幼儿园中班体育教案：送信（精选2篇）.docx

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1、幼儿园中班体育教案：送信（特选2篇）幼儿园中班：送信篇1【活动目标】1.能根据活动内容自主选择体育器械布置场地。2、发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性。3、增强合作精神，提高竞争意识。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣.【活动准备】1、拱形门（或通透的大纸箱）、圆锥形路标（或利用饮料桶做的障碍物）、平衡木（或梯子）等体育器械2、准备邮递员送的信每人一封。【活动过程】1、教师介绍邮递员送信的路程,如需要走过小桥、走过山路、钻过山洞等，请幼儿商量活动场地的布置。2、确定场地商量方案后，请幼儿分组布置场地。如：可以用平衡木或梯子作为小桥，摆上路标或饮料桶作为曲折的山路，用拱形

2、门或大纸箱做为山洞.3、请幼儿分成四组进行游戏。（1）四组幼儿连贯通过自己设计的路线，练习送信。（2）四组幼儿进行送信比赛，看谁先把信送完。教师根据幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则：如走路时不要把路标碰倒，钻山洞时不要碰到自己的头，一个人送完信回来后另一个人才能出发。4、教师和幼儿一起听音乐做放松活动。*活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队

3、伍，导不亦乐乎。幼儿园中班体育教案：送信篇2【活动目标】1、练习骑小车的基本动作，发展本体感和空间知觉能力.2、乐意学习邮递员认真送信。3、对有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。【活动准备】1、场地布置：场地一角拉一根长绳，并挂满树枝。场地另一边放5个障碍瓶，贴上窗户，代表街巷；场地侧面摆放两行贴有麦苗图案的木架，间隔距离为一米，代表田填。2、儿童自行车每人一辆、抹布、信若干、邮箱.【活动过程】一、准备活动一热身运动。幼儿站成大圆圈，面向圆心，老师带领孩子一起运动（头部与上肢运动、下蹲、体转、体侧、腹背伸展、B娥等）O二、自由骑小车。师：看，今天为我

4、们每位小朋友配了一辆自行车，你们会骑车吗？师：月峨们在端车时要注意什么？羽哦们现在去试一试吧！三、向小邮递员”介绍送信的注意事项。师：今天我们是小邮递员要去送信，但是在途中遇到树枝，骑车低头穿过；遇到田填，骑车慢行；遇到小街小巷，骑车绕障碍走。明白吗？四、玩游戏：送信.师：今天小动物有许多的信，想请小朋友把信送到邮箱，我们比一比看谁先把信送到邮箱.比赛3-4次.【敬僦】师：现在我们要放学了，但是我们小邮递员要将自己的自行车擦干净，然后放学回家.教学反思一、教学内容的选择：大班计算活动小小邮递员”是大班主题“开心时刻”中的一节预设活动.其目的旨在使幼儿通过本次活动学习看双向标记，冲不同方向辨别物

5、体的所在位置；能积极思考，仔细观察，较敏捷、准确地完成i作活动。二、教学过程的反思：优点：准备阶段：为使幼儿更主动的参与到活动中，在知识积累阶段，我发挥家长的积极作用，让幼儿事先对双向坐标有初步的了解，并让幼儿自带各式双向坐标,为教学提供服务.为提高幼儿学习的兴趣，我采用先进的教学方法，利用教学，使幼J府保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的.实施阶段：在活动过程中我采用了猜测讨论法、探索操作法、发现法、游戏法、说学法等几种教学方法。反思整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展，主要体现在：一、知识的呈现与幼儿生活实际相结合。纲要中指

6、出科学教育的目标是：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛，认识双向坐标时，为幼儿准备足够多的材料，说明双向坐标在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受双向坐标就在身边的生活中，认识双向坐标对学习、生活有很大帮助，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。二、为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会.科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展，不是单纯依赖教师的讲解去获得，为了体现新的教学思想，我有意识地引导学生自由想象，勇敢发言。通过合作交流，引导幼儿认识双向坐标，让幼儿自觉掌握时间的概念。三、体现师生互动，生生互动的教学、学习方式.在练习时，通过幼儿的亲手制作双向坐标，拨钟等实践活动，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手操作能力。不足：本次活动过程是根据大班幼儿的年龄特征和实际接受能力来设计的，活动中幼儿和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。但教学过程中还是出现了一些不足之处。