Unit9-What-does-he-look-like-导学案.docx

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1、2)sbhave/has+(形容词)+幺词。她曲若又长又卷的头发.他们有着擦长发。.【学习过程】一、幻灯片展示新词汇并教读词汇.二、看课本Ia.把单词与图片中的人物相匹配，核对答案。三、听力练习,完成lb.小组梭对答案.四、结时活动，看图片.练习对话：-Whatdoeshelooklike?-Heis(all.Hehascurlyhair-Whatdoesshelklike?-SheistallAShchascuriyhair五、依据你所在的班级，小组练而话。A:Doyouhaveagoodfriendinourclass?B:Ycs,1do.:WhaIdoesyourfriendlookli

2、ke?B:ShesOfmediumheight,andshehaslongwlmighlhir.A: Isshe.?B: Yes,小is.Hgrnameis.【当堂作业】1)巩固提高练习:用be或have的适当形式填空;Myfatherofmediumbuild.Daveshort.Buihissistertall.1.ofmediumheightand_h”：、Iraighlblackhair.Tbmshairshort.Buthiseyesbig.Mynewfriendthinandtai1.1.indacurlyhair.课E反思Unil9WhHldueshelklike?Scction

3、Ala-Ic第一谭时【学习目标】、驾驭词汇:hair.straight.（all,height.thin.heavy,build.curly,short,looklike.ofmediumbuild.ofmediumheight.二、娴熟运用句型：-Whatdoeshelooklike?-Heistall?.Hchascurlyhair三、学会对人物外表特征的提问及回答。【预习内容】一、预习并完成下列翻洋形容词：1、描述身高：（高的）.（矮的）.（中等高度）:2、描述体型：（撞的,（胖的），中等身材：3.描述头发：（颇的头发,（长的头发）直的头发，（弯曲的头发）：4、描述窿色：（金黄色的）.（

4、棕色的.（黑色的）二、依据汉语意思，完成句子.1 .他长什么样子？doeshe?2 .你的挚友长什么样子？_doesyour?3 .她中等身材。SheiS.4 .她有长头发.Shehas.三、课文要点讲解：I、询问人外貌特征的句型：Whatdo/does+主语MoOklike?长褥什么样？5 .描述人物外貌时的用谱：1）sbisaream+形容词.他长汨诲/矮，.他们中等身材/个头，.她长得胖/重/瘦.五、课文要点讲解：1. Wang1.inisverypopular.POPUkH作形容词，意为“”在句中作女语和定语，作定谙时口谙中常简略为.【举例】渔行音乐流行歌曲2. Shesgouti-l

5、ookingbutaIiulebitquiel.她恨好看但有点文雅。用法good-looking形容词，意为“好看的,美貌的“合成词.举例1我妈妈相貌好看，aIimebiijg为“有点儿”相当于和I举例今日有点儿热.3. Sheneverstopstalking.KOP的用法J(I)Sioptodosih“停F来去做另外的某事”.StOPdCingSth意为“停止正在做的事情”.举例她停止了唱歌。(她不唱瞅了)他停下来和她谈话。(不走了，而起先和他淡话)当堂作业】1. ()Sheismediumheightandshehaslonghair.A.a;aB.a;/C./;/D./;a2. ()H

6、cisshort,buthelksthin.A.alinkB.uIiltleofC.alotofD.abitof3. ()-1amsotiredafterdoingmyhomework.-Whynotslop?A.havingarestB.tohavearestC.toworkD.relaxing4. ()Whoisthesho11heavywomanhloichair?A.inB.alC.forD.with课后反思1.nit9Whaldocshelooklike?Swtion3u-4豫时2【学习目标】一、Newwords:captain,team,popular,blonde,gd-lkin

7、g.bit,alittlebit,joke,never,stop,brown,person,always.二、Newdrills:1.Wang1.inisverypopular.!.Shehasshortcurlyblondehair.3. Shesgood-lookiiigbutalittlebitquiet.4.XQianloveso(elljokes.5. Sheneverstopstalking.三、学会描述自己的家人、好学友、老师等.【预习内容】一、预习3a,词汇翻洋.1.篮球队2.短的直发3.短的卷曲的金发4,有一点5.讲笑话6.氏的黑发7.停止讲话8.TtH9.低眼能:、预习3a

