Unit5 This is my sister重难点详解及例析.docx

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1、Unit5Thisismysister.重难点详解及例析1. Thisismysister.这是我的姐姐。释：当第三者给双方作介绍时，通常用“Thisis+姓名”这句型，在这种场合，不说Sheis”她是或He他是例如：ThisisWeiHUa.这是魏华。ThisisJimGreen.这是吉姆格林。MfWang,thisisnymum.王老师，这是我的妈妈。注：Thisis不能缩写，因为this是以“s”结尾。向别人介绍第三者时，指远处的人时，应用Thats句型，意为“那位是”。例如：一Who,sthat?It,Smybrother.那位是谁?一是我的哥哥。2. Thisis句型糅：除了加姓名作

2、介绍用语之外，还可以用来加名词表示这是某某物品等。例如：ThiSisabook.这是一本书。Thisisapen.这是一支钢笔。注：当你向别人介绍两个或两个以上的人时，常说：Theseare例如：Thesearemysistersandbrothers.这些是我的姐姐和兄弟.3. Issheyouraunt?她是你的婶婶吗？释:本句是“sheis的股问句，它的确定回答为Yes,sheis.否定回答为No,sheisnJ当aunt或UnCle后面更姓时，这两个词和姓的首字母都嘤大写。例如：AuntIangUncle1.i4. familytree意为“家谱”.择：在这个名词短语中，名词famil

3、y作定语，修饰后面的复数名词tree。在名诃作定语时须用单数修饰后面的名词。如:schoolbags书包Englishteachers英语老帅boystudents男生注：特殊提谙用意的是woman和man作定语时，则须和后面的所修饰的名词在数上保持样即发数都得用复数.如：awomanteacher一位女老师twowomenteachers二位女老师amanteacher位男老师threementeachers三位男老师6. DrawapictureofEmma$family.释：D这是一个祈使句，短语apictureOf意为“的一幅照片”，又如：apictureOfBUSh布什么本人的一张照

4、片，apictureofnyfamily我的全家幅照片2)EmnaS是名词全部格，表示“爱玛的”，名词全部格就是在有生命的名词末尾打，然后加“s”.例如：TomS汤姆的，ZhangFanS张帆的，,WangXinyuS王新宇的等等.7. 名词全部格是由“名词+s”或“of+名词”所构成的“用来表示全部关系的名词形式.D有生命的名诃全部格形式(D表示有生命的东西(特殊是人或高级动物的名词在其词尾上加s放在另一个名词之前作定语。例如：1.eiFeng,sDiary,雷择日记Mr1.istelephonenumber：李先生电话号码Tomsfriends,汤姆挚友myfathersroom.我父亲的

5、厉问(2)以-S或-es结尾的货数名词的全部格只在名词后加“例如：thetwinsroom双胞胎的房间Teachers,Day老肺节theSlUdenISreading-room学生阅览室theSIUdenlSbags学生们的书包（3）不规则名词的史数形式在词尾加s.例如：women*SDay妇女节men$toilet男厕所Children,sDay儿为节（4）假如一样东西为两个或两个以上的人共有拥有某物，则只在后一个名词后面加s;假如不是共有拥有某物，则两个名词之后都要加s。例如：JaneandMarysroom珍妮和玛丽的房间、（共有）TomsandJohn,sbike汤姆的自行车和约翰的

6、臼行车（不共有）。2）有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇,大体等无生命的名词及由人组成的集体名词也可加“s”构成全部格，例如：todaysnewspaper今日的报纸，tenminuteswalk二非常钟的路程，3）动物和无生命事物的全部格动物和无生命事物的名词全部格一般不在词尾加“飞”，而用介词“of”来表示，放在被修饰名词的后面，表示全部关系。例如：thewindowoftheroom,（房间的窗户）apictureofInyfamiIy我家的全家照amapofChina,幅中国地图astudentofClassOne班的个学生8. Hereis是一个例装句，意为“这是”，句子的主语

7、为是单数形式，动词用is。如：Hereisawatch,这儿有一块手表。9. 11iIy作为一个整体时，遨思是“家庭”，后面谓语勖词用单数形式，假如把family看作家庭成员时，应理解为更数,后面的谓语动词用宓数形式。family的笈数形式是families.例如：MyfamilyareVeryWeI1.我的家人都很健康.JimGreenhasabigfamily.吉姆格林先生有个大家庭。10. family：homo;housefamily表示“家庭”、“家属”的意思。指组成家庭的成员，即“家里的人”。做主语时，后面的动诃用更数形式。若作为种社会结构的“家庭”,后面的动词用作单数形式.例如：

8、Itsapictureofmyfamily.这是我家的照片.Myfamilyisalargeone.我的家是个大家庭。MyfamiIyareallwatchingTV.我们家的人都在看电视。home表示“家”、“家庭”、“居处”的意思。强调某人诞牛.以及抚育长大的环境.例如：Ithinkshesathome.我想她在家里。Onherwayhomesheboughtanewpenatashop.在她回家的路途中她在一家商店买了一支新钢箔。house表示“住宅”、“住家”的意思。一般指居住的建筑物本身而言。例如:Behindthehousethereisatree.房子后面有一棵树。Shequic

