制作喷气式火箭课后服务课件一年级科学实验站通用版.docx

《制作喷气式火箭课后服务课件一年级科学实验站通用版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《制作喷气式火箭课后服务课件一年级科学实验站通用版.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、喷气式火箭教案（知识点：反冲力）一、教学目标三维目标【知火与能力】通过对喷气式火箭实验的探窕，了解对喷气式火箭的认识。【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力，【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。二、教学重点与膜点【敢学重点让学生懂得喷气式火箭的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。【教学难点】掌握反冲力的原理。三、教学方法：提问法、演示法、实验法、讨论式教学法四、教学准备I实验罂材：喷气式火箭实验材料包：对应的PPT课件份。五、教学过程：（课直纪律、规矩强调）师：小朋友7好今天又到了我们开心的科学课。猜猜我们今天要上

2、什么内容呢？生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天耍上的内容是一项伟大的创造！师：不过在上课之前，老册对你们有几点要求.1 .实脸前有序进入实验室，不能乱碰器材。2 .进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进入实验室。3 .实险过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。4,在实验结束后，记得保持好自1.l座位上的清洁，检查完毕后再离开。以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？生：能！师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？生：能（大声）（课堂导入）师：小朋友们，我们来猜一个谜语吧.好吗？（PPT第5张）

3、生：老师，好啊。师：曜面：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。（打种玩具）大家猜猜是什么呢？生：老肺，我知道/是气球.师：恭再这位小朋友回答正确，大家掌声鼓励一下,生：好。师：没错，谜底就是气球。（PPT第6张）师：说到气球，大家了解气球吗？生：气球是可以放大的玩具，很轻。师：看来这位小朋友挺了解气球的呢。气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。大家了解了吗？（PPT第7张）生：了解了，老师。师：小朋友们，为什么气球放完气会乱飞呢？（PPT第8张）生：老师，因为气跑到了啊。师：是这样没错，其实最主要的原因就是因为气球产生r作

4、用力.力是物体对物体的作用，所以力都是成对出现的。有力就有施力物体和受力物体。两物体间通过不同的形式发生相比作用如吸引、相对运动、形变等而产生的力，叫作用力。（PPT第9张）师：气球的作用力叫做反冲力.在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力。大家明白了吗？（PPT第10张）生：明白了,老加。师：我们可以用反冲力来做什么呢？我们一起从实验中寻找答案吧.（PpT第11张）生:好啊,老师。实险环节（PPT第1216张）老前，先说明好实雌意事项！并按照PPT图片述说实验步骤1同学生一起完成实殴！注意安全哦！总结环节（PPT第17张）师：小朋友们，

5、做完了喷气式火箭实验。谁可以给老师总结一下实验原理呢？牛.：老师，喷气式火前利用的是反冲力的作用。当我们挤压火箭的时候，塑料瓶内的空气会给火箭产生个作用力。当我们放开手，火箭会向后产生反冲力，推动火漪的上升。师：恭用这位小朋友回答正确，大家掌声鼓励一下吧。生：好的，老师。师：喷气式火箭利用的是反冲力的原理实现的。当我们将火箭筒与塑料瓶安插到一起的时候，塑料瓶内的空气固定.当我们挤压火箭筒的时候，空气受到挤压，内部空气会对火脩产生一个作用力。当我们放开手后，火箭筒会向后产生反冲力，从而达到火箭升空的效果关于喷气式火箭的原理，大家学会了吗？（PPT第18张）生：学会了,老师.师：我们来了解一下反冲力在生活中的应用吧。（PPT第19张）生:老师,好啊。师：当在使用电站的时候,电站碰到硬物会向后产生个反作用力。而Il水上喷水鞋，也是通过不断向后喷水，产生反冲力.反冲力会推动人飞起来.大家明白了吗？生：明白了，老师。师：那今天我们的科学课就上到这里了，大家回去也要和爸爸妈妈分享学到的科见。再。师，见老们再哦的朋加识好小老学生师生