8、,依据汉语感思完成句子。1 .王林是篮球队的队长Wang1.inistheofthe.2 .他很高.中等身材。He,sandhes3 .她很受欧迎,Sheis.4 .她很好存但有点儿文雅Slv_bu_5 .玛丽喜爱读书和下棋.Maiyand【学习过程】-、词汇所写,对话练习.并检口预习状况。:、TrytodescribeIhestarsinIbepictres.(Askandanswer)1. Whatdoeshe/shc100klike?2.Doyoulikehim/her?Why?3. Canyoutellmemoreaboutthe11?(1.ikesanddislikes)、Readt

9、hedescripionsofhcfourclassmates.MatchthemwithhcPiClUres四、结对活动：ASkandanSWcr.3)glasses表示“眼表示复数概念.当表示“一硼IMer时,应用表示。举例他戴着一副眼镜.3.singer【用法】名词，意为“歌手、歌颂家”，是由动词加。构成，举例我想成为一名歌手.【拓展】在英语中,部分动词加Yr或r构成名词。不，例】teach-ViSijclean-Work一wait-act-【实践】Mybrolherwell,andhewantstobea(sing).【当堂检窝】1. ()-Whathelike?-Hestaliand

10、thin.A.is:lookB.does:looksC.does:lookD.is:looks2. ()Cathyispopularus.A.inB.forC.withD.of3. ()Doyouoftenplayonochers?AJokcsB.ajokesC.jokeD.joks4. ()Terrylovesbasketballwithhisfriends.A.playB.playingC.toplaysD.doingplaying课后反恐Unit9Whatdotshelklike?SectionBla-2c课时3【学习目标】一、Newwords:beard:glasses:singer-

11、Drills:I.MyfavoritemusicianisJohnJackson.2.Hehasabeard.3.Shewearsglasses.三、接荷学习如何描述他人的外貌，训练听力实力.【预习内容】一、依据汉语您思，写出句中的单词。1. Mygrandfatherhasa（胡须）.2. 1.OOkalmynewshoes.Theyare（棕色的.3. QurChineseteacheriswearingapairof（Bi）.4. Jim-smotheris（thin）andshehasshorthair.5.1wanttobea（5ftFwhenIgrowup.二、通过预习你的疑问是学

12、习过程】一、温故而知新：听写单词，对话练习,并检杳预习状况，二、Activityla:First,readthewords.Thenmatchthewordswiththepictures.三、Activitylb:Makesentencesaboutfanusmusiciansoractors.五、学问点讲解1 .bcard（胡须）可用作可数名词,但它乂是一个比较特别的可数X词.即它指的是一个人的胡须，而不是指一根胡须：同样的它的更数形式，指的是多个人的胡须，而不是指多根胡须“例如：他印有长胡子.2 .gla$【用法】I）名词，指“时，是一种物质，为不行数名词。举例当心玻璃.2）名词,指“玻

13、璃杯”，是可数名词，其双数形式是.构成词组：aglassof一杯.三杯水（举例在臬子上有一些玻瑞杯,andknghair,?用法1Kemember作动词，意为“其反义词是.。其后可接名词、代词、动词-ing和动诃不定式，也可接从旬作宾语例如，你记得他的地址吗？可构成词组：rememberdoingslhJ6为动词doing具有完成的意义.例h我记得在那个城巾见过她.rememberioNh意为Odo表示还没完成的动作。例如：当你出去的时快，记得关上灯,2. Well,nowhehasanewlook.（用法JICOk在此句中作.意为“外表.神态,脸色.外貌.”其复数形式是.还可表示“面容，面貌

14、，”Q）100k可作不及物动词,后接宾语时,与介词凯连用举例：看那个男孩，他正在哭泣.3. Andhedoesntwearglassesanymore.辨析Ino1.anymore;nomore;not.anylonger;nolonger;用法四者都表示不再nomorc=not.anymore,nolongcr=not.anylonger.nomore般位于句尾或句首，而nolonger则可用于实义动词之箭，助动词或系动词之后，位于句尾或句首.I举例J我再不会遗忘你.他不再是个学生了。我再不能济助你，Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB3aSelfcheck课时4(川匕】一、Newwords:look:rcmcmhcr;pop;singer;not.anymore;say:nobody二、Mainsentences:1.DoyourememberJohnnyDean,thePoPsinger,?2.Well,nowhehasanewlook.3.Andhedoesntwearglassesanymore.4.1Jortthinkhessogva(.5. Shesays.oIcangoshopping,andnobodyknowsme/【学习过程】1.fE务一：做3a(I)听录音并阅读窕，完成关于J