmofmediumheightandmediumbuild.Howaboutyou?Whatdoyoulooklike?51: Ihaveshorthair.I*mthinandmtall.Step5Task1、小祖操练，相互谈论自己的相貌，SI：Imheavy.Ihaveshorthair.52: mtall.Ihavelongstraighthair.2、出示多媒体照片，这些是本班同学的照片，我事先用相机拍好携入电脑用作深件，这里我选择了两组学生，其中有三

7、位男生，三位女生，时比性强，Forexample:T:1.ookatthephotos.Youmustknowthemverywell.Whatdotheylooklike?Andwhatdoyouthinkofthem?SI:1.iMingisveryshortandthin,butheisverycute.$2:HuangZiqiisofmediumheight.SheIsverykind.（设计意图：这里我选择同班同学作为比较对象.易弓I起学生爱好，这里面不仅比较了长相，其中也对其他方面进行了些描述，使学生相识到不应以貌取人,正确描述人的长相）Step61.isteningpractic

8、e1、设计情景，用过渡语引出听力T:IhaveafriendAmy.Sheisgoingtomeetherpen-palatthestation,buttherearesomanypeople,shecantfindherfriend.Canyouhelpher?2、Finishla.3、Finish2aand2b.留意is和has的用法.在课件中用分类法正确进行搭配,使学生一目了然。Step7Playamemorygame这个嬉戏是为了让学生更好地运用所学学问.将明星照片出示两秒后马上消逝，请学生回忆出其长相，百度图片JustinBieber:hi.baiducvalonealbumitem

9、731ae3698535e5dd4alafa6c76c6a7efcflb62b6.htmRisnewRlMG=b65a8f0a4a90f6035987c3f43912b31bbl51edb5百度图片张杰rhi.baiduxyaloealbumitem9b37f8109dl6fdfalb5a995db48f8cS495ee7bb6.html百度图片杨林JZh1.baiduxalonealbumite11V9b37f8109dl6fdfalb53995db48f8cS495ee7bb6.htmllIMG=731ae3698535e5dd*lafa6c76c6a7efcflb62b6百度图片李宇春:

10、/hi.baiduxalonealbumiteE731ae3698535e5dd431afa6c76c6a7efcfib62b6.html7isnew二1#IMG=e521el216059252da23842b7349b033b5ab5b9bdForexample:T:Whoishe?SI:HeisJustinBieber.T:whatdoeshelooklike?Canyouremember?SI:Heisnottall,andhehasshortblondehair.（设计意图：激发学生参与的动力,引起学生爱好，问时能巩固所学学问.此外，其中有一个学生还唱出了KKtlnBIeber的成名曲

11、MbabyB这首歌，所以学生的英文学何不仅限于一些陆洁的明词，目提升到了对外国文化的了解。）Step8summary1、词汇和主要句里。2、留意正确评价他人的相貌Step9EnjoyingasongbyJustinBieber【百度视频box.zhangmen.baidu/m?word=mp3zr,baby%BC%D6%CB%B9%CD%Al%Bl%C8%B2%AE）&gate=l&ct=134217728&tn=baidumt,baby&si=baby;justinbieber-906474906474film=-lSanr=OzOSrf=zbasize=3460300Smtype=2图:观

12、赏英文歌曲，能拓宽英语学习方法.提高英语学习热忱，并了解中西文化的差异.这首歌很流行,深受学生宠爱,与学生课堂上唱过的歌吻合,引起共呜.整个课堂气狙也由动到静,完整地结束了一堂课）教学反思：本节课是我为参与全市的优旗录制课所撰写的教案。该教案己经应用于实际教学中,并达到了预期的教学目标,取得了较好的教学效果。这节录制课在全市全县都获御J奖项.胜利之处在于：整堂课中通过搜？网络图片以及用学生照片作为干脆教学对象，激发了学生的爱好.同时穿插婚戏，学生乐学那学，整个课堂气加活跣.通过网络视频，让学生感受外国文化了解外国文化，这也是激发学生学习英语热忱的一种手段，生活在网络时代,作为一名老师,深切地感受到网络给我们的生活和学习都带来了无穷的乐趣和巨大的收益.老师个人介绍：省份：江西省学校：分宜县第三中学姓名：陈小红职称：中教二级电话：电子邮件：通讯地址：江西省分宜县第三中学个人简介：1981年生.教化学硕士.中教二级2006年参与全县英语优质课竞赛获一等奖，2011年参与全市年参与英语优质的英课宽赛,获市级三等奖,多次参与市级英语教研课，教学论文多次在省级市级刊物上发表“