9、klycookedthesupper,andcleanedthehouse.她很快做好了晚饭和打扫了房子.I1.指示代诃1) .thisthat一股指代较近的人或物:that/those一般指代较远的人或物。例如：ThatJsabook.（远处）/Thesearemybooks.（近处）2) .thisthat表示雎数意义，作主语时，谓语动词要用单数形式;these/those分别是this/that的纪数形式，在句中作土语时其谓语动诃要用发数形式。3) .在回答主语是this,that,these或those的疑问句时,通常要用it来代替this或that;用they来代替these或tho

10、se.例如：一Isthisyourpen?这是你的笔吗?-YeS,itis.是的，它是。一Aretheseyourparents?这些是你的父母吗？No,theyarenl.不,他们不是。4),运用英语打电话时,介绍自己this,询问对方用Iha1.例如：一ThisisTom.Who,Sthat?我是汤姆.一你是哪位？5) .this和these常指后面要讲的事物，有启下的作用；而that常指前面提到过的事物，具有承上的作用.例如：Thisismysistersbag.That,Sred.这是我姐姐的包.那包是红色的。12 .主格代词代词he,she,it都属第三人称单数，分别代表“她”“他”

11、“它”所表示的人或事物。第三人称he,She和it的人数是they,代表“他们”“她们”“它们”所代表的人或事物。在实际运用中，以及用来代种前面所提到过的名词，由丁和常用来代表人，所以又称之为人称代词.l)He通常代替单数男性。如：aboy.aman.Mr.Smith.1.iuHua.Jim等.Davidisaboy.Heistwelve.戴维是个男孩,他12岁了.(he代替DaiVd)2） She通常代替单数女性如：agirl.awoman.Mary.Alice,Sue.MissGao,MarsRead等。例如:Whosthatwoman?uShe,SourEnglishteacher.那位

12、妇女是谁?她是我们的英语老师。（She代替thatwoman）3） it代替单数或不行数事物。例如：Itisacat.Idon,tknowitsname.那是一只猫，我不知道它叫什么名字。（il代替acal）注：在实际生活中，有些同人性的动物也可以用或来代替，如由时习惯上可用来代替叫英勇或野性的动物;用来代替可爱的小动物;有时也可用来代昔一个未知、不确定的人或个婴儿。例如：Yourdogishere.He,smyfriend.Thisismycat.She,srayfriend,too.“Whositr,Itsme.（里边的人问）谁啊？（外边的人回答）是我。13 .名词注释：.个体名词：都是可

13、数名词，从而有单身数形式。.集体名诃:视集体为整体时，用于单数形式:指整体各成员时，用于复数形式。如：classteamPOIiCe等。.物质名词：大都是不行数名词，当词义发生改变时，又是可数名词.如：Waterf作“水”解，为不行数幺词:作“水域”解,是可数名词。复数：waters.抽象名词：大都是不行数名词,当词义发生改变时,又是可数名词。如:experience一作“阅历”解，为不行数名诃；作“经验”解，是可数名诃。如数：experiences.专出名词:通常无发数形式，除非其本身带有纪数词缎。如：theUnitedStateS:或专出名词一般.名词化“如：某姓一家人（例theBrown

14、s）或同姓、|可名的若干人（例twoMissSmiths）词型变换（1） .名词单更数变换 .一般规则：A干脆加“s”：B.以“s”、X”、“ch、ttshn结尾加“es”;C.以辅音字母加“y”结尾，把“y变i加“es（roof-roofs除外）；D.以“o”结尾，有生命的加“es”，无生命的加“s”E.以f（e）结尾，把“f（e）”变为“ves” .特殊状况Ai口史,数不一样：hiIdchildrenmanmenwomanwomenmousenicetoothteethfootfeetB.单复数一样：ChineseChineseJapaneseJapanesedeerdeersheep_s

15、heepfishfishC.只有复数形式:peopletrousersclothesglasses（眼镜）名词与句式的联系：做主语、宾语、表语、宾语补足语、定语等。三.典型例解（）1.一isMary?Sheisfive.A.WhoB.WhatC.HowD.Howold分析:D本题考查疑问代词,依据答语可知问年龄,故选D。()2.-Whtilarethese?aredesks.ThisB.ThoseC.TheyD.It分析：C指示代词this/that,these/those在问句中指代物体时，其答语分别用il,Ihey代替，故选C。()3.-iho,sthat,Kangkang?一Mary.A.ThatsB.ItC.HesD.Theyfre分析：AthiS和that充当主语用于问句询问是谁,回答仍用this,that;当知道所问对象的性别时也可用She/Heis.回答，故选八。()4.Whatclassareyouin?-I,m.