画圆圈的教案7篇.docx

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1、2 .产生通过体育能炼增强体质的意识。3 .喜欢参加体育锹炼和集体活动。4 .大胆说出自己的理解。5 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的.能力。活动准备：呼啦圈活动过程(1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。(2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场(3)主持人讲解比赛规则，比赛开始玩法：共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。规则：1.双脚起跳，双脚落地。

2、6 .跳圈时不得踩到圈。7 .前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员才能起跳。(4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。(5)活动结束向右旋I转323I手拉手向中间走I423手拉手退回原地I每个动作做二遍，然后完整地做一遍（4）2、在游戏中学习歌曲。（1）放录音，完整欣赏一遍后提问歌名及内容。2）按照节奏跟着老师念歌词二遍。（3）出示图谱，边看图谱边念歌词二遍。（4）看图谱配合音乐学唱歌曲，唱出三拍子“重轻轻”的特点。3.集体舞圆圈舞o（1）老师范唱，幼儿边看图谱边做动作。（2）放录音，幼儿边看图谙边做动作。3）全体幼儿边唱边挑。（4）分小组边唱边跳。画圆圈的教案篇4

3、设计思路：大班律动活动圆圈舞是一种起源与英国的舞蹈，它通过舞蹈中的“问好、握手、交换舞伴”等细节帮助幼儿成为更好的朋友。兴趣是幼儿主动参与活动的前提，只有满足了幼儿的兴趣和需求，才能使活动具有生命力，活动才会真正的属于幼儿，满足幼儿的兴.趣和需要，促进幼儿的主动性学习。音乐教育作为幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要途径，应激发起幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿在音乐活动中的主动性。圆圈舞肢体动作并不丰富，动作简单、规律、通常都包括交换舞伴的环节，十分简单易学，很适合大班年龄阶段的幼儿。活动目标：1、感知3/4拍中的强拍，尝试最着音乐节奏做相应的动作。2,体验与同伴一起跳集体舞的快乐。重难点：感知强

4、拍，能跟着音乐节奏做动作。活动准备：自录集体舞视频、圆圈舞音乐活动过程：一欣赏感知1、观看视频，引导幼儿感知圆舞曲的形式。2、跟我们看到的舞蹈有什么不一样呢？很多人都整齐的跳着同一个舞蹈动作，这就是集体舞。二、学跳集体舞1、倾听和感知圆舞曲乐曲。2,引导幼儿用自己的方式表现3/4拍的节奏。重点：关注幼儿强弱拍的表现。3,教师示范圆圈曲的整体动作。（播放视频，教师示范）4、幼儿表现，自由模仿。5,幼儿展示，教师提升重点动作和节奏的把握。6,幼儿练习，教师指导。三、学习交换舞伴的方式1 .教师出示红手环，一边讲解一边引导幼儿进行尝试。（I）请幼儿将红手环敲在右手上。2）教师运用儿歌的方式帮助幼儿记

5、忆：红手提，交换背对背。（3）重点关注：交换舞伴背对背时，要从握手的一边走成背对背。要看清楚新的舞伴后再面对圆心站好。2 .教师念儿歌，幼儿尝试交换舞伴。3 .幼儿听着音乐进行尝试。过渡语：我们看了图示，学会了圆圈舞的队形，又带上了手环,知道了怎样交换舞伴。这样，你们就真的学会了圆圈舞。让我们跟着音乐一起跳起来，看看你能请到哪些舞伴和你一起跳舞！四、跟着音乐集体跳圆圈舞教师鼓励幼儿听着音乐跳舞，并提示幼儿动作。画圆圈的教案篇5设计思路：天气逐渐转热，孩子们的运动量也增了很多。有时我会听到孩子们自己会说：我已经满腕汗了。接着会有孩子说：我晚上洗澡的。”家都纷纷说：我也洗的”于是在孩子们自由讨论中

6、，我设计了这次主题性的音乐活动小鸭爱洗澡。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。活动目标：1,欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。3,通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。活动准备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风活动过程：一、进场：老师带领幼儿听着母鸭带小鸭的音乐进入音乐室。二、复习导入1.复习歌曲我是小金鱼让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。2 .复习歌表演我的好妈妈三、欣赏学唱歌曲1.完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看,谁来啦？（教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）

7、鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。3 .你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还需要洗哪里？小结：洗洗头呀，家来洗头！洗洗脸呀，家来洗脸！4 .出示图片，讲解歌词内容。四、尝试创编歌词师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀？重点引导孩子胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。（洗手一洗洗手呀，家来洗手）（洗脚一洗洗脚呀，家来洗脚）五、演唱歌曲师：（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一

8、些简单的动作六、游戏巩固师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）重点指导：鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！七、退场天黑了，鸭宝宝也把身体洗干净了，我们赶快回家吃坂吧！画圆圈的教案篇6活动目标：1,用拖拉玩具进行绕障碍走。2、提商空间方位知觉的准确性。活动准备：1、各种拖拉玩具、积木、小椅子、木桥等。2.在场地上设置各种障碍，距离为3米。活动过程：一、幼儿自主练习。1、每人拿一件自己喜欢的玩具。2、幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。3、幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物

9、间绕着来回走。4、幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。二、听信号走。1 .听老师口令，变化不同的方式走。（走圆圈、走木桥、绕障碍走等。）2 .分组听口令，变换不同方式走。3、交流走的方法。三、游戏巩固。幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过木桥。幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。画圆圈的教案篇7活动目标：1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐。2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4,培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、

10、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点：活动重点：进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏,体验游戏的.快乐。活动难点：以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：音乐活动过程：一、律动、炼声?我们大家做得好?我是小兵?小鸟醒来了?下雨了?碰一碰二、复习歌曲I、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦，现在请小朋友再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗？教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。2.教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容1 .教师：小朋友，现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧

11、！教师带领幼儿集体演唱歌曲。2、教师：小朋友，儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑,我们还可以怎么样做呢？3、教师：除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢？4、教师小结幼儿所说的内容，并引导幼儿唱进歌曲里面。5,教师：小朋友，现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧!四、带领幼儿进行音乐游戏1.教师：小朋友，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗？现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范，看看这个游戏是怎么样玩的吧！教师请几名幼儿来进行游戏示范。2、教师请幼儿分组进行游戏内容。教师：小朋友，现在我们一组一组的小朋友来拉好小手，走成一个小圆圈吧！与自己同一组的小伙伴一起来玩这个游戏吧！教师弹奏歌曲，让幼儿进行游戏。五、结束活动1、教师：小朋友，这个游戏好玩吗？今天我们也玩得累了，现在请小朋友一起休息一下吧！2、教师：回到家里也请小朋友们与自己的家人也一起玩这个好玩的游戏吧！3、结束活动。活动反思：这个音乐活动简明轻快，幼儿非常喜欢参与。第一环节：先请幼儿倾听，让幼儿熟悉旋律，然后在让幼儿打节奏，感受歌曲的变化和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么？让幼儿回顾歌曲的内容，随后反复感知，加深幼儿的歌曲印象。