关于教研年度工作计划集合10篇.docx
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1、关于教研年度工作计划集合10篇教研年度工作计划篇I一、指导思想1 .全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,坚持树立为教学服务的思想,各项活动的开展本着切实有效的原则。2 .以实施新教育为突破口,结合教研组特点,充分发挥学科组在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学狙国。3.积极贯彻上级教育部门的教学思想,认真学习新教育理论和课程标准.努力探索教学方法创新,提高课常教学效率。4、以远程教育资源运用、网络教研为平台,扎实推进新课程改革。二、工作目标:根据教研组工作量大的特点,枳极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引导,营造氛困,全员参与,强化落实,抓好
2、课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。三、工作举措:(一)完善教科研制度,规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的“每周一课”和“级部行政听课日”活动的研究、示范作用,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。教行先说后讲再反思。反思要求有:反思成功之举:反思“败笔”之处:反思教学机智:反思学生的创新见解:反思再教设计。耍求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评拧要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的个不足之处,提一条合理化建议。(二
3、)加强常规管理,提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新教育相关理论专著,加强理论与实戕并亚的观念,促使教和从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地,合理、科学、仃效地安排课堂,向课堂要痂量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。3、继续推行集体备课制度。强谢教Mj之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课。每周周一下午五、六节课,备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负贡人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习翘的研究,做到教加通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要
4、研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交。4,继续落实好“胡带工作”,组织本组教师学习掌握多媒体技术,以远程教育、网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。()落实教研职能,加强校本教研I、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力。2、组织好组内教舞的听课评课活动。结合本学期每位老师的级部行政听课活动,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促本组教师共同提虑。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动,华握教学
5、信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。(四)进行课题研究,提高教研质量。1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提有教学水平。2、继续推行教科研工作的“五个一”和“七个十”。3,抓好课题研讨,组织教师认真上好研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研尢,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认其总结经验,枳极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。教研年度工作计划篇2一、注重业务培养
6、,提高保教质量本学期我们将实行新的保教常规制度,以进步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求聘关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。我国希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的具体问题,经常深入课堂,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、日保教活动进行探讨,.思.考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服务好.二、抓好一日常规,保证课堂质量在课程实施过程中,每位教师都要关注幼儿园日活动的每个细节,以“实、活、勤J、精、细”来规范教学行为。
7、在一日活动各环节真正做到“孩子在我心“:重视环境的教育内涵,精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等,让幼儿与环境互动,让环境见证幼儿的学习历程:在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平:引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往,促进幼儿社会化和个性的和谐发展。三、开展系列活动,提高教师素质教师用自己的言行、举一动去感染幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、原亚的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师教学水